Мамам будущих первоклашек будет интересно
Особенно тем, кто в этом году идет в первый класс.
С 1 сентября 2011 года начинает действовать новый образовательный стандарт для начальной школы.
Вот что в нашем городском отделе образования рассказали.
"Особенность нового федерального стандарта начального общего образования состоит в том, что прежде всего будет меняться подход, инструмент. Если раньше основным методом работы учителя был объяснительный, иллюстративный метод, то сегодня – деятельностный метод, организация системно-деятельностного подхода. В итоге ученик по выходу из начальной школы должен не только иметь определенные знания, умения, навыки, но и должен владеть определенными способами деятельности. Проще говоря, научиться учиться.
Наряду с 20-часовым учебным планом у первоклассников будет 10 часов внеурочной деятельности. Здесь есть такое направление, как проектная деятельность. То есть работа в группе, решение нестандартной задачи. Ученик должен научиться мыслить, классифицировать те или иные предметы, анализировать, обобщать информацию. То есть быть способен мыслить – работать в группе, проявлять коммуникативные навыки, задавать вопросы, общаться с товарищами и учителем. Это и есть деятельностный подход".
В общем, из этих красивых слов я поняла, что больше внимания будет на обучение в процессе чего бы то ни было. Внеурочные 10 часов будут обязательными для посещения - это значит, что дети будут ходить в кружки или секции при школах или детских клубах, на разного рода акции в музеи или библиотеки...
В общем, того, к чему мы привыкли в первом классе, уже не будет.
С 1 сентября 2011 года начинает действовать новый образовательный стандарт для начальной школы.
Вот что в нашем городском отделе образования рассказали.
"Особенность нового федерального стандарта начального общего образования состоит в том, что прежде всего будет меняться подход, инструмент. Если раньше основным методом работы учителя был объяснительный, иллюстративный метод, то сегодня – деятельностный метод, организация системно-деятельностного подхода. В итоге ученик по выходу из начальной школы должен не только иметь определенные знания, умения, навыки, но и должен владеть определенными способами деятельности. Проще говоря, научиться учиться.
Наряду с 20-часовым учебным планом у первоклассников будет 10 часов внеурочной деятельности. Здесь есть такое направление, как проектная деятельность. То есть работа в группе, решение нестандартной задачи. Ученик должен научиться мыслить, классифицировать те или иные предметы, анализировать, обобщать информацию. То есть быть способен мыслить – работать в группе, проявлять коммуникативные навыки, задавать вопросы, общаться с товарищами и учителем. Это и есть деятельностный подход".
В общем, из этих красивых слов я поняла, что больше внимания будет на обучение в процессе чего бы то ни было. Внеурочные 10 часов будут обязательными для посещения - это значит, что дети будут ходить в кружки или секции при школах или детских клубах, на разного рода акции в музеи или библиотеки...
В общем, того, к чему мы привыкли в первом классе, уже не будет.
|
|
Печать | Получить код для блога/форума/сайта |
Коды для вставки:
Как это будет выглядеть?
Скопируйте код и вставьте в окошко создания записи на LiveInternet, предварительно включив там режим "Источник"
HTML-код:
|
|
| BB-код для форумов: |
Как это будет выглядеть?
Страна Мам → Мамам будущих первоклашек будет интересно
Тэги: школа
| Особенно тем, кто в этом году идет в первый класс. С 1 сентября 2011 года начинает действовать новый образовательный стандарт для начальной школы. Вот что в нашем городском отделе образования рассказали. "Особенность нового федерального стандарта начального общего образования состоит в том, что прежде всего будет меняться подход, инструмент. Читать полностью |
| +13 |
Изнакурнож
|
44 комментария |
Комментарии
↑ Перейти к этому комментарию
4 урока + 2 часа дополнительных занятий
↑ Перейти к этому комментарию
Как дальше, не знаю
Утвержден приказом Минобрнауки России от 06.10.09.№ 373
Не вижу ничего плохого в том, чтобы детей научили мыслить и делать выводы, а не просто показывали что-то и заставляли повторить
меня порадовал списочек доп. занятий - стилистика речи, ритмика, здоровье, информатика, фольклор на английском языке, кукольный театр на английском языке, сценический театр на английском языке.
Не вижу ничего плохого в том, чтобы детей научили мыслить и делать выводы, а не просто показывали что-то и заставляли повторить
меня порадовал списочек доп. занятий - стилистика речи, ритмика, здоровье, информатика, фольклор на английском языке, кукольный театр на английском языке, сценический театр на английском языке.
↑ Перейти к этому комментарию
Не вижу ничего плохого в том, чтобы детей научили мыслить и делать выводы, а не просто показывали что-то и заставляли повторить
меня порадовал списочек доп. занятий - стилистика речи, ритмика, здоровье, информатика, фольклор на английском языке, кукольный театр на английском языке, сценический театр на английском языке.
↑ Перейти к этому комментарию
Дети же потом могут сверстникам англоговорящим передать и научить.У моих знакомых сын в Англию ездит на усовершенствование языка.И часто слушал,что в Росси только медведи и пьяные мужики.Так Серёга снял видеофильм о Москве и Новосибирске,в котором и Соборы показал,и картинные галереи и много другое.Так все были восхищены.
↑ Перейти к этому комментарию
Школа лингвистическая. С 1 класса английский язык
Не вижу ничего плохого в том, чтобы детей научили мыслить и делать выводы, а не просто показывали что-то и заставляли повторить
меня порадовал списочек доп. занятий - стилистика речи, ритмика, здоровье, информатика, фольклор на английском языке, кукольный театр на английском языке, сценический театр на английском языке.
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
вобщем-то, в нынешних условиях это, наверное, совсем не лишнее. Нужно учиться ДУМАТЬ и применять полученные знания. Вобщем-то, это и есть задача образования
Когда Яна училась,туда брали с других школ только с 7го класса,и вот теперь берут с первого.
Нет,я не к тому ,чтобы моя дочь в будущем пошла в педагогический универ.Просто в этом лицее очень сильный педсостав,и знания дают глубокие и качественные.
Яна там училась,сдала вступительные экзамены.И нам нравилось.
И мне жаль что это касается всех первоклассников... я понимаю когда дети после школы беспризорники, но когда есть другие занятия - это перебор
простите, а до этого их мыслить что ли не учили, а до этого обощать информацию что ли не надо было?
честно, из того что прочитала никакой особой разницы не увидела. все от учителя зависит, чем и как он пользуется на уроке, работа группами - всю жизнь так делали. думаю очередное непонятное ни ученикам ни родителя ни педагогам нововведение, дополнительная отчетность и головняк учителям. чиновники от образования! хватит ставить эксперименты нам учителями, дайте им возможность нормально работать, учить детей, создайте лучше в школах нормальную материальную базу, дайте деньги на ремонт, поднимите зарплату учителям - все само собой наладится, а так - одна видимость работы...
раньше каждый сам за себя был
Я склонна верить заведующей УВР начальной школы. А также основываясь на собственном опыте, могу сказать, что небо и земля между программой, по которой меня учили в 88 году и сейчас в 2011.
Разница колоссальна.
Детей учат ДУМАТЬ!!! и это великолепно
раньше каждый сам за себя был
↑ Перейти к этому комментарию
простите, а до этого их мыслить что ли не учили, а до этого обощать информацию что ли не надо было?
честно, из того что прочитала никакой особой разницы не увидела. все от учителя зависит, чем и как он пользуется на уроке, работа группами - всю жизнь так делали. думаю очередное непонятное ни ученикам ни родителя ни педагогам нововведение, дополнительная отчетность и головняк учителям. чиновники от образования! хватит ставить эксперименты нам учителями, дайте им возможность нормально работать, учить детей, создайте лучше в школах нормальную материальную базу, дайте деньги на ремонт, поднимите зарплату учителям - все само собой наладится, а так - одна видимость работы...
↑ Перейти к этому комментарию
простите, а до этого их мыслить что ли не учили, а до этого обощать информацию что ли не надо было?
честно, из того что прочитала никакой особой разницы не увидела. все от учителя зависит, чем и как он пользуется на уроке, работа группами - всю жизнь так делали. думаю очередное непонятное ни ученикам ни родителя ни педагогам нововведение, дополнительная отчетность и головняк учителям. чиновники от образования! хватит ставить эксперименты нам учителями, дайте им возможность нормально работать, учить детей, создайте лучше в школах нормальную материальную базу, дайте деньги на ремонт, поднимите зарплату учителям - все само собой наладится, а так - одна видимость работы...
↑ Перейти к этому комментарию
Вставка изображения
Можете загрузить в текст картинку со своего компьютера: