Опубликовала viviza в личном дневнике

Помогите решить задачу.

Девочки, вчера решали задачу по математике со звездочкой, оказалось, что неправильно. Но я не согласна. Тем более что ответ учительницы тоже отличен от ответа в решебнике. Вот задача:
Записаны подряд 7 цифр
4 9 2 1 5 0 8
Зачеркни 4 цифры так чтобы оставшееся трехзначное число было 1) наибольшим; 2)наименьшим.

Тэги: школа, задача, математика, Петерсон

Печать

Получить код для блога/форума/сайта

Коды для вставки:

Скопируйте код и вставьте в окошко создания записи на LiveInternet, предварительно включив там режим "Источник"

HTML-код:

<div style="margin:5px 0;font-family:Arial;font-size:13px;"><a href="https://www.stranamam.ru/" style="color:#ff0000;text-decoration:underline;font-size:19px;border:0;">Страна Мам</a> <span style="color:#0E8BDF;font-size:19px;border:0;">→</span> <a href="https://www.stranamam.ru/post/7058912/" style="color:#0E8BDF;text-decoration:underline;font-size:19px;border:0;">Помогите решить задачу.</a><div style="padding-top:4px;font-size:12px;">Тэги: <a style="text-decoration:underline;color:black;border:0;" href="https://www.stranamam.ru/tags/126/">школа</a>, <a style="text-decoration:underline;color:black;border:0;" href="https://www.stranamam.ru/tags/6848/">задача</a>, <a style="text-decoration:underline;color:black;border:0;" href="https://www.stranamam.ru/tags/1246/">математика</a></div><div style="padding:7px 0;">Девочки, вчера решали задачу по математике со звездочкой, оказалось, что неправильно. Но я не согласна. Тем более что ответ учительницы тоже отличен от ответа в решебнике. Вот задача:<br>Записаны подряд 7 цифр<br>4 9 2 1 5 0 8<br>Зачеркни 4 цифры так чтобы оставшееся трехзначное число было 1) наибольшим; 2)наименьшим. <a href="https://www.stranamam.ru/post/7058912/" style="color:#0E8BDF;text-decoration:underline;border:0;">Читать полностью</a></div><br style="clear:both"></div>

BB-код для форумов:

[size=15][b][url=https://www.stranamam.ru/post/7058912/]Помогите решить задачу.[/url][/b][/size]
              Девочки, вчера решали задачу по математике со звездочкой, оказалось, что неправильно. Но я не согласна. Тем более что ответ учительницы тоже отличен от ответа в решебнике. Вот задача: Записаны подряд 7 цифр 4 9 2 1 5 0 8 Зачеркни 4 цифры так чтобы оставшееся трехзначное число было 1) наибольшим; 2)наименьшим. [b][url=https://www.stranamam.ru/post/7058912/]Читать полностью[/url][/b]

Как это будет выглядеть?

viviza

17.01.2014

191

76 комментариев

Построим каркасный дом вашей мечты

Ещё 573 проекта

Каркасный дом с гаражом на 2 машины V320 "Ларедо"

Каркасный а-фрейм V477 "Чини"

Каркасный дом с террасой V542 "Калгари"

Каркасный барнхаус V506 "Фредериктон"

985 и 102!
А вообще-то не очень корректная задачка: числа должны читаться в порядке следования оставшихся цифр или как в моем случае не по порядку?
Если в порядке следования цифр, то 958 и 108.

Ответить

Maroushka

17 января 2014 года

Нормальное задание, не имеющее никакого отношения к картинкам про ежиков выше

)

Кстати, согласна с большинством: 958 и 108. В задании есть слова записаны подряд, значит, ничего дергать со своих мест не надо)

Ответить

Кижаночка

17 января 2014 года

У меня еще появился вариант 921 и 150. На случай, если число должно состоять из цифр, стоящих рядом

Ответить

viviza (автор поста)

17 января 2014 года

Вот я на это и ориентировалась, на слово ПОДРЯД, как сказали-неверно. А по мне, так условие некорректно составлено, т.е. вариант решения не один.

Ответить

Кижаночка

17 января 2014 года

Ну ваш ответ и из решебника можно рассматривать как два варианта решения, а вариант учителя все таки из другой оперы, для перестановки цифр условие надо переформулировать

Ответить

viviza (автор поста)

17 января 2014 года

Задача написана дословно. Мы ответили 921 и 150. Учительница 985 и 102. В решебнике 958 и 108.

Ответить

olika1967

17 января 2014 года

viviza пишет:
958 и 108.

логично, если нельзя менять местами цифры, а если можно, то учительница права.

Ответить

Кижаночка

17 января 2014 года

Наверное если бы было можно, то условие выглядело бы как то так "что бы из оставшихся цифр можно было составить число...."

Ответить

viviza (автор поста)

17 января 2014 года

В ответ на комментарий olika1967

viviza пишет:
958 и 108.

логично, если нельзя менять местами цифры, а если можно, то учительница права.

↑ Перейти к этому комментарию

А мой вариант чем плох? И там не сказано, можно ли цифры менять.

Ответить

Tian-Shan

17 января 2014 года

В ответ на комментарий viviza

Задача написана дословно. Мы ответили 921 и 150. Учительница 985 и 102. В решебнике 958 и 108.

↑ Перейти к этому комментарию

У вас цифры идут подряд. У учительницы - с промежутками и перемешаны. В решебнике - с промежутками, но не перемешаны. Я бы сказала, задача поставлена недостаточно четко, то есть косяк не учителя и не ваш, а составителя задачи. Ребенок из-за этого пострадал?

Ответить

viviza (автор поста)

17 января 2014 года

Нет, не пострадал, просто они разбирали на уроке эту задачу, но оценок не ставили. Просто мне самой интересно.

Ответить

Tian-Shan

17 января 2014 года

Мне тоже интересно стало. Купить, что ли, дитю Петерсона для домашних занятий, а то в "школе России" математика такая банальная, скулы сводит от тоски.

Ответить

viviza (автор поста)

18 января 2014 года

Да, тут нескучные задания, но бывают что на голову не натянешь. И вообще, иногда так дается материал, что капец. Никакой последовательности.

Ответить

Tian-Shan

18 января 2014 года

У меня ребенок первые два года по программе 2100 учился, так что я вас понимаю

Ответить

olika1967

18 января 2014 года

В ответ на комментарий Tian-Shan

Tian-Shan пишет:
задача поставлена недостаточно четко

Учительница должна была сначала подумать над этой задачкой, а потом детям давать.

Ответить

Tian-Shan

18 января 2014 года

Это да... Но ведь никто из нас не идеален. Я б за умение "сначала подумать" год жизни отдала

Ответить

olika1967

18 января 2014 года

Tian-Shan пишет:
не идеален

Конечно, я с Вами согласна, но ведь учитель на то и нужен, чтоб думать, а потом детям объяснять. Бывают в современных учебниках и бредовые задачки, да еще и с опечатками, сто раз надо проверить, прежде чем детям давать.

Ответить

olika1967

17 января 2014 года

В ответ на комментарий viviza

Ваш ответ тоже имеет право быть, еще раз повторю, что задача некорректна, как мне кажется.

Ответить

Елена Назарова

17 января 2014 года

запутано тем,что не указано ,что их нельзя менять местами,типа как написаны так и должны стоять-они же записаны и стереть их нельзя ,это как со спичками,убери,не переставляя.

Ответить

FLORENSITA

17 января 2014 года

Учительница совсем не права

Ответить

Елена Назарова

17 января 2014 года

не учитель составляет задания.

Ответить

СоваСова

17 января 2014 года

вот ответ из решебника

отсюда http://gdzometr.ru/book603page435resh10#resh

Ответить

FLORENSITA

17 января 2014 года

Но, учитель более привычен к формулировкам заданий в конкретном учебнике и знает методики их решения, чем , например мама.....
В ДАННОМ случае, учитель невнимательно прочитала задание, я считаю.

Ответить

Наталья из Саян

17 января 2014 года

У нас на олимпиаде было задание
Сколько будет семь плюс семь делённое на семь?
Ваши варианты?

Ответить

viviza (автор поста)

17 января 2014 года

Ответить

Наталья из Саян

18 января 2014 года

я тоже думала, что сначала делаем деление, а потом сложение, но там все действия сподряд решаются,. а почему не знаю.

Ответить

viviza (автор поста)

18 января 2014 года

Ерунда какая, вся математика с ног на голову. Я бы возмутилась.

Ответить

Наталья и Милана

18 января 2014 года

В ответ на комментарий Наталья из Саян

У нас на олимпиаде было задание
Сколько будет семь плюс семь делённое на семь?
Ваши варианты?

↑ Перейти к этому комментарию

хм...7+7=14:7=2 вроде же так??

или в чем-то подвох?

Ответить

Наталья из Саян

18 января 2014 года

ну у вас получился правильный ответ, однако мене 10 лет в школе вбивали , что сначала делаем деление-умножение. потом уже сложение-вычитание

Ответить

Наталья и Милана

18 января 2014 года

аааа

ну так-то оно так....даже у своей кляксы при проверке домашних заданий "пыталась" решать по тому-же принципу (старая закалка)...Не всегда действует такая система,как я поняла(в начале обучения процесс проведения арифметических действий упрощают - для обретения навыков)...сейчас уже (4 класс) решают именно так,как я "привыкла"...
А вот Ваш пример,скорее из разряда "на смекалку" (ИМХО)

Ответить

viviza (автор поста)

18 января 2014 года

неа, у меня дочка во втором классе, их учат сначала умножать, потом скобки, а потом все остальное

Ответить

Наталья и Милана

18 января 2014 года

ну так у нас во втором тоже не делали "различия",а потом...потом картинка изменилась...Честно скажу - у детей это не вызвало "каши в голове",которой я,как мама,боялась...дочка вполне комфортно стала теперь решать именно так,как и нас учили

Ответить

olika1967

18 января 2014 года

В ответ на комментарий Наталья из Саян

↑ Перейти к этому комментарию

Наталья из Саян пишет:
сначала делаем деление-умножение

И я так же рассудила, но теперь, видно , другие правила!

Ответить

olika1967

18 января 2014 года

В ответ на комментарий Наталья из Саян

7+1=8.

Ответить

Наталья из Саян

18 января 2014 года

Ответить

Наверх

Оставить свой комментарий

Оставлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.

Помогите решить задачу.

Построим каркасный дом вашей мечты

Каркасный дом с гаражом на 2 машины V320 "Ларедо"

Каркасный а-фрейм V477 "Чини"

Каркасный дом с террасой V542 "Калгари"

Каркасный барнхаус V506 "Фредериктон"

Комментарии

Поиск рецептов

Помогите решить задачу.

Построим каркасный дом вашей мечты

Каркасный дом с гаражом на 2 машины V320 "Ларедо"

Каркасный а-фрейм V477 "Чини"

Каркасный дом с террасой V542 "Калгари"

Каркасный барнхаус V506 "Фредериктон"

Комментарии

Вставка изображения

Загрузка списка альбомов...

Вставка изображения

Поиск рецептов