У кого дети с дефектами речи, прошу поучаствовать в опросе.
Работая на логопункте в саду, столкнулась с такой проблемой.
Многие воспитатели не позволяют брать ребёнка со своего занятия. Они аргументируют свою точку зрения тем, что ребенок, пропуская их занятия, не научиться считать, рисовать, лепить, конструировать и так далее.
По сути, не рекомендовано уставом ДОУ, брать детей на логопедические занятия на логопункте, только с музыки( потому что во время занятий музыкой, у ребенка вырабатывается чувство такта и ритма, развивается дыхание, сила голоса и координация движений; с занятий по физической культуре( так как на этих занятиях у детей формируется та же координация движений, общая и мелкая моторика, развивается дыхание и мышечная сила организма). Всё это, так же важно и для развития речи. Вот поэтому с этих занятий не желательно брать ребенка логопеду.
С остальных занятий брать детей не возбраняется ни в одном документе. Но сами понимаете, всё зависит от администрации.
Если заведующая поддерживает воспитателей, логопеду остается только смириться.
А это значит, что логопеду приходится подстраиваться под оставшееся свободное место. Его, естественно не хватает,
ведь вместо четырех часов занятий, у меня на выходе остается около 2,5( кормление, физкультура, музыкальное занятие, занятия с воспитателями, если идет подготовка к празднику, то и того меньше) и приходится брать детей подгруппами, от чего хромает индивидуальный подход к каждому ребенку. Ведь, пока я колдую над постановкой звука одного ребенка, двое других на минут 8-10 предоставлены самим себе. Да, я даю им дидактические игры и пытаюсь их занять, но это НЕ ТО! 
В итоге я попыталась донести до администрации одну вещь: Ребенок в любом случае научиться считать до 20! ( в саду не обучают счету, больше 20), а так же он научиться худо-бедно лепить и рисовать. Но если он не научится правильно разговаривать, он не сможет качественно продолжить обучение уже в школе, ведь его дефекты речевые выльются и на письмо! А ведь сам он правильно разговаривать не научится! Его необходимо научить!!!
Администрация со мной согласилась, но предложила самой договариваться с воспитателями. Это сложно, потому что каждая воспитательница считает делом чести, не позволить забирать детей с её занятий.
Поэтому я решила зайти с тыла))) Опросить родителей, что для них важнее.
Прежде чем опрашивать родителей в своем саду, во избежания ненужных конфликтов, я хочу попробовать с виртуальными родителями. представьте, что я логопед вашего ребенка и ответьте на вопрос
Многие воспитатели не позволяют брать ребёнка со своего занятия. Они аргументируют свою точку зрения тем, что ребенок, пропуская их занятия, не научиться считать, рисовать, лепить, конструировать и так далее.
По сути, не рекомендовано уставом ДОУ, брать детей на логопедические занятия на логопункте, только с музыки( потому что во время занятий музыкой, у ребенка вырабатывается чувство такта и ритма, развивается дыхание, сила голоса и координация движений; с занятий по физической культуре( так как на этих занятиях у детей формируется та же координация движений, общая и мелкая моторика, развивается дыхание и мышечная сила организма). Всё это, так же важно и для развития речи. Вот поэтому с этих занятий не желательно брать ребенка логопеду.
С остальных занятий брать детей не возбраняется ни в одном документе. Но сами понимаете, всё зависит от администрации.
Если заведующая поддерживает воспитателей, логопеду остается только смириться.
А это значит, что логопеду приходится подстраиваться под оставшееся свободное место. Его, естественно не хватает,
ведь вместо четырех часов занятий, у меня на выходе остается около 2,5( кормление, физкультура, музыкальное занятие, занятия с воспитателями, если идет подготовка к празднику, то и того меньше) и приходится брать детей подгруппами, от чего хромает индивидуальный подход к каждому ребенку. Ведь, пока я колдую над постановкой звука одного ребенка, двое других на минут 8-10 предоставлены самим себе. Да, я даю им дидактические игры и пытаюсь их занять, но это НЕ ТО! В итоге я попыталась донести до администрации одну вещь: Ребенок в любом случае научиться считать до 20! ( в саду не обучают счету, больше 20), а так же он научиться худо-бедно лепить и рисовать. Но если он не научится правильно разговаривать, он не сможет качественно продолжить обучение уже в школе, ведь его дефекты речевые выльются и на письмо! А ведь сам он правильно разговаривать не научится! Его необходимо научить!!!
Администрация со мной согласилась, но предложила самой договариваться с воспитателями. Это сложно, потому что каждая воспитательница считает делом чести, не позволить забирать детей с её занятий.
Поэтому я решила зайти с тыла))) Опросить родителей, что для них важнее.
Прежде чем опрашивать родителей в своем саду, во избежания ненужных конфликтов, я хочу попробовать с виртуальными родителями. представьте, что я логопед вашего ребенка и ответьте на вопрос
Хотели бы вы,чтобы логопед забирала вашего ребенка с занятий по математике, лепке, рисованию, конструированию и аппликации?
Опрос завершен.
Как это будет выглядеть?
Для меня важнее развитие речи у логопеда
1094
(83%)
Математика и другие предметы тоже важны
71
(5%)
Пусть берет через раз
123
(9%)
Сами разбирайтесь, родителей не вмешивайте!
26
(2%)
Всего проголосовало: 1314
|
BB-код для вставки: BB-код используется на форумах |
|
|
HTML-код для вставки: HTML код используется в блогах, например LiveJournal |
Как это будет выглядеть?
Страна Мам
Опрос: У кого дети с дефектами речи, прошу поучаствовать в опросе.
В опросе приняли участие 1314 пользователей.
Опрос: У кого дети с дефектами речи, прошу поучаствовать в опросе.
Хотели бы вы,чтобы логопед забирала вашего ребенка с занятий по математике, лепке, рисованию, конструированию и аппликации?
В опросе приняли участие 1314 пользователей.
|
|
Печать | Получить код для блога/форума/сайта |
Коды для вставки:
Как это будет выглядеть?
Скопируйте код и вставьте в окошко создания записи на LiveInternet, предварительно включив там режим "Источник"
HTML-код:
|
|
| BB-код для форумов: |
Как это будет выглядеть?
Страна Мам → У кого дети с дефектами речи, прошу поучаствовать в опросе.
Тэги: логопед
| Работая на логопункте в саду, столкнулась с такой проблемой. Многие воспитатели не позволяют брать ребёнка со своего занятия. Они аргументируют свою точку зрения тем, что ребенок, пропуская их занятия, не научиться считать, рисовать, лепить, конструировать и так далее. Читать полностью |
| +195 |
Киралева
|
513 комментариев |
Комментарии
Пустите НЕ анонимные анкеты среди родителей и дальше, при подтверждении вашего подхода, аппелируйте фактами с администрацией.
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
PS: а музыкальные трогать не надо, тут Вы правы) нам же потом отсутствующего ребёнка "догонять" придётся))
↑ Перейти к этому комментарию
а все не каки. они так же как и автор решают СВОИ проблемы. и автор их ничем не лучше. именно на это я и обратила внимание...
я против того чтобы автор создавала конфликт и втаскивала в него еще и родителей. на мой взгляд это мега-непрофессионально для ЛЮБОГО педагога. и для ЛЮБОГО образовательного учреждения.
как только вы втянете в дрязги родителей вы потеряете свой авторитет кем бы вы ни были в этой ситуации. вы показываете неспособность учреждения в целом решить свой административный вопрос. и у меня как у родителя вы в этой ситуации вызовете только брезгливость.
↑ Перейти к этому комментарию
я против того чтобы автор создавала конфликт и втаскивала в него еще и родителей. на мой взгляд это мега-непрофессионально для ЛЮБОГО педагога. и для ЛЮБОГО образовательного учреждения.
как только вы втянете в дрязги родителей вы потеряете свой авторитет кем бы вы ни были в этой ситуации. вы показываете неспособность учреждения в целом решить свой административный вопрос. и у меня как у родителя вы в этой ситуации вызовете только брезгливость.
↑ Перейти к этому комментарию
а все не каки. они так же как и автор решают СВОИ проблемы. и автор их ничем не лучше. именно на это я и обратила внимание...
↑ Перейти к этому комментарию
а все не каки. они так же как и автор решают СВОИ проблемы. и автор их ничем не лучше. именно на это я и обратила внимание...
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
Я проголосовала за логопеда однозначно
↑ Перейти к этому комментарию
Зато, придя в школу в апреле, за 2 недели было поставлена "р" и за 4 недели "л" он просто проглатывал, т.е. не надо было исправлять, надо было именно ставить. Павел обожал этого логопеда и всегда находил причину зайти к ней, хотя в услугах не нуждался. Да, занятия были платные, но на вымогательство это не походило.
↑ Перейти к этому комментарию
Ребенок в 6 лет стал выговаривать Р и было все в порядке, сейчас ему 9, недавно стал картавить. Р" произносит с мягкими как твердый, море - морЭ, гори - горЫ
Проще собрать их после рланерки и попросить о помощи. Сказать что вам сложно составить график так чтоб вообще не брать деток с их уроков, но вы постараетесь минимизировать ущерб чередуя деток. И все, и оеи будут польщены тем что они помогают и ваш вопрос решится
Как, например, имея всего 3 рабочих часа, к примеру, выступать миротворцем со всеми?
И противопоставление себя остальным с поиощью референдума тоже еще нигде проблему не решало.
Проще собрать их после рланерки и попросить о помощи. Сказать что вам сложно составить график так чтоб вообще не брать деток с их уроков, но вы постараетесь минимизировать ущерб чередуя деток. И все, и оеи будут польщены тем что они помогают и ваш вопрос решится
↑ Перейти к этому комментарию
Пока что вижу что вы ведете себя так что ’мое важно а вы все тупите’ и именно этого вам и не прощают
Ведь страдает, в итоге, не логопед, администрация сада или воспитатель, а дитя. Ему ходить с не поставленными звуками, картавостью, ему иметь проблемы в школе с письмом и мышлением, ему потом получать сниженные оценки по русскому языку имея ошибки, хвостами идущие от логопедии.
↑ Перейти к этому комментарию
первый дс в мире где есть еще другие уроки.
удачи вашим подопечным.
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
а автор его создает и переносит на родителей. это мега-непрофессиональное поведение педагога кем бы он ни был
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
И в логосад в том году не стали переводить его - дали год на самостоятельное исправление в "нормальноговорящей" среде....
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
Если не секрет, что именно вы делаете?
↑ Перейти к этому комментарию
простите за настойчивость, но для меня важно понять насколько это корректируется, у вашего ребенка были проблемы с русским( построение слов, диктант) или с математикой? В итоге вы выравняли, смотрю мальчик у вас уже взрослый и как долго вы принимали препараты по неврологии?
это более тяжелые формы, у нас по мимо логопеда, нужно обязательно включать невролога.
здесь я с вами согласна, если я буду видеть что ребенку тяжело, то уйдем в другую,просто рядом с нами ужасная школа. И я по весне показывала ребенка педагогу из №1 школы, сказала ребенок нормальный, сейчас пошли на подкурсы, за этот год будет видно как ребенок справляется с заданиями
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
golovkina1979@mail.ru
↑ Перейти к этому комментарию
Потом на логопункте дети же не круглогодично посещают занятия. Звук поставили, выпустили. Ну месяц, два, три...
Я тоже логопед, работаю частно, на дому. И даже тут всем не угодишь, день не резиновый, под всех желающих не растянешь.Если в саду нет логопеда, родителям приходится искать его на стороне. Бывает, что некоторым деткам я предлагаю отпрашиваться из садика в определенное время (конечно тем, работа с которым предполагается недолгой, ФФН, например). Приходится пропускать занятия в саду пару раз в неделю. Сразу предупреждаю, чтобы подбирали наименее информативные дни. Родители соглашаются и воспитатели всегда идут навстречу.
Лично я, как мама, считаю, что к школе ребенка все равно надо готовить дополнительно - в специальной студии ли, или с репетитором, или самим по книжкам - садик необходимого все равно не даст. Поэтому не такая уж страшная беда, если ребенок пропустит математику в саду. Музыка, лепка, рисование - все это у нас ребята получают в музыкальной школе по желанию дополнительно. Берут ребят с пяти лет, бесплатно, занятия три раза в неделю. Короче было бы желание. А речевые отклонения - это как болезнь, я считаю.Сначала надо вылечить болезнь, а потом, нормально развиваться дальше.
Сейчас у меня другая проблема....отказ логопеда брать на допзанятия моего ребенка....а проблемы даже я слышу...( придется идти опять разбираться......
других то детей берут и ведь обязаны...школа обязывает
в мае лично логопед отказалась сославшись на то,что у нас "все нормально" уже...ага(в тот момент я не стала искать истину оставался месяц но теперь надо браться...
↑ Перейти к этому комментарию
в мае лично логопед отказалась сославшись на то,что у нас "все нормально" уже...ага(в тот момент я не стала искать истину оставался месяц но теперь надо браться...
Вставка изображения
Можете загрузить в текст картинку со своего компьютера: