Игры и опыты в песочнице

Лето... это конечно же игры с песком, нет наверно такого малыша, который будет равнодушен к песочнице))))

Лепить куличики это святое))))

Предлагаю разнообразить "возюканье" в песке))))) Собрала в " кучу" некоторые игры и опыты с инета

Игра «Здравствуй, песочек!»

Объясните малышу, что идете в гости к песочку и нужно обязательно вежливо поздороваться с ним.

1. Предложите малышу дотронуться до песка поочередно пальцами одной, потом второй руки, затем всеми пальцами одновременно — «Здороваются пальчики».
2. Пришла пора поздороваться кулачкам — легко или с напряжением малыш сжимает кулачки с песком, затем медленно высыпает его из ручки.
3.«Ладошка здоровается с песочком» — дотронутся до песка всей ладошкой — внутренней, затем тыльной стороной.
4.«Ручки радуются песочку» — перетираем песок между пальцами, ладонями.


Песочек в ответ также хочет поздороваться с малышом. Как? Песочным дождиком!
1. Взрослый набирает в кулак песок и медленно сыплет его на руку малыша. Песочек может поздороваться и с каждым пальчиком отдельно — тогда взрослый сыплет песочек на отдельные пальчики.

2. можно предложить ребенку закрыть глаза и положить на песок ладонь с расставленными пальчиками; взрослый сыплет песок на какой-либо палец, а ребенок, закрыв глаза, называет этот палец. Затем меняются ролями — теперь угадывает уже взрослый.

Игра с лупой

Возьмите на прогулку лупу. Насыпав немного песка на белый лист бумаги, вместе с ребенком внимательно рассмотрите песчинки под лупой. Обратите внимание ребенка на то, что они разной формы и размера. Расскажите малышу, как образуется песок. Песчинки - это крохотные камушки, которые получаются от трения и ударов друг о друга больших камней.
Обратите внимание ребенка на то, что песок может быть сухим и влажным. Сухой песок рассыпается - из него нельзя ничего построить, но зато он сыпучий.
1. Его можно пересыпать тонкой струйкой или просеивать через сито.
2. Покажите ребенку, как сухим песком можно измерить объем разных формочек и даже бутылочек с узким горлышком, насыпая туда песок через воронку. Покажите, как через узкое горлышко бутылки песок высыпается обратно дольше, чем через широкое.
3. Можно поиграть с «мельницой» и смотреть как сыпется песок


Игра «Кап-кап-кап, дождик пошел»

Пора увлажнять песочек. Можно «маленьким дождиком» — намочив руки, оставляем капельки на песке, а можно целым ручейком, поливая из леечкой. Мы замечаем, как он изменяется (становится темнее, уже не рассыпается). Он тяжелый и уже не сыплется, но зато из него можно "печь пирожки и куличики". Для этого влажный песок совочком накладывают в ведерко или формочку и утрамбовывают его тыльной стороной совка. Затем переворачивают формочку, придерживая песок, кладут на твердую поверхность, стучат совком по ее дну и осторожно снимают формочку. "Пирожок" готов.

Игра «Песочные горки»

Эта игра с песком на свежем воздухе развивает у ребенка понимание понятий "высокий" и "низкий", а так же "большой" и "маленький".
Сначала насыпьте совочком песок в большое и маленькое ведёрко, а затем высыпьте его так, чтобы получились "высокая гора" и "низкая гора". Можно делать горки разной высоты с помощью формочек и баночек. Затем возьмите "козлика". Это может быть пластмассовая игрушка, камешек или шишка. Скажите малышу, что горы бывают высокие и низкие. Покажите как козлик прыгает с горки на горку, стучат его копытца "тут и там, тут и там".
Пусть ребёнок переносит "козлика" с "высокой горки" на "низкую" и наоборот в соответствии с просьбами взрослого. Главное для малыша в этой игре это научиться определять, какие горки высокие, а какие низкие.
Игра «Оставляем «необыкновенные следы»
• «Идут медвежата» — ребенок кулачками и ладонями с силой надавливает на песок.
•«Прыгают зайцы» — кончиками пальцев ребенок ударяет по поверхности песка, двигаясь в разных направлениях.
•«Ползут змейки» — ребенок расслабленными или напряженными пальцами рук делает поверхность песка волнистой (в разных направлениях).
•«Бегут жучки-паучки» — ребенок двигает всеми пальцами, имитируя движение насекомых (можно полностью погружать руки в песок, встречаясь под песком руками друг с другом — «жучки здороваются»).
•«Кроказябла» — дети оставляют на песке самые разнообразные следы, придумывают название для фантастического животного, которое оставило такие следы (впоследствии это животное можно нарисовать и сделать его жителем песочной страны).
Игра «Тренируем легкие»
Можно научить малыша управлять вдохом и выдохом, если вы захватили с собой (абсолютно случайно!) одноразовые трубочки для коктейля. Для этого достаточно просто дуть на песочек через трубочку. Можно предложить ребенку при выдохе легко подуть на свои ладони с песком, сдувая с них песчинки.

Игра "Норки для зверюшек"

Ребенок вместе со взрослым копает руками или совочком небольшие ямки - норки. Затем мама обыгрывает постройку с помощью игрушки. Например, берет игрушечную мышку в руки, имитируя ее писк. Затем ее мышка-норушка пробирается в каждую норку и хвалит ребенка за то, что он сделал для нее замечательные домики. Домики можно делать и для других игрушек - зайчиков, лисят, медвежат (для зимней спячки) и т. д.

Игра "Песчаные отпечатки"

Мама и малыш оставляют отпечатки своих рук и ног на мокром песке, а затем дорисовывают их или дополняют камешками, чтобы получились веселые мордочки, рыбки и т. д. Эта игра помогает крохе проявить свой творческой потенциал.

Игра "Клад"

Положите разноцветные камешки и бусинки в коробочку - это будет клад. Закопайте его в песочнице, а ребенок должен найти спрятанное сокровище. Эту игру можно сопровождать сказкой о пиратах, которые очень давно спрятали богатства именно на том месте, где сейчас находится песочница. И задача малыша - найти их, за что он получит приз. Чем таинственнее будет ваш рассказ, тем интереснее ребенку будет заниматься поисками.

Игра "Песочная картина"

Кроха может рисовать на гладкой песчаной поверхности что-либо, а вы отгадываете, что это. И наоборот, вы рисуете, а малыш отгадывает. Эта игра развивает творческое мышление ребенка.

Игра "Авторалли"

Малыш руками лепит заборчики с двух сторон, чтобы получилась извилистая дорога. А в конце пути гараж. И вот начинаются соревнования. Например, ребенок берет одну машинку, а папа - другую. Кто быстрее доберется по песчаным дорогам-лабиринтам до гаража?

Игра "Чудо-пекарь"

Ребенок "выпекает" из песка разнообразные изделия (булочки, пирожки, тортики).
Для этого он может использовать разнообразные формочки, насыпая в них песок, утрамбовывая их рукой или совочком. Пирожки можно "выпекать" и руками, перекладывая мокрый песок из одной ладошки в другую. Затем ребенок "угощает" пирожками маму, папу и кукольное общество.


Знакомим со свойствами песка деток постарше (от 4-5 лет)

Опыт 1.
Положим тяжелый шарик на дно высокого сосуда и заполним сосуд песком сверху. Как достать шарик, не залезая в песок руками?
Всё очень просто. Берём сосуд и несколько раз его сильно встряхиваем вверх-вниз. В конце концов шарик появится из песка. А почему?
Шарик больше и тяжелее. Когда мы встряхиваем сосуд, шарик вместе с песчинками подлетает вверх, пока он летит вверх, а потом вниз, маленькие легкие песчинки успевают затечь под него. И шарик упав, оказывается чуть выше, чем был. И так раз за разом он поднимается всё выше, пока не достигнет поверхности.

Опыт 2.

откуда данный опыт http://mariun.ru/zanyatie-na-temu-pesok-s-doshkolnikami/



Это правильные часы? Смотрите, песок сыпется, время идёт…Вроде всё правильно, но

Через некоторое время песок сыпаться перестал, хотя в верхнем стакане его еще было много. Почему?
Просто песок от воды сильно отличается, хоть сухой песок и течёт, практически как вода. Но это сыпучее вещество. Песок обладает таким свойством, что сильнее он давит на стенки, чем на дно. Поэтому вначале он сыпался, но когда большая доля песка, который прямо над дыркой был, высыпалась, новый песок туда не попадал, он лежал себе спокойно по сторонам и давил на стенки) Вода бы обязательно вытекла, ведь она на дно давит сильнее. И поэтому из песка выбираться легче. Насекомое, которое песок засыпал, отряхивается, отряхивается, и вылазит из-под большой массы песка, ведь на землю он не так сильно давит.

Опыт 3

Песчаный конус
Выпускайте песок из горстей, чтобы он падал в одно место. Постепенно в месте падения песка образуется конус, растущий в высоту и занимающий все большую площадь в основании. Если долго сыпать песок на поверхность конуса то в одном, то в другом месте, возникают «сплывы», движения песка, похожие на течение воды. А это значит, что песок может двигаться. После опыта спросите, можно ли в песках проложить постоянную дорогу.

Опыт 4

Свойства насеянного песка.

Разровняйте площадку с сухим песком. Равномерно по всей поверхности сыпьте песок через сито. Сверху положите в песок (без давления на предмет) заостренный карандаш или палочку. Далее аккуратно поместите на поверхность песка тяжелый предмет, например ключ или монету в 5 рублей. Обратите внимание детей на глубину следа, оставшегося от предмета в песке.
После этого насыпьте непросеяный песок на эту же поверхность и проделайте аналогичные действия с карандашом и ключом. Результаты сравнения покажут явные отличия. В набросанный песок карандаш погрузится примерно в два раза глубже, чем в насеянный.
Отпечаток толстого предмета будет заметно более отчетливым на набросанном песке, чем на насеянном. Это связано с тем, что насеянный песок заметно плотнее. Данным свойством пользуются строители.

Опыт 5

Своды и тоннели
Склейте из тонкой бумаги трубочку, чуть большую по диаметру, чем карандаш. Вставьте в нее карандаш. Затем осторожно засыпьте трубочку с карандашом так, чтобы концы трубочки выступили наружу. Вытащите карандаш и увидите, что трубочка осталась несмятой. Песчинки образуют предохранительные своды. Насекомые, попавшие в песок, выбираются из-под толстого слоя целыми и невредимыми.