Мария Монтессори

Http://www.montessorivlad.ru/page/biblio/yelektronniye_knigi.html
Книги Марии Монтессорри

3. Вернуть книгу на место.
Объясните своему ребёнку, как убирать книгу на место - рядом с другими книгами. Для того чтобы ставить томик на полку, надо придерживать другие книги левой рукой. Объясните малышу, что это удобней, чем втискивать силой. Попрактикуйтесь в этом деле - делайте всё так - как нужно. Вы подаёте пример малышу.
Регулярные упражнения помогут вашему малышу быть аккуратными!

2. Правильно перевернуть страницу
Устройтесь с ребёнком на диване поудобней, сев справа от него, и предложите ему посмотреть, как перевёртывают страницы книги: "Вот сейчас, ты посмотришь как я переворачиваю страничку, а потом сделаешь это сам.
Возьмитесь кончиками указательного и большого пальца за край страницы, и медленно потяните. Затем подсуньте ладонь под раскрытую страницу. Опустите страничку.
Не разговаривайте с ребёнком, когда учите его. Дайте ему возможность быть самостоятельным. Читать далее»

Кому интересно - у меня есть книга Марии Монтессорри, она для детей 2-6 лет
1. Пробудите в своём ребёнке желание научиться читать. Принести книгу
Покажите вашему ребёнку, как переносят с места на место закрытую книгу - двумя руками и следя за тем, чтобы книга не раскрывалась. Иначе у малыша может сложиться привычка брать её только за одну из обложек - так чтобы страницы висели в воздухе.

Моё творчество неразрывно связано с теми необыкновенными, радостными переживаниями, которые я получила от общения с собственной дочерью, а также с детьми, с которыми работала в монтессори-садике. Знакомство с наследием великого итальянского педагога Марии Монтессори – одно из самых ярких переживаний в моей жизни. Я поняла, насколько дети близки к свету, насколько каждый из них исключительно гениален, и насколько мы, взрослые, ответственны за то, чтобы эта гениальность сохранилась и проявилась в них! Читать далее»

Совсем недавно в нашем городе открылся центр развития для деток по системе Монтессори. Честно сказать я очень рада, что в нашем городе начали осваивать эту нишу. Раньше даже центра по традиционной методике воспитания у нас не было. И мы с Маришкой конечно поспешили туда. Ходим еще не долго всего 5 занятий посетили, и видимых результатов честно пока не достигли.
Однако, видимые результаты есть у мамы (т. е. у меня). Читать далее»

Материал: 2 ящика, в которых содержится полный алфавит штампованных букв в небольшом количестве экземпляров. Эти буквы соответствуют по размеру буквам из шершавой бумаги. Гласные буквы - голубые, согласные - красные. Ящик, содержащий буквы меньшего размера. Гласные и согласные буквы уже не различаются по цвету. Оба ящика содержат только строчные буквы алфавита.
Цель: представление звуков буквами.
Возраст: около пяти лет.
Как работать с материалом.
Ящик 1
Упражнение проводится на ковре. Читать далее»

Материал: буквы из шершавой бумаги и наклеены на деревянные дощечки, гласные буквы - на голубом, согласные - на красном фоне.
Прямая цель: связать форму букв с их звучанием.
Косвенная цель: подготовка к письму.
Возраст: около трех лет.
Как работать с материалом.
Учитель выбирает 3 буквы, сильно отличные по форме и звучанию. Предпосылкой для занятий с буквами является умение ребенка слышать и выделять отдельные звуки в целом слове. Читать далее»

Материал: 2 подставки с 5 розовыми металлическими рамками каждая. Сторона рамки длиной 14 см. К рамкам прилагаются следующие вкладыши синего цвета: квадрат, прямоугольник, круг, эллипс, яйцо, трапеция, пятиугольник, треугольник, квадрат с 4 полукружиями. В середине каждого вкладыша имеется кнопка. Твердая подставка, листы бумаги 14 х 14 см, разноцветные карандаши.
Прямая цель: интенсивная тренировка тонкой моторики для подготовки к письму. Развитие координации рук и глаз. Читать далее»