Совместные покупки
Совместные покупки Присоединяйтесь к нам в соцсетях:
Присоединяйтесь к нам в соцсетях: ВКонтакте  facebook 
Читать свежее
Опубликовала polza в личном дневнике

Ранее развитие детей... кому оно нужно?

Ранее развитие детей... кому оно нужно? Долго думала писать эту запись или нет. Но все-таки решилась.

Я ПРОТИВ раннего развития детей! Думаю, что в этом я не одинока!

Просто некоторые родители в наше время чересчур обеспокоены развитием своих драгоценных чад. Вернее, его отсутствием в будущем, если можно так сказать. "Ведь чем раньше вы начнете развивать и обучать своего ребенка, тем умнее и образованнее станет он потом"! Это знает каждый!
Это приводит к тому, что не успев родить малыша, вместо того, чтобы просто радоваться жизни, они начинают тыкать бедному ребеночку разноцветные карточки и буквы. Зачем? Все должно быть вовремя.

Оставьте ребенку детство! Хотя бы лет до 5-6! Успеет он еще развиться и обучиться! Вспомните себя - что вам ближе - сидеть и учить буквы-цифры-знаки или погулять и поиграть? А почему вашему ребенку должно нравиться, как его в 3 года обучают азбуке? Я не говорю, что надо махнуть рукой - пусть развивается как хочет. Нет. Вполне возможно выучить цвета, животных, т. е. то, что окружает нас в повседневной жизни. Но учить читать и писать в 3, да и в 4 года... Я знаю, что это реально и дети действительно этому научатся, но ОНО ИМ НАДО??


Как-то на одном из сайтов прочитала похвастушки родителей, у которых ребенок в 7 лет умел сводить бухгалтерские счета. Вот помощника воспитали, не нарадуются родители! Бедный мальчик, даже страшно представить, чему еще его научат.


И еще: я удивляюсь тому, что сейчас функцию обучения чтению, письму, счету переложили на детские сады и школы раннего развития. То есть прийдя в школу, ребенок должен УЖЕ уметь читать, писать и считать. Извините, а в школе его чему учить должны? Дебит-кредит-договор? Из этих требований и формируется у родителей комплекс неполноценности и желание быть лучше, умнее и пр.

В общем высказала, что хотела, можете критиковать, но я считаю, что все-таки ГЕНИЯМИ РОЖДАЮТСЯ, а не становятся!

Почитав комметы добавляю - бывают такие родители, которые мучают ребенка ранним развитием ради удовлетворения собственных амбиций. Либо из желания реализовать через детей - нереализованные ими когда-то мечты. В общем ради собственного тщеславия. Вот как-то так.
Печать Получить код для блога/форума/сайта
Коды для вставки:

Скопируйте код и вставьте в окошко создания записи на LiveInternet, предварительно включив там режим "Источник"
HTML-код:
BB-код для форумов:

Как это будет выглядеть?
Страна Мам → Ранее развитие детей... кому оно нужно?
  Долго думала писать эту запись или нет. Но все-таки решилась.
Я ПРОТИВ раннего развития детей! Думаю, что в этом я не одинока!
Просто некоторые родители в наше время чересчур обеспокоены развитием своих драгоценных чад. Вернее, его отсутствием в будущем, если можно так сказать. "Ведь чем раньше вы начнете развивать и обучать своего ребенка, тем умнее и образованнее станет он потом"! Читать полностью
 
+262 polza 11.11.2010 3681 11 862 комментария

Построим каркасный дом вашей мечты

Ещё 573 проекта
Каркасный дом с гаражом V281 "Раунд Рок"

Каркасный дом с гаражом V281 "Раунд Рок"
Каркасный дом с мансардой V363 "Хьюстон"

Каркасный дом с мансардой V363 "Хьюстон"
Каркасный дом одноэтажный V251 "Фэрфилд"

Каркасный дом одноэтажный V251 "Фэрфилд"
Каркасный дом с террасой и балконом V572 "Нанаймо"

Каркасный дом с террасой и балконом V572 "Нанаймо"

Комментарии
yuyunyik
11 ноября 2010 года
+15
а если ребенок каждый день просится в школу. буквы хватает на лету и сам уже начинает складывать слоги, а ему всего 4 года, что тогда
polza (автор поста)
11 ноября 2010 года
+8
Нет, когда сам проявляет интерес - это другое! Но когда проявляют интерес мамочки и бабушки, например, а ребеночку - все равно - я об этом
Луоля
17 ноября 2010 года
0
мне кажется если ребенку все равно, то он не будет этим заниматься
мы сами буквами заинтересовались, сам мне тащил карточки и просил говорить что там, за пару недель выучили все буквы (это в 2 и 5 мес., а показывала ему в 2 года, ему неинтересно, посмотрел и убежал)
LENUHKA
18 ноября 2010 года
+1
В ответ на комментарий polza
Нет, когда сам проявляет интерес - это другое! Но когда проявляют интерес мамочки и бабушки, например, а ребеночку - все равно - я об этом

↑   Перейти к этому комментарию
тыщу раз согласна, только для собственного тщеславия, а ещё занятия английским с 3-х лет, за лето оно всё забыло, а с сентября снова на кружок и снова папа мама кошка собака и по очередному кругу, ну уж если не жалко денег, то можно учить этот перечень слов 5 лет подряд.
nadinart
18 ноября 2010 года
+1
смотря какие занятия... я занималась английским с трех лет. В пять болтала без проблем.
Юнису
11 ноября 2010 года
+9
В ответ на комментарий yuyunyik
а если ребенок каждый день просится в школу. буквы хватает на лету и сам уже начинает складывать слоги, а ему всего 4 года, что тогда

↑   Перейти к этому комментарию
если ему самому нравиться, то только радоваться и всячески этому содействовать. а какой вы хотели ответ услышать? а с автором я впринципе согласна
polza (автор поста)
11 ноября 2010 года
+8
Спасибо за понимание! Может я не смогла правильно выразить свою мысль в посте, я своему ребенку всегда объясняю то, чем он интересуется, но настаивать на обучении никогда не буду
Чубчик
12 ноября 2010 года
+13
По-моему, вы прекрасно выразили свою мысль в посте. Я с вами согласна. особенно со словами "...бывают такие родители, которые мучают ребенка ранним развитием ради удовлетворения собственных амбиций. Либо из желания реализовать через детей - нереализованные ими когда-то мечты. В общем ради собственного тщеславия.".
У меня неглупый ребенок. Я ленилась и не очень много с ним занималась, когда мы маленькие были. Ну как обычно - читали, рисовали, лепили... Без фанатизма. Помню, мама подарила книгу Никитина (названия не помню). Я не поленилась, нашла плотный картон, сделала какие-то там карточки, совала их малому, все ж ждала умопомрачительных результатов. ну, поскладывал он эти карточки. Восторга от собственных успехов ноль. Не понял, что я от него хотела. Много раз пыталась убедить себя, что мой-то ребенок ну самый умный, и в 4 года будет складывать пазлы, на которых написано "от 5". Ну не может он их сложить (может чьи-то гении и могут) до тех пор, пока 5 не стукнет. ну не обманешь ты природу. Много раз пыталась. Всему свое время, я так поняла. Когда могз созрел для определенных операций, тогда и получается осознанное действие. Иначе это сродни дрессуре. Опять же, во имя удовлетворения маминых амбиций.
polza (автор поста)
12 ноября 2010 года
+2
Чубчик пишет:
Всему свое время, я так поняла. Когда могз созрел для определенных операций, тогда и получается осознанное действие.
Это действительно так. У некоторых детей он может и раньше созреть и препятствовать этому не надо. Но вот когда "несозревших" учат - вот их жалко!
Viktoria_Zinchenko
17 ноября 2010 года
0
согласна с автором... у самой растет=) уже 2 годика... говорит достаточно понятно... просит чтобы ему читали, сам показывает кто где на картинке... особо никто не заставлял, в процессе игры сами и научились... ребенок возьмет свое в том возрасте, когда созреет... мы же тоже идем зубы лечить к стоматологу и раковину чинить вызываем слесаря, а не сами колупаемся... так зачем ругать или еще хуже наказывать ребенка, если он 2+2 сложить не может... ну не надо ему это и все, зато он на скрипке хорошо играет... может неудачный пример, но я думаю понятно кесарю кесарево... от родителей главное вовремя просечь и направить в нужное русло... респект за статью
антоновна
12 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий Чубчик
По-моему, вы прекрасно выразили свою мысль в посте. Я с вами согласна. особенно со словами "...бывают такие родители, которые мучают ребенка ранним развитием ради удовлетворения собственных амбиций. Либо из желания реализовать через детей - нереализованные ими когда-то мечты. В общем ради собственного тщеславия.".
У меня неглупый ребенок. Я ленилась и не очень много с ним занималась, когда мы маленькие были. Ну как обычно - читали, рисовали, лепили... Без фанатизма. Помню, мама подарила книгу Никитина (названия не помню). Я не поленилась, нашла плотный картон, сделала какие-то там карточки, совала их малому, все ж ждала умопомрачительных результатов. ну, поскладывал он эти карточки. Восторга от собственных успехов ноль. Не понял, что я от него хотела. Много раз пыталась убедить себя, что мой-то ребенок ну самый умный, и в 4 года будет складывать пазлы, на которых написано "от 5". Ну не может он их сложить (может чьи-то гении и могут) до тех пор, пока 5 не стукнет. ну не обманешь ты природу. Много раз пыталась. Всему свое время, я так поняла. Когда могз созрел для определенных операций, тогда и получается осознанное действие. Иначе это сродни дрессуре. Опять же, во имя удовлетворения маминых амбиций.

↑   Перейти к этому комментарию
Чубчик пишет:
Не понял, что я от него хотела. Много раз пыталась убедить себя, что мой-то ребенок ну самый умный, и в 4 года будет складывать пазлы
Ему в память это все равно запало, а если бы вы в 4 не стали его на это натыкать, то он и в 6 может не стал бы делать то, что надо в 5. Процесс обучения он ведь не сразу виден бывает иногда. Вы механизм запустли, вот он и заработал у вас к 5-ти.
fenechek
12 ноября 2010 года
+1
А в чем проблема с паззлами. Мы складывать начали в три года, но специальные паззлы для трехлеток.
nadinart
12 ноября 2010 года
0
Да, крупненькие такие детальки. Выбрать интересную картинку - и вперед! Мой очень любит это занятие
Чубчик
12 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий fenechek
А в чем проблема с паззлами. Мы складывать начали в три года, но специальные паззлы для трехлеток.

↑   Перейти к этому комментарию
когда мы в 4 года складывали паззлы для 4-леток, все получалось, но в 4 для 5-леток - нет.
fenechek
12 ноября 2010 года
0
Все правильно, поэтому они и подразделяются по возрасту. Ведь детки развиваются постепенно. Я всегда обращаю внимание на то, для какого возраста предназначены игрушки. И чаще всего, если покупаю "на вырост", это не прокатывает. Ну не может моя дочь в три года понять игру в шашки. Мы все равно играем, для нас это общение и королевский бал (шашки в виде принцесс). Но я не заморачиваюсь. Я знаю, что моя дочь не вундеркинд, но и не глупышка. Она развивается в соответствии с возрастом и я этому рада.
Чубчик
12 ноября 2010 года
+1
вот и я в какой-то момент перестала сама перед собой умничать и "гнать коней". Всему свое время.
Olica
18 ноября 2010 года
+1
В ответ на комментарий fenechek
Все правильно, поэтому они и подразделяются по возрасту. Ведь детки развиваются постепенно. Я всегда обращаю внимание на то, для какого возраста предназначены игрушки. И чаще всего, если покупаю "на вырост", это не прокатывает. Ну не может моя дочь в три года понять игру в шашки. Мы все равно играем, для нас это общение и королевский бал (шашки в виде принцесс). Но я не заморачиваюсь. Я знаю, что моя дочь не вундеркинд, но и не глупышка. Она развивается в соответствии с возрастом и я этому рада.

↑   Перейти к этому комментарию
fenechek пишет:
Я всегда обращаю внимание на то, для какого возраста предназначены игрушки.
угу... особенно мне понравилось на неваляшке: "игрушка для детей от 3-х до 14-ти лет"
nadinart
18 ноября 2010 года
0
Draconessa
20 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий Olica
fenechek пишет:
Я всегда обращаю внимание на то, для какого возраста предназначены игрушки.
угу... особенно мне понравилось на неваляшке: "игрушка для детей от 3-х до 14-ти лет"

↑   Перейти к этому комментарию
Вот-вот, тоже хотела написать, что если учитывать ограничения по возрасту, то детям до 3х лет игрушки вообще давать нельзя...
fenechek
22 ноября 2010 года
0
Я говорила о развивающих игрушках. Всему есть предел и собственная голова на плечах... Конечно, куклы тоже от трех лет, но мы играем, не переживаем. Но паззл или мозаику я своей годовалой не стану давать, смысла нет. Ко всему нужно подходить разумно...
Abrikoska
12 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий Чубчик
По-моему, вы прекрасно выразили свою мысль в посте. Я с вами согласна. особенно со словами "...бывают такие родители, которые мучают ребенка ранним развитием ради удовлетворения собственных амбиций. Либо из желания реализовать через детей - нереализованные ими когда-то мечты. В общем ради собственного тщеславия.".
У меня неглупый ребенок. Я ленилась и не очень много с ним занималась, когда мы маленькие были. Ну как обычно - читали, рисовали, лепили... Без фанатизма. Помню, мама подарила книгу Никитина (названия не помню). Я не поленилась, нашла плотный картон, сделала какие-то там карточки, совала их малому, все ж ждала умопомрачительных результатов. ну, поскладывал он эти карточки. Восторга от собственных успехов ноль. Не понял, что я от него хотела. Много раз пыталась убедить себя, что мой-то ребенок ну самый умный, и в 4 года будет складывать пазлы, на которых написано "от 5". Ну не может он их сложить (может чьи-то гении и могут) до тех пор, пока 5 не стукнет. ну не обманешь ты природу. Много раз пыталась. Всему свое время, я так поняла. Когда могз созрел для определенных операций, тогда и получается осознанное действие. Иначе это сродни дрессуре. Опять же, во имя удовлетворения маминых амбиций.

↑   Перейти к этому комментарию
Чубчик пишет:
из желания реализовать через детей - нереализованные ими когда-то мечты
одни наши знакомые уже знают, что их дочь будет учиться в медицинском университете (девочке 3,5 года)
Чубчик
12 ноября 2010 года
+1
повезло девочке.
У меня знакомая хотела врачом стать, родители настояли, чтоб стала экономистом.эх!
Abrikoska
13 ноября 2010 года
+2
вот так и становятся горе-врачами и посредственными экономистами
Любовь Владимировна
16 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий Abrikoska
Чубчик пишет:
из желания реализовать через детей - нереализованные ими когда-то мечты
одни наши знакомые уже знают, что их дочь будет учиться в медицинском университете (девочке 3,5 года)

↑   Перейти к этому комментарию
Может они и правы. Покажет время. Моя мама работала воспитателем. Я всегда помогала ей. Все меня хвалили, говорили, что у меня хорошо получается общаться с детьми. Наверное это и определило моё желание стать педагогом. Сколько себя помню всегда этого хотела, и ни разу не пожалела. Когда родился сын я много занималась с ним (конечно в игровой форме). Сын всегда любил учиться. Получалось это у него очень легко. Я всегда говорила ему, что выбор профессии остаётся за ним. Объясняла ему, что работа должна быть интерессной для него. Он должен любить, то чем занимается. И вот результат: по окончанию школы он так и не определился. Поступил в университет по гранту и сказал:"Проучусь два курса, определюсь. Если, что переведусь." С дочерью я такой ошибки не повторю. Мечты детей надо пддерживать и подпитывать. Ей 7 лет и она хочет иметь салон красоты (у нас тётя косметолог). Тётя обьяснила её, чтобы быть хорошим косметологом надо быть хорошим медиком. Дочь решила, что будет учиться на врача. А я её в этом буду поддерживать.
Алена Стеблякова
18 ноября 2010 года
+1
В ответ на комментарий Чубчик
По-моему, вы прекрасно выразили свою мысль в посте. Я с вами согласна. особенно со словами "...бывают такие родители, которые мучают ребенка ранним развитием ради удовлетворения собственных амбиций. Либо из желания реализовать через детей - нереализованные ими когда-то мечты. В общем ради собственного тщеславия.".
У меня неглупый ребенок. Я ленилась и не очень много с ним занималась, когда мы маленькие были. Ну как обычно - читали, рисовали, лепили... Без фанатизма. Помню, мама подарила книгу Никитина (названия не помню). Я не поленилась, нашла плотный картон, сделала какие-то там карточки, совала их малому, все ж ждала умопомрачительных результатов. ну, поскладывал он эти карточки. Восторга от собственных успехов ноль. Не понял, что я от него хотела. Много раз пыталась убедить себя, что мой-то ребенок ну самый умный, и в 4 года будет складывать пазлы, на которых написано "от 5". Ну не может он их сложить (может чьи-то гении и могут) до тех пор, пока 5 не стукнет. ну не обманешь ты природу. Много раз пыталась. Всему свое время, я так поняла. Когда могз созрел для определенных операций, тогда и получается осознанное действие. Иначе это сродни дрессуре. Опять же, во имя удовлетворения маминых амбиций.

↑   Перейти к этому комментарию
Здравствуйте! Я так рада, что я не одна!!! Сначала корила себя за неспособность донести до ребенка необходимость учить буквы и складывать пазлы! А теперь я просто убеждена, что у ребенка должно быть детство. Ну неинтересно ему сейчас это! Прочитав ваш комментарий - я просто вздохнула с облегчением! Моему сыну 4,5 года, он считает до 20, знает несколько букв. Но каждый раз, придя в гости к своей сестре, у которой 3-х летний сын, испытывала зависть и тоску - ее сын считает до 10 на английском, на русском, учит буквы. Вы облегчили мой груз на душе. Спасибо Вам огромное!
Олечка-Лёлечка
11 ноября 2010 года
+4
polza пишет:
ОНО ИМ НАДО??
Ситуацыи разные бывают, вот например мой сын, ему три года, сам хочет знать буквы, он сам приносит мне книжки и спрашивает: "какая это буква?"
Abrikoska
11 ноября 2010 года
+1
polza (автор поста)
11 ноября 2010 года
+3
В ответ на комментарий Олечка-Лёлечка
polza пишет:
ОНО ИМ НАДО??
Ситуацыи разные бывают, вот например мой сын, ему три года, сам хочет знать буквы, он сам приносит мне книжки и спрашивает: "какая это буква?"

↑   Перейти к этому комментарию
Я бы назвала это его природной любознательностью. И про гениев в уже написала - ими рождаются! Нужно только поддерживать!
lushik
11 ноября 2010 года
+4
polza пишет:
Нужно только поддерживать!
Меня никто не поддержааал
Со статьёй согласна. Ребёнок сам тянется к знаниям, нужно только не навязывать, для удовлетворения родительского тщеславия того, к чему у него душа не лежит (и возраст не позволяет).
Если начать заставлять, то эффект может быть абсолютно не тот, который ожидают амбициозные родители.
polza (автор поста)
11 ноября 2010 года
+1
lushik пишет:
Мнея никто не поддержааал
А в чем, если не секрет?
lushik
11 ноября 2010 года
+1
Чтобы гееением стать Мамулька вечно на работе, а у сестры не допросишься буковки показать
polza (автор поста)
11 ноября 2010 года
+2
Будет еще время - вся жизнь впереди!
lushik
11 ноября 2010 года
+1
nadinart
11 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий polza
Будет еще время - вся жизнь впереди!

↑   Перейти к этому комментарию
Шаловливая Ведьмочка
12 ноября 2010 года
+1
В ответ на комментарий polza
Будет еще время - вся жизнь впереди!

↑   Перейти к этому комментарию
Ага, на детях отыграетесь!
Надя Step
12 ноября 2010 года
+1
В ответ на комментарий polza
Будет еще время - вся жизнь впереди!

↑   Перейти к этому комментарию
nadinart
11 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий lushik
polza пишет:
Нужно только поддерживать!
Меня никто не поддержааал
Со статьёй согласна. Ребёнок сам тянется к знаниям, нужно только не навязывать, для удовлетворения родительского тщеславия того, к чему у него душа не лежит (и возраст не позволяет).
Если начать заставлять, то эффект может быть абсолютно не тот, который ожидают амбициозные родители.

↑   Перейти к этому комментарию
Mellana
11 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий Олечка-Лёлечка
polza пишет:
ОНО ИМ НАДО??
Ситуацыи разные бывают, вот например мой сын, ему три года, сам хочет знать буквы, он сам приносит мне книжки и спрашивает: "какая это буква?"

↑   Перейти к этому комментарию
У меня такая же!
dgoki
12 ноября 2010 года
+27
В ответ на комментарий Олечка-Лёлечка
polza пишет:
ОНО ИМ НАДО??
Ситуацыи разные бывают, вот например мой сын, ему три года, сам хочет знать буквы, он сам приносит мне книжки и спрашивает: "какая это буква?"

↑   Перейти к этому комментарию
Мой сын знает много букв. Но не потому, что я его заставляю.Да, у меня на стенах висят интерактивные плакаты, общеупотребительные слова (папа, мама, вода...) Где возможно было, я их повесила. На туалете написано - туалет, на ванне - ванна. На столе - стол, и т.д. Но никого я не заставляю. Если спросил, что это - ответила. Подошел к говорящему букваренку - села вместе с ним. понажимала. Спросил в книге, какая это буква - сказала. Еще хочу повесить большую карту мира. Я НИКОГДА не заставляю ребенка делать то, что он не хочет.Но, если есть интерес - удовлетворяю его полностью. Не знаю, можно ли считать это ранним развитием. Пальчиковые игры ему тоже нравятся, мы всегда перед сном рассказываем сказку на пальцах. И ничего плохого в этом я не вижу. Не хочет рисовать - значит, время не пришло. На занятия по Монтессори мы тоже ходим, и я полностью с ней согласна в том, что ребенок сам выбирает область, в которой ему развиваться. Не идет рисование, зато можем подолгу разбирать новенький автомобиль. И пусть, я куплю новый. Я не стремлюсь его развить, я стремлюсь удовлетворить его любопытство. А кем он станет - неважно. Пусть станет просто счастливым хорошим человеком. Вот так я понимаю раннее развитие...
Abrikoska
12 ноября 2010 года
0
полностью ЗА
MamaSolnca
12 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий dgoki
Мой сын знает много букв. Но не потому, что я его заставляю.Да, у меня на стенах висят интерактивные плакаты, общеупотребительные слова (папа, мама, вода...) Где возможно было, я их повесила. На туалете написано - туалет, на ванне - ванна. На столе - стол, и т.д. Но никого я не заставляю. Если спросил, что это - ответила. Подошел к говорящему букваренку - села вместе с ним. понажимала. Спросил в книге, какая это буква - сказала. Еще хочу повесить большую карту мира. Я НИКОГДА не заставляю ребенка делать то, что он не хочет.Но, если есть интерес - удовлетворяю его полностью. Не знаю, можно ли считать это ранним развитием. Пальчиковые игры ему тоже нравятся, мы всегда перед сном рассказываем сказку на пальцах. И ничего плохого в этом я не вижу. Не хочет рисовать - значит, время не пришло. На занятия по Монтессори мы тоже ходим, и я полностью с ней согласна в том, что ребенок сам выбирает область, в которой ему развиваться. Не идет рисование, зато можем подолгу разбирать новенький автомобиль. И пусть, я куплю новый. Я не стремлюсь его развить, я стремлюсь удовлетворить его любопытство. А кем он станет - неважно. Пусть станет просто счастливым хорошим человеком. Вот так я понимаю раннее развитие...

↑   Перейти к этому комментарию
Классно сказано!
Иннуля мама
14 ноября 2010 года
+6
В ответ на комментарий dgoki
Мой сын знает много букв. Но не потому, что я его заставляю.Да, у меня на стенах висят интерактивные плакаты, общеупотребительные слова (папа, мама, вода...) Где возможно было, я их повесила. На туалете написано - туалет, на ванне - ванна. На столе - стол, и т.д. Но никого я не заставляю. Если спросил, что это - ответила. Подошел к говорящему букваренку - села вместе с ним. понажимала. Спросил в книге, какая это буква - сказала. Еще хочу повесить большую карту мира. Я НИКОГДА не заставляю ребенка делать то, что он не хочет.Но, если есть интерес - удовлетворяю его полностью. Не знаю, можно ли считать это ранним развитием. Пальчиковые игры ему тоже нравятся, мы всегда перед сном рассказываем сказку на пальцах. И ничего плохого в этом я не вижу. Не хочет рисовать - значит, время не пришло. На занятия по Монтессори мы тоже ходим, и я полностью с ней согласна в том, что ребенок сам выбирает область, в которой ему развиваться. Не идет рисование, зато можем подолгу разбирать новенький автомобиль. И пусть, я куплю новый. Я не стремлюсь его развить, я стремлюсь удовлетворить его любопытство. А кем он станет - неважно. Пусть станет просто счастливым хорошим человеком. Вот так я понимаю раннее развитие...

↑   Перейти к этому комментарию
Мне нравится как вы выразили свою мысль!!! Хозяйка поста именно это и имела в виду. когда писала. Чтобы не навязывали родители свои мечты и желания детям.А дали им возможность просто расти и развиваться!!!
Я со своим старшим чем только не занималась, что только не делала, но он был любопытным от природы. В 2,5 года уже знал буквы, в год мог описать свое тело чуть ли не по косточкам, то что видно глазами я имею в виду, но настолько подробно.(бедро, голень, плчо, предплечье и т.д.) в 3,5 уже читал, причем моя попытка научитьего читать по Букварю результатов не дала...Он превую книжку прочитал про Чебурашку и крокодила Гену.Я не поверила, пока он чуть ли не дословно рассказал, что до этого прочитал, а Букварь ни в какую......И что? Пошли в школу, учительница на собраниях его хвалила сначала, умный мальчик по новой системе занимаемся, контрольные давались деткам на 2 урока, а он их решал за 10-15 минут...Я ее просила, чтобы мы ему подобрали задания посложнее...Но вы же знаете нашу систему образования.... вообщем энтузиазм у ребенка к 4 классу заглох напрочь. Он конечно сейчас учится в лицее, но за последни год не прочитал ни одной книжки корме учебников. Ему просто теперь это не интересно....Потому что в детстве дали по рукам. А в свое время его и на олимпиады отправляли, места занимал....А теперь.... Зато младшая наотрез отказалась смотреть книжки, заниматься по картинкам. И растем мы неуччамми, но зато счастливая, обласканная...
polza (автор поста)
14 ноября 2010 года
0
Иннуля мама пишет:
И растем мы неуччамми, но зато счастливая, обласканная...
Да какие ваши годы! Еще успеет всему научиться!
polza (автор поста)
14 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий Иннуля мама
Мне нравится как вы выразили свою мысль!!! Хозяйка поста именно это и имела в виду. когда писала. Чтобы не навязывали родители свои мечты и желания детям.А дали им возможность просто расти и развиваться!!!
Я со своим старшим чем только не занималась, что только не делала, но он был любопытным от природы. В 2,5 года уже знал буквы, в год мог описать свое тело чуть ли не по косточкам, то что видно глазами я имею в виду, но настолько подробно.(бедро, голень, плчо, предплечье и т.д.) в 3,5 уже читал, причем моя попытка научитьего читать по Букварю результатов не дала...Он превую книжку прочитал про Чебурашку и крокодила Гену.Я не поверила, пока он чуть ли не дословно рассказал, что до этого прочитал, а Букварь ни в какую......И что? Пошли в школу, учительница на собраниях его хвалила сначала, умный мальчик по новой системе занимаемся, контрольные давались деткам на 2 урока, а он их решал за 10-15 минут...Я ее просила, чтобы мы ему подобрали задания посложнее...Но вы же знаете нашу систему образования.... вообщем энтузиазм у ребенка к 4 классу заглох напрочь. Он конечно сейчас учится в лицее, но за последни год не прочитал ни одной книжки корме учебников. Ему просто теперь это не интересно....Потому что в детстве дали по рукам. А в свое время его и на олимпиады отправляли, места занимал....А теперь.... Зато младшая наотрез отказалась смотреть книжки, заниматься по картинкам. И растем мы неуччамми, но зато счастливая, обласканная...

↑   Перейти к этому комментарию
Иннуля мама пишет:
но зато счастливая, обласканная...
Для ребенка это точно главнее!
Tasha_Tasha
14 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий dgoki
Мой сын знает много букв. Но не потому, что я его заставляю.Да, у меня на стенах висят интерактивные плакаты, общеупотребительные слова (папа, мама, вода...) Где возможно было, я их повесила. На туалете написано - туалет, на ванне - ванна. На столе - стол, и т.д. Но никого я не заставляю. Если спросил, что это - ответила. Подошел к говорящему букваренку - села вместе с ним. понажимала. Спросил в книге, какая это буква - сказала. Еще хочу повесить большую карту мира. Я НИКОГДА не заставляю ребенка делать то, что он не хочет.Но, если есть интерес - удовлетворяю его полностью. Не знаю, можно ли считать это ранним развитием. Пальчиковые игры ему тоже нравятся, мы всегда перед сном рассказываем сказку на пальцах. И ничего плохого в этом я не вижу. Не хочет рисовать - значит, время не пришло. На занятия по Монтессори мы тоже ходим, и я полностью с ней согласна в том, что ребенок сам выбирает область, в которой ему развиваться. Не идет рисование, зато можем подолгу разбирать новенький автомобиль. И пусть, я куплю новый. Я не стремлюсь его развить, я стремлюсь удовлетворить его любопытство. А кем он станет - неважно. Пусть станет просто счастливым хорошим человеком. Вот так я понимаю раннее развитие...

↑   Перейти к этому комментарию
а что такое интерактивные плакаты?
Людмила Михайловна
16 ноября 2010 года
+1
В ответ на комментарий dgoki
Мой сын знает много букв. Но не потому, что я его заставляю.Да, у меня на стенах висят интерактивные плакаты, общеупотребительные слова (папа, мама, вода...) Где возможно было, я их повесила. На туалете написано - туалет, на ванне - ванна. На столе - стол, и т.д. Но никого я не заставляю. Если спросил, что это - ответила. Подошел к говорящему букваренку - села вместе с ним. понажимала. Спросил в книге, какая это буква - сказала. Еще хочу повесить большую карту мира. Я НИКОГДА не заставляю ребенка делать то, что он не хочет.Но, если есть интерес - удовлетворяю его полностью. Не знаю, можно ли считать это ранним развитием. Пальчиковые игры ему тоже нравятся, мы всегда перед сном рассказываем сказку на пальцах. И ничего плохого в этом я не вижу. Не хочет рисовать - значит, время не пришло. На занятия по Монтессори мы тоже ходим, и я полностью с ней согласна в том, что ребенок сам выбирает область, в которой ему развиваться. Не идет рисование, зато можем подолгу разбирать новенький автомобиль. И пусть, я куплю новый. Я не стремлюсь его развить, я стремлюсь удовлетворить его любопытство. А кем он станет - неважно. Пусть станет просто счастливым хорошим человеком. Вот так я понимаю раннее развитие...

↑   Перейти к этому комментарию
Полностью с вами согласна. Это интересно ребенку, поэтому вы ему рассказываете и показываете. Я тоже не могу понять родителей, которые чуть ли не шести месяцев носят ребенка в развивающие кружки А когда же ему быть просто ребенком? Дети бывают разные и те, кто сами тянутся к буквам, к чтению - это одно, а вот когда их заставляют делать это родители - совсем другое. Я старшую внучку начала учить читать, когда ей не было еще 5 лет - слезы, шум. Сын подошел и сказал: Мама, она Не хочет, не заставляй ее это делать. А когда Лерке исполнилось 5,5 лет, она САМА взяла букварь и стала читать И не надо было ее заставлять это делать. Так что все свое время, а торопить его не стоит.
polza (автор поста)
16 ноября 2010 года
0
Людмила Михайловна пишет:
А когда же ему быть просто ребенком?
Замечательно сказано!
mexx89
11 ноября 2010 года
0
моему ребенку 2 года и 4 мес и ему интересно писать, рисовать, учить буквы и цифры. Я не заставляю его. Он сам начал проявлять интерес, когда племянник пошел в школу.
Abrikoska
11 ноября 2010 года
0
мой брат сам выспрашивал что это за буква а что это... до 4-х лет сам читал без запиночек
тут уже надо ориентироваться на желания ребенка
LYN
11 ноября 2010 года
+14
Нет, автор, я с Вами не согласна. Я очень благодарна родителям за то, что они стали рано развивать меня, и в 3 года я уже читала... мне очень нравилось и с фантазией у меня, слава богу, все хорошо и со всем остальным, благодаря этому, я попала в престижную начальную школу, где знания давались на порядок выше, потом прекрасный колледж, потом в отличный ВУЗ, со своим образованием и практикой, которую предоставлял ВУЗ, я попала на хорошую должность, с хорошим окладом и пр. Так что, благодаря усердию моих родителей, безграничным желанием заниматься мною - я получила всё, что хотела. Кстати, детство мое было насыщенное и наполненно разнообразными событиями и великолепными поездками, так что я своего ребенка буду воспитывать в таком же ключе. И, опять же это мое мнение, я хочу, чтобы мой ребенок в школе не был аутсайдером.
polza (автор поста)
11 ноября 2010 года
+2
LYN пишет:
я хочу, чтобы мой ребенок в школе не был аутсайдером
Умного с рождения ребенка никогда не ожидает такая участь!
LYN
11 ноября 2010 года
+13
Развивать нужно ребенка для того, чтобы он стал умным. Не зря пишут что до трех лет идет формирование личности, а дальше лишь коррекция. Никто не говорит, что ему нужно долбить "ДАВАЙ! ЗАНИМАЙСЯ!" - всё легко, весело, в игровой форме.
мамаЯ
11 ноября 2010 года
0
LYN пишет:
Никто не говорит, что ему нужно долбить "ДАВАЙ! ЗАНИМАЙСЯ!" - всё легко, весело, в игровой форме.
Светленький
11 ноября 2010 года
+2
В ответ на комментарий LYN
Развивать нужно ребенка для того, чтобы он стал умным. Не зря пишут что до трех лет идет формирование личности, а дальше лишь коррекция. Никто не говорит, что ему нужно долбить "ДАВАЙ! ЗАНИМАЙСЯ!" - всё легко, весело, в игровой форме.

↑   Перейти к этому комментарию
Естественно нужно развивать ребенка. Но развитие должно соответствовать возрасту. Никто же не сажает 2-х месячного малютку на горшок. Почему же 2-х летний человечек должен выучить буквы?
LYN
11 ноября 2010 года
+4
Ребенок ничего не должен, но ведь можно поставить процесс тааак увлекательно, чтобы заинтересовать ребенка, что он сам будет тянутся к этим знаниям, сейчас существует очень много методик, подходящих к конкретному типу ребенка, для непосед - своя, для пассивных деток - своя.
Светленький
11 ноября 2010 года
+4
Спасибо, я в курсе. Сама педагог. Видела не одну "жертву" развивающих методик. Меня не впечатлило.
LYN
11 ноября 2010 года
+4
А меня впечатлило и очень и на примере многих деток моих знакомых. И как они себя ведут и какое к ним отношение в садике, гораздо более лучшее, потому как везде есть своя предвзятость и любимчики. Уж вам-то не знать, как педагогу.
Darola
11 ноября 2010 года
+6
LYN пишет:
И как они себя ведут и какое к ним отношение в садике, гораздо более лучшее, потому как везде есть своя предвзятость
испытали на собственном опыте, когда воспитатель в саду узнала, что дочка начала читать на русском языке сама, тут же стали с ней заниматься датским письменным, а до этого считали, что рано. Раз может и хочет, то надо заниматься. А дети, которые в 3года в памперсе и с соской и родителей этой устраивает, педагогов тоже, то отношение соответствующее, как к младенцам. Каждый сам выбирает лучшее для своего ребенка
LYN
11 ноября 2010 года
0
Ну видите, и я о том же ) А наши педагоги таких одаренных деток "жертвами" называют ))))
Darola
11 ноября 2010 года
+7
В ответ на комментарий Светленький
Спасибо, я в курсе. Сама педагог. Видела не одну "жертву" развивающих методик. Меня не впечатлило.

↑   Перейти к этому комментарию
а я видела детей 7 лет с которыми никто не занимался, и потом вдруг оказывается надо столько много и сразу учить. У детей ничего не получается, родители в панике, что дети самые отстающие в классе. И мой 4х летних ребенок знает и умеет гораздо больше. При этом никто не заставляет сидеть и читать,считать и т.п. Все всегда происходило в игре. Обед готовим, посчитали сколько и чего можно положить в кастрюльку, и т.п.
LYN
11 ноября 2010 года
0
Лирина
11 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий Darola
а я видела детей 7 лет с которыми никто не занимался, и потом вдруг оказывается надо столько много и сразу учить. У детей ничего не получается, родители в панике, что дети самые отстающие в классе. И мой 4х летних ребенок знает и умеет гораздо больше. При этом никто не заставляет сидеть и читать,считать и т.п. Все всегда происходило в игре. Обед готовим, посчитали сколько и чего можно положить в кастрюльку, и т.п.

↑   Перейти к этому комментарию
вот такую развивалку я приветствую, но мне почему-то думалось что все мамы так делают, причем чуть ли не с рождения
Darola
11 ноября 2010 года
+2
и так же с чтением и письмом, вот именно таким образом к 2 годам мы знали все буквы русского алфавита. Все в игре. Уровень меняется с потребностями ребенка, сначала интересно просто куда то складывать горошинки и считать, а потом уже из них буквы составлять и т.д. И к 4 годам моя читает и пишет, медленно, мало, НО сама и с желанием.
Лирина
11 ноября 2010 года
+1

вы наверное сами кучу литературы по воспитанию перелопатили? или мама от природы?
Darola
11 ноября 2010 года
+1
я просто не знаю, как по-другому играть с ребенком. Поэтому играем в то, что интересно для нас. Кстати сейчас дочка знает расположение всех стран Европы на карте, это география? И мы не сидели с картой и не учили по 30 мин в день, что где находится. Купили настольную игру, и путешествуем фишками по карте, заодно раскладывая флаги к каждой стране и определяя столицы. Игра для всей семьи, а ребенок знает географию
nadinart
11 ноября 2010 года
0
а мы паззл собираем с картой мира
Ajilatan
18 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий Darola
я просто не знаю, как по-другому играть с ребенком. Поэтому играем в то, что интересно для нас. Кстати сейчас дочка знает расположение всех стран Европы на карте, это география? И мы не сидели с картой и не учили по 30 мин в день, что где находится. Купили настольную игру, и путешествуем фишками по карте, заодно раскладывая флаги к каждой стране и определяя столицы. Игра для всей семьи, а ребенок знает географию

↑   Перейти к этому комментарию
nadinart
11 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий Darola
и так же с чтением и письмом, вот именно таким образом к 2 годам мы знали все буквы русского алфавита. Все в игре. Уровень меняется с потребностями ребенка, сначала интересно просто куда то складывать горошинки и считать, а потом уже из них буквы составлять и т.д. И к 4 годам моя читает и пишет, медленно, мало, НО сама и с желанием.

↑   Перейти к этому комментарию
У нас в семье традиционно так... я даже не считала это ранним развитием, пока с народом не пообщалась!
Darola
11 ноября 2010 года
0
вот и я тоже, а теперь оказывается знать все буквы до 2х лет, это плохо для мозга ребенка
nadinart
11 ноября 2010 года
0
Мама Хулигана
12 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий Darola
а я видела детей 7 лет с которыми никто не занимался, и потом вдруг оказывается надо столько много и сразу учить. У детей ничего не получается, родители в панике, что дети самые отстающие в классе. И мой 4х летних ребенок знает и умеет гораздо больше. При этом никто не заставляет сидеть и читать,считать и т.п. Все всегда происходило в игре. Обед готовим, посчитали сколько и чего можно положить в кастрюльку, и т.п.

↑   Перейти к этому комментарию
nadinart
11 ноября 2010 года
+1
В ответ на комментарий Светленький
Спасибо, я в курсе. Сама педагог. Видела не одну "жертву" развивающих методик. Меня не впечатлило.

↑   Перейти к этому комментарию
ага. Кстати, я еще сталкивалась с такой штукой: некоторым вещам потом бывает трудно переучить с "детского" на "правильный" вариант. Те, кто сталкивались, поймут... Это может касаться чтения (если учили по Зайцеву иногда бывают сбои, ре потом не воспр. буквы), а что с музыкой творят в некоторых "кружках" и с рисованием... Но с этим-то проще, если только потом профессионально не учиться, а вот общеобразовательные штуки...
polza (автор поста)
12 ноября 2010 года
0
nadinart пишет:
потом бывает трудно переучить с "детского" на "правильный" вариант.
Да, я вас понимаю!
Мама Поли и Миры
18 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий Светленький
Спасибо, я в курсе. Сама педагог. Видела не одну "жертву" развивающих методик. Меня не впечатлило.

↑   Перейти к этому комментарию
Согласна с вами.....)))
Irine
12 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий LYN
Ребенок ничего не должен, но ведь можно поставить процесс тааак увлекательно, чтобы заинтересовать ребенка, что он сам будет тянутся к этим знаниям, сейчас существует очень много методик, подходящих к конкретному типу ребенка, для непосед - своя, для пассивных деток - своя.

↑   Перейти к этому комментарию
Irine
12 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий LYN
Ребенок ничего не должен, но ведь можно поставить процесс тааак увлекательно, чтобы заинтересовать ребенка, что он сам будет тянутся к этим знаниям, сейчас существует очень много методик, подходящих к конкретному типу ребенка, для непосед - своя, для пассивных деток - своя.

↑   Перейти к этому комментарию
LYN пишет:
поставить процесс тааак увлекательно, чтобы заинтересовать ребенка
мамаЯ
11 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий Светленький
Естественно нужно развивать ребенка. Но развитие должно соответствовать возрасту. Никто же не сажает 2-х месячного малютку на горшок. Почему же 2-х летний человечек должен выучить буквы?

↑   Перейти к этому комментарию
Светленький пишет:
Почему же 2-х летний человечек должен выучить буквы?
почему же должен? не должен а если он не против? почему же ему не помочь в этом? И , кстати, начинать учить с букв это неправильно, мой сами буквы не знает, но написанные слова узнает, а вот цифры уже знает до 10, причем учить счет начинали не с цифр, а с карточек с нарисованным соответственно каждой цифре количеством каких-то предметов, а теперь уже как-то и цифры сами подключиличь(в мультиках, на улице, на одежде, на этажах)
Светленький
11 ноября 2010 года
+1
Еще раз скажу: если ребенок САМ хочет - УРА! Если нет - наседать не буду.
Лирина
11 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий мамаЯ
Светленький пишет:
Почему же 2-х летний человечек должен выучить буквы?
почему же должен? не должен а если он не против? почему же ему не помочь в этом? И , кстати, начинать учить с букв это неправильно, мой сами буквы не знает, но написанные слова узнает, а вот цифры уже знает до 10, причем учить счет начинали не с цифр, а с карточек с нарисованным соответственно каждой цифре количеством каких-то предметов, а теперь уже как-то и цифры сами подключиличь(в мультиках, на улице, на одежде, на этажах)

↑   Перейти к этому комментарию
мамаЯ пишет:
мой сами буквы не знает, но написанные слова узнает,
вы случайно не по кубикам Зайцева занимались?
ленок73
11 ноября 2010 года
+4
В ответ на комментарий LYN
Развивать нужно ребенка для того, чтобы он стал умным. Не зря пишут что до трех лет идет формирование личности, а дальше лишь коррекция. Никто не говорит, что ему нужно долбить "ДАВАЙ! ЗАНИМАЙСЯ!" - всё легко, весело, в игровой форме.

↑   Перейти к этому комментарию
Именно так проходят занятия в клубе куда мы ходим.Цель у меня была не научить читать-писать,а приучить ребенка к знаниям,что бы ребенок стремился к ним.Проще в игровой форме по 10-15 минут в день показать-рассказать,чем в первом классе на ребенка свалится столько информации,что он просто не сможет ее воспринять.Да еще новый коллектив,и новые требования.
Лучше по-немножко с детства ребенка заинтересовать.
polza (автор поста)
11 ноября 2010 года
0
Конечно, только не с ОЧЕНЬ раннего.
LYN
11 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий ленок73
Именно так проходят занятия в клубе куда мы ходим.Цель у меня была не научить читать-писать,а приучить ребенка к знаниям,что бы ребенок стремился к ним.Проще в игровой форме по 10-15 минут в день показать-рассказать,чем в первом классе на ребенка свалится столько информации,что он просто не сможет ее воспринять.Да еще новый коллектив,и новые требования.
Лучше по-немножко с детства ребенка заинтересовать.

↑   Перейти к этому комментарию
Согласна на 100 %, мы тоже с года пойдем на курсы, уже выбрали программу для активных деток ))) жду-не дождусь.
ленок73
11 ноября 2010 года
0
Мы начали с полутора лет.Сначала она просто не понимала,что от нее хотят.Фактически занимаемся 4 месяца - результат потрясающий!
Желаю Вам и всем мамочкам любознательных и умных деток!
nadinart
11 ноября 2010 года
+2
В ответ на комментарий LYN
Согласна на 100 %, мы тоже с года пойдем на курсы, уже выбрали программу для активных деток ))) жду-не дождусь.

↑   Перейти к этому комментарию
интересно, как пойдет... я отказалась от идеи раннего развития во многом "с помощью" курсов, когда дитю был год Просто увидела, что сыну это до фени А коллектив так вообще раздражает. Зато сейчас нас просто прорвало - созрел...
LYN
11 ноября 2010 года
0
Просто я наблюдаю за его реакцией на детской площадке на других детей, как он к ним тянется и что-то им лопочет - ему очень нравится, думаю и курсы пройдут замечательно. Если нет, найдем другие. Мне тоже будет это интересно ))) и папе нашему.
polza (автор поста)
12 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий nadinart
интересно, как пойдет... я отказалась от идеи раннего развития во многом "с помощью" курсов, когда дитю был год Просто увидела, что сыну это до фени А коллектив так вообще раздражает. Зато сейчас нас просто прорвало - созрел...

↑   Перейти к этому комментарию
+10000
Мама Поли и Миры
18 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий LYN
Согласна на 100 %, мы тоже с года пойдем на курсы, уже выбрали программу для активных деток ))) жду-не дождусь.

↑   Перейти к этому комментарию
Ужас!!! Бедный ребенок.....
Arien
12 ноября 2010 года
+3
В ответ на комментарий LYN
Развивать нужно ребенка для того, чтобы он стал умным. Не зря пишут что до трех лет идет формирование личности, а дальше лишь коррекция. Никто не говорит, что ему нужно долбить "ДАВАЙ! ЗАНИМАЙСЯ!" - всё легко, весело, в игровой форме.

↑   Перейти к этому комментарию
LYN пишет:
до трех лет идет формирование личности
А по вашему личность это умение читать и писать?
polza (автор поста)
12 ноября 2010 года
0
антоновна
12 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий Arien
LYN пишет:
до трех лет идет формирование личности
А по вашему личность это умение читать и писать?

↑   Перейти к этому комментарию
Arien пишет:
А по вашему личность это умение читать и писать?
Чтение и письмо-это не просто два умения для школы-это в первую очередь развитие всех познавательных процессов ребенка (память, мышление, логика, и т.д.) А вот это уже развитие личности.
Аринкана
12 ноября 2010 года
+1
антоновна пишет:
Чтение и письмо-это не просто два умения для школы-это в первую очередь развитие всех познавательных процессов ребенка (память, мышление, логика, и т.д.) А вот это уже развитие личности.
Вы знаете, моей дочери 3 года, читать-писать я ее не учу (буквы - какими заинтересуется, называю). Но я не могу сказать, что у нее не развита память (помнит где какой шарик висел на елке в прошлый НГ и где какое украшение, а ей тогда было 2,5 года), мышление и логика (ТАКУЮ иногда цепочку выстроит...).
Я поддерживаю автора - все дожно быть в свое время. Если моя дочь на начнет читать в 5 лет - я вешатьсяне буду. Что толку, что я умела читать в 5 лет. Меня бабушка (учителем в школе проработала всю жизнь) в селе каждый день заставляла читать. Я после этого добровольно книги начала читать в 7 классе. Я не хочу такого своему ребенку.
Мама Поли и Миры
18 ноября 2010 года
0
С вами на 100%
kcuwa
12 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий LYN
Развивать нужно ребенка для того, чтобы он стал умным. Не зря пишут что до трех лет идет формирование личности, а дальше лишь коррекция. Никто не говорит, что ему нужно долбить "ДАВАЙ! ЗАНИМАЙСЯ!" - всё легко, весело, в игровой форме.

↑   Перейти к этому комментарию
LYN пишет:
Никто не говорит, что ему нужно долбить "ДАВАЙ! ЗАНИМАЙСЯ!" - всё легко, весело, в игровой форме.
+10000! Согласна!
Yaniha
11 ноября 2010 года
+1
В ответ на комментарий polza
LYN пишет:
я хочу, чтобы мой ребенок в школе не был аутсайдером
Умного с рождения ребенка никогда не ожидает такая участь!

↑   Перейти к этому комментарию
polza пишет:
Умного с рождения ребенка никогда не ожидает такая участь!
Гадкого утенка высмеивал весь птичий двор, и только прекрасные лебеди приняли его в свою стаю. Если попадет в коллектив с умными благополучными детьми, то да, в противном случае может стать объектом насмешек.
polza (автор поста)
11 ноября 2010 года
+4
Просто, если родители образованы, процесс обучения не является таковым по сути, все получается естественно. И любой такой ребенок, воспитанный (не обученный) умной мамой даст фору зубрилке!
LYN
11 ноября 2010 года
0
Какие отличия вы видите между воспитанностью и образованностью?
Светленький
11 ноября 2010 года
+1
Это разные понятия.
LYN
11 ноября 2010 года
0
вот и про тоже, читайте мои посты внимательнее.
опынтя
12 ноября 2010 года
+4
Светленький пишет:
Сама педагог. Видела не одну "жертву" развивающих методик
LYN пишет:
А наши педагоги таких одаренных деток "жертвами" называют ))))
LYN пишет:
Какие отличия вы видите между воспитанностью и образованностью?
Светленький пишет:
Это разные понятия.
LYN пишет:
вот и про тоже, читайте мои посты внимательнее.

Что и требовалось доказать, действительно, вам с образованностью не привили воспитания. Сначала со скрытым подтекстом оскорбили профессионала в обсуждаемой области, обобщили всех педагогов и ещё дерзите.... помимо образованности и самых-самых садов-универов существует такое понятие, как умение не превозноситься после всего приобретённого, это тоже относится к воспитанности. Мои слова будут непрофессиональными, но не достаточно в этом мире быть Знайкой
polza (автор поста)
12 ноября 2010 года
0
опынтя пишет:
но не достаточно в этом мире быть Знайкой
Правильно, и обязательно с большой буквы!
LYN
12 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий опынтя
Светленький пишет:
Сама педагог. Видела не одну "жертву" развивающих методик
LYN пишет:
А наши педагоги таких одаренных деток "жертвами" называют ))))
LYN пишет:
Какие отличия вы видите между воспитанностью и образованностью?
Светленький пишет:
Это разные понятия.
LYN пишет:
вот и про тоже, читайте мои посты внимательнее.

Что и требовалось доказать, действительно, вам с образованностью не привили воспитания. Сначала со скрытым подтекстом оскорбили профессионала в обсуждаемой области, обобщили всех педагогов и ещё дерзите.... помимо образованности и самых-самых садов-универов существует такое понятие, как умение не превозноситься после всего приобретённого, это тоже относится к воспитанности. Мои слова будут непрофессиональными, но не достаточно в этом мире быть Знайкой

↑   Перейти к этому комментарию
Простите, но я не знаю что она профессионал )))) просто очередной "педагог" с незаконченным высшим. Где же дерзость и оскорбления в моих словах? Не приписывайте мне ничего подобного, пожалуйста и не выдумывайте себе много )
Yaniha
11 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий polza
Просто, если родители образованы, процесс обучения не является таковым по сути, все получается естественно. И любой такой ребенок, воспитанный (не обученный) умной мамой даст фору зубрилке!

↑   Перейти к этому комментарию
Да я имела в виду, что не только ум важен в детском коллективе, а сама способность вжиться в этот коллектив и чувствовать себя в этой среде комфортно. Образованность родителей - ну если только учить ребенка второму языку, больше не представляю себе какую роль она может сыграть.
nadinart
11 ноября 2010 года
+3
В ответ на комментарий polza
Просто, если родители образованы, процесс обучения не является таковым по сути, все получается естественно. И любой такой ребенок, воспитанный (не обученный) умной мамой даст фору зубрилке!

↑   Перейти к этому комментарию
Дети вообще впитывают в основном то, чему их не учат
Муравьишкина мама
12 ноября 2010 года
0
nadinart пишет:
Дети вообще впитывают в основном то, чему их не учат [/quote
согласна.
ленок73
11 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий Yaniha
polza пишет:
Умного с рождения ребенка никогда не ожидает такая участь!
Гадкого утенка высмеивал весь птичий двор, и только прекрасные лебеди приняли его в свою стаю. Если попадет в коллектив с умными благополучными детьми, то да, в противном случае может стать объектом насмешек.

↑   Перейти к этому комментарию
Я думаю умненькому самому будет не интересно "на птичьем дворе",да и родители не захотят отдать в простую школу,если у ребенка потенциал выше средне-образовательной.
Yaniha
11 ноября 2010 года
+11
Мне стыдно признаться, но у меня нет материальной и даже физической возможности обучать ребенка в другой школе кроме той, что находится под окнами. Может она конечно и непрезентабельная, но знания в ней дают получше чем в некоторых гимназиях. Хотя от других родителей слышала, что недовольны обучением, но на мой взгляд, просто у них дети неспособны к обучению, а им же нужно чтобы их ребенок был самым-самым вундеркиндистым. А кстати многие вундеркинды, поражающие взрослых своим ранним развитием, становятся потом вполне заурядными людьми.
nadinart
11 ноября 2010 года
+2
Трачу на Вас последний плюсик!
Yaniha
12 ноября 2010 года
0
Мама Левчика
12 ноября 2010 года
+1
В ответ на комментарий Yaniha
Мне стыдно признаться, но у меня нет материальной и даже физической возможности обучать ребенка в другой школе кроме той, что находится под окнами. Может она конечно и непрезентабельная, но знания в ней дают получше чем в некоторых гимназиях. Хотя от других родителей слышала, что недовольны обучением, но на мой взгляд, просто у них дети неспособны к обучению, а им же нужно чтобы их ребенок был самым-самым вундеркиндистым. А кстати многие вундеркинды, поражающие взрослых своим ранним развитием, становятся потом вполне заурядными людьми.

↑   Перейти к этому комментарию
А кстати многие вундеркинды, поражающие взрослых своим ранним развитием, становятся потом вполне заурядными людьми.

Чаще всего так и получается, ведь помимо знаний нужно еще много чего, чтобы пробиться к вершинам этой жизни.
nadinart
12 ноября 2010 года
+1
Мне показалось, что дело даже не в возможности пробиться к вершинам (пробиваться - это отдельная способность, в которой некоторые люди проявляют особую гениальность ), а в другом: то, что человек "рванул" в своем развитии рано, не означает, что скорость развития сохранится. Примерно так же, как с ростом и половым созреванием, кто-то раньше, кто-то позже... и нет прямой зависимости с конечным результатом (у девчонки , созревшей раньше всех не обязательно будет самый большой размер груди. Сорри за аналогию )
опынтя
12 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий Yaniha
Мне стыдно признаться, но у меня нет материальной и даже физической возможности обучать ребенка в другой школе кроме той, что находится под окнами. Может она конечно и непрезентабельная, но знания в ней дают получше чем в некоторых гимназиях. Хотя от других родителей слышала, что недовольны обучением, но на мой взгляд, просто у них дети неспособны к обучению, а им же нужно чтобы их ребенок был самым-самым вундеркиндистым. А кстати многие вундеркинды, поражающие взрослых своим ранним развитием, становятся потом вполне заурядными людьми.

↑   Перейти к этому комментарию
nadinart пишет:
Трачу на Вас последний плюсик!
а я добавлю один от себя
polza (автор поста)
12 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий Yaniha
Мне стыдно признаться, но у меня нет материальной и даже физической возможности обучать ребенка в другой школе кроме той, что находится под окнами. Может она конечно и непрезентабельная, но знания в ней дают получше чем в некоторых гимназиях. Хотя от других родителей слышала, что недовольны обучением, но на мой взгляд, просто у них дети неспособны к обучению, а им же нужно чтобы их ребенок был самым-самым вундеркиндистым. А кстати многие вундеркинды, поражающие взрослых своим ранним развитием, становятся потом вполне заурядными людьми.

↑   Перейти к этому комментарию
Yaniha пишет:
но знания в ней дают получше чем в некоторых гимназиях
Там много показухи, иногда бывает..
lento4ka116
12 ноября 2010 года
0
Чаще там оценки покупают, также как и экзамены
polza (автор поста)
12 ноября 2010 года
0
Да, я с этим в своей жизни уже сталкивалась!
polza (автор поста)
12 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий lento4ka116
Чаще там оценки покупают, также как и экзамены

↑   Перейти к этому комментарию
lento4ka116 пишет:
Чаще там оценки покупают, также как и экзамены
И при этом не упускают возможности похвастаться своим "умом"!
Yaniha
12 ноября 2010 года
+1
В ответ на комментарий polza
Yaniha пишет:
но знания в ней дают получше чем в некоторых гимназиях
Там много показухи, иногда бывает..

↑   Перейти к этому комментарию
Мне старшая дочь задала такой вопрос: мам, как ты думаешь, почему когда из нашей школы в другую переходят, там почти отличниками становятся, а когда в нашу из других, съезжают в учебе? И я вот тоже в недоумении: с чего бы это?
Клеопатрочка
13 ноября 2010 года
0
ВОт и в моей школе так было.. Моя 3 по русскому, в лицее стала твердой пятеркой.
Yaniha
13 ноября 2010 года
0
Да уж. У меня тоже был шок, когда я в техникум пошла учиться.
dgoki
12 ноября 2010 года
+4
В ответ на комментарий polza
LYN пишет:
я хочу, чтобы мой ребенок в школе не был аутсайдером
Умного с рождения ребенка никогда не ожидает такая участь!

↑   Перейти к этому комментарию
Говорят, что все дети рождаются одинаково умны ( речь не идет о врожденных отклонениях в развитии мозга). Но почему же в школах не все воспринимают знания? Может, потому, что родители думают - как бог дал, так и будет? У меня есть знакомые, ребенку 4,5 года, не говорит. Есть проблемы в поведении, надо бы хотя бы показать его невропатологу, но папа сказал, нечегно мучать ребенка, что дано от рождения, так и будет. В садик не отдают, говорят: куда его такого в садик. Мой тоже молчал до 3 лет, но я с чистой совестью могу сказать, что сделали все, чтобы ему помочь. И в садик отдали. Я не заставляла ребенка, но давала ему по максимуму того, что могла . Скажем так, и в плане развития, и в плане соцмализации. Результат - мы с ними были в одинаковом полдожении. Мой сын почти доргнал счверстников, а мальчик знакомых по-прежнему даже в туалет сам не ходит. ... Я это к тому, что отдавать все в руки всевышнего тоже не стоит...
polza (автор поста)
12 ноября 2010 года
0
dgoki пишет:
Я это к тому, что отдавать все в руки всевышнего тоже не стоит...
Это само-собой, некоторые родители элементарному научить не могут, какое там в приницпе развитие можнт быть.
angel-one
17 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий polza
LYN пишет:
я хочу, чтобы мой ребенок в школе не был аутсайдером
Умного с рождения ребенка никогда не ожидает такая участь!

↑   Перейти к этому комментарию
Не согласна! работаю в школе(английский в нач школе), есть дети, которые видно, что прям таки гении, все на лету схватывают, память отличная, но в конечном итоге "два" за год. так как на урок ниразу! не был взят учебник, а тем более тетрадь, домашнее заданее не выполняется и родителям наплевать. Жалко таких деток.
Happy-and-Lucky
11 ноября 2010 года
+1
В ответ на комментарий LYN
Нет, автор, я с Вами не согласна. Я очень благодарна родителям за то, что они стали рано развивать меня, и в 3 года я уже читала... мне очень нравилось и с фантазией у меня, слава богу, все хорошо и со всем остальным, благодаря этому, я попала в престижную начальную школу, где знания давались на порядок выше, потом прекрасный колледж, потом в отличный ВУЗ, со своим образованием и практикой, которую предоставлял ВУЗ, я попала на хорошую должность, с хорошим окладом и пр. Так что, благодаря усердию моих родителей, безграничным желанием заниматься мною - я получила всё, что хотела. Кстати, детство мое было насыщенное и наполненно разнообразными событиями и великолепными поездками, так что я своего ребенка буду воспитывать в таком же ключе. И, опять же это мое мнение, я хочу, чтобы мой ребенок в школе не был аутсайдером.

↑   Перейти к этому комментарию
LYN пишет:
Нет, автор, я с Вами не согласна. Я очень благодарна родителям за то, что они стали рано развивать меня, и в 3 года я уже читала... мне очень нравилось и с фантазией у меня, слава богу, все хорошо и со всем остальным, благодаря этому, я попала в престижную начальную школу, где знания давались на порядок выше, потом прекрасный колледж, потом в отличный ВУЗ, со своим образованием и практикой, которую предоставлял ВУЗ, я попала на хорошую должность, с хорошим окладом и пр. Так что, благодаря усердию моих родителей, безграничным желанием заниматься мною - я получила всё, что хотела. Кстати, детство мое было насыщенное и наполненно разнообразными событиями и великолепными поездками, так что я своего ребенка буду воспитывать в таком же ключе. И, опять же это мое мнение, я хочу, чтобы мой ребенок в школе не был аутсайдером.
Полностью согласна с этим мнением. И тоже благодарна своим родителям за раннее развитие. При этом не считаю, что лишилась этим полноценного детства. Ведь обучать ребёнка можно в игре - так сказать, совмещая приятное с полезным.
Но в крайности, конечно, впадать тоже не стоит. Тренировать ребёнка ради удовлетворения собственного родительского самолюбия всё-таки не надо.
Юнису
11 ноября 2010 года
+4
Happy-and-Lucky пишет:
. Тренировать ребёнка ради удовлетворения собственного родительского самолюбия всё-таки не надо.
я думаю автор именно это и хотела донести. согласитесь есть такие родители, которые записывают детей во всевозможные кружки, испробывают различные методики не интересуясь, а хочет ли сам ребенок
polza (автор поста)
11 ноября 2010 года
0
Sugrobova пишет:
я думаю автор именно это и хотела донести
Ну да, только слов не нашла!
nadinart
11 ноября 2010 года
+1
ну я так и поняла
LYN
11 ноября 2010 года
+1
В ответ на комментарий Юнису
Happy-and-Lucky пишет:
. Тренировать ребёнка ради удовлетворения собственного родительского самолюбия всё-таки не надо.
я думаю автор именно это и хотела донести. согласитесь есть такие родители, которые записывают детей во всевозможные кружки, испробывают различные методики не интересуясь, а хочет ли сам ребенок

↑   Перейти к этому комментарию
Ребенок хочет то, что ему интересно, а заинтересовать ребенка - это уже дело родителей.
Юнису
11 ноября 2010 года
+2
ну согласитесь, что учить гаммы или как это называется, мало желающих найдется, а родители ХОТЯТ пианиста вырастить. А ребенок с удовольствием пошел бы модели самолетиком склеивать, но мама считает, что это бесперспективно и пустая трата времени, поэтому
Sugrobova пишет:
не интересуясь, а хочет ли сам ребенок
LYN
11 ноября 2010 года
0
Ой, ну не утрируйте так сильно ) Я говорю сейчас про элементарные вещи - читать, писать, считать, творчество - лепка, рисование и т.п. А дальше в какую сторону больше склонен ребенок ту и нужно пробывать.
Юнису
11 ноября 2010 года
0
я не правильно ваш пост прочитала все правильно
LYN
11 ноября 2010 года
0
масло масленное ))) теперь уже я путаюсь
Юнису
11 ноября 2010 года
0
polza (автор поста)
11 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий Юнису
я не правильно ваш пост прочитала все правильно

↑   Перейти к этому комментарию
Если вы это мне (не пойму куда коммент относится) Так я сейчас исправила
nadinart
11 ноября 2010 года
+2
В ответ на комментарий Юнису
ну согласитесь, что учить гаммы или как это называется, мало желающих найдется, а родители ХОТЯТ пианиста вырастить. А ребенок с удовольствием пошел бы модели самолетиком склеивать, но мама считает, что это бесперспективно и пустая трата времени, поэтому
Sugrobova пишет:
не интересуясь, а хочет ли сам ребенок


↑   Перейти к этому комментарию
Не поверите, бОльшая часть музыкантов (состоявшихся) выбирают эту профессию сами, причем рано. На скрипке и фортепиано начинают учиться в 4-5 лет. И многие уже к этому возрасту знают, что они хотят именно этого. Сидят в свои 3-4 года за пианино, что-то наигрывают , придумывают... Поверьте профессионалу. Я выбрала свой инструмент, случайно послушав одну пластинку. У меня была цель - сыграть этот концерт и ради этого я терпела все тяготы обучения (к 7 годам эта локальная цель была достигнута, но уже появились и новые) Тем более, что программа построена так, чтобы сразу были небольшие, радующие успехи... чтобы не спугнуть, начинают с простых песенок, обязательно с названиями, сказочками и т.п. К тому же, если у ребенка хорошая моторика, даже и игра гамм вполне может доставлять удовольствие. По себе знаю Я тональностям придумывала цвета, имена (не зная, что до меня это уже в 19 в. придумал вполне взрослый дядя А.Скрябин ). И этих одаренных детей - навалом, ну, или, по крайней мере, существенно больше, чем потом рабочих мест... Но это уже другая тема.
Юнису
11 ноября 2010 года
+1
просто на ум приходят разные интервью, да и просто рассказы знакомых, как из бедных заставляли разучивать гаммы и теперь они или благодарны(состоявшиеся музыканты) или терпеть не могут музыку
nadinart
11 ноября 2010 года
0
Ну, как правило, это не на начальном этапе. Да , у нас любят кидаться в учеников пультами, орать, запирать в классе позаниматься и т.д. Но это все делается (если делается вообще. Не все педагоги психи, хотя... многие ) с детками постарше, среди которых высокий процент "сдвинутых" на музыке настолько, что им это все не мешает...
Впрочем, я не особо в курсе, что сейчас происходит в обычных ДМШ. Да и вообще, педагоги разные. Мне вот (как и многим) повезло, желание в детстве не то, что не отбили, а усилили!
fenechek
12 ноября 2010 года
+3
Это же естественно, что кто-то становится музыкантами, а кто-то ненавидит музыку. У меня дочка старшая ходит на музыкальные занятия с года. Сначала это были просто песенки, движения и простые инструменты типа кастаньет, бубнов, треугольников и прочих шумовых инструментов.
В три с половиной года мы перевели её в садик поближе к дому и там все детки играют на скрипке. Я её не заставляла, она потянулась за остальными. Занятия только в садике, дома она на скрипке не играет, скрипка по сути домой приходит на выходные, и то не каждые.
Плюс раз в неделю мы ходим на занятия по фортепиано. Мы НЕ играем гаммы, мы играем маленькие песенки. Ей это очень нравится, особенно когда песенки, которые она хорошо знает типа Старого Макдональда и английской песенки про алфавит (которую, кстати говоря, написал Моцарт).
Я стараюсь создавать мотивацию, но не расстроюсь если она в один прекрасный день скажет мне, что не хочет больше заниматься музыкой. Это будет её выбор. Самое главное, я предоставила ей такую возможность - попробовать себя в этой сфере жизни.
В свое время я тоже прошла такой путь проб и ошибок, ходила из кружка в кружок, где-то оставалась подольше, где-то бросала сразу. Когда нашла свое - художественную школу - осталась на 6 лет. Сразу скажу, что великим художником не стала, и сейчас рисую только для дочек. Но вот то, чему меня в художке научили, осталось со мной. Это прекрасные годы.
Пусть дети занимаются тем, что им нравится, это прекрасно. Если им нравится читать, пусть читают. Если им нравится заниматься математикой, почему бы нет? Я не вижу проблемы, честно говоря.
nadinart
12 ноября 2010 года
+2
Проблемы возникают только в случаях, когда родительское тщеславие берет верх над здравым смыслом. Во всех других случаях проблемы нет, и правда
fenechek
12 ноября 2010 года
+4
Полностью с Вами согласна. Проблема лежит в том, что родители пытаются самореализоваться за счет своих детей и заставляют их прожить ту жизнь, которую хотели бы прожить они сами. А это - прямая дорога к конфликтам с детьми. Моего мужа отец заставлял играть на скрипке, а он хотел играть на барабанах. В итоге скрипку он так и не освоил, но и на барабанах ему играть не дали. Такое развитие и обучение я категорически не приемлю.
А вот если ребенку хочется, так дать ему возможность заниматься любимым делом - это самое то.
Чубчик
12 ноября 2010 года
0
поддерживаю!
Mia_Maria
12 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий nadinart
Не поверите, бОльшая часть музыкантов (состоявшихся) выбирают эту профессию сами, причем рано. На скрипке и фортепиано начинают учиться в 4-5 лет. И многие уже к этому возрасту знают, что они хотят именно этого. Сидят в свои 3-4 года за пианино, что-то наигрывают , придумывают... Поверьте профессионалу. Я выбрала свой инструмент, случайно послушав одну пластинку. У меня была цель - сыграть этот концерт и ради этого я терпела все тяготы обучения (к 7 годам эта локальная цель была достигнута, но уже появились и новые) Тем более, что программа построена так, чтобы сразу были небольшие, радующие успехи... чтобы не спугнуть, начинают с простых песенок, обязательно с названиями, сказочками и т.п. К тому же, если у ребенка хорошая моторика, даже и игра гамм вполне может доставлять удовольствие. По себе знаю Я тональностям придумывала цвета, имена (не зная, что до меня это уже в 19 в. придумал вполне взрослый дядя А.Скрябин ). И этих одаренных детей - навалом, ну, или, по крайней мере, существенно больше, чем потом рабочих мест... Но это уже другая тема.

↑   Перейти к этому комментарию
А у меня числовая прямая разноцветная)))) Это называется синестетика.
nadinart
12 ноября 2010 года
0
ага ))
Аринкана
12 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий Юнису
ну согласитесь, что учить гаммы или как это называется, мало желающих найдется, а родители ХОТЯТ пианиста вырастить. А ребенок с удовольствием пошел бы модели самолетиком склеивать, но мама считает, что это бесперспективно и пустая трата времени, поэтому
Sugrobova пишет:
не интересуясь, а хочет ли сам ребенок


↑   Перейти к этому комментарию
Моя свекровь в детстве жутко хотела ходить в танцевальный кружок... Результат - сын (мой муж) до 13 лет танцевал, таково было условие родителей до 13 танцуешь, а потом как хочешь... Далее слова моего мужа (впечатления некоторые): "Все пацаны нормально в хокей играю во дворе, а я на детских утренниках выплясую за подарок. Нафиг оно мне надо, я в хокей хотел играть"
ne_kura
12 ноября 2010 года
0

ой моя тоже сына (моего мужа) привела в кружок бальных танцев. Там учитель(??? как они там называются) сказал что мальчик подходит, а у него самого спросил - хочешь ходить в кружок? а он ответил - Мама хочет. Вопрос был исчерпан ))
kcuwa
12 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий LYN
Ребенок хочет то, что ему интересно, а заинтересовать ребенка - это уже дело родителей.

↑   Перейти к этому комментарию
polza (автор поста)
11 ноября 2010 года
+1
В ответ на комментарий Happy-and-Lucky
LYN пишет:
Нет, автор, я с Вами не согласна. Я очень благодарна родителям за то, что они стали рано развивать меня, и в 3 года я уже читала... мне очень нравилось и с фантазией у меня, слава богу, все хорошо и со всем остальным, благодаря этому, я попала в престижную начальную школу, где знания давались на порядок выше, потом прекрасный колледж, потом в отличный ВУЗ, со своим образованием и практикой, которую предоставлял ВУЗ, я попала на хорошую должность, с хорошим окладом и пр. Так что, благодаря усердию моих родителей, безграничным желанием заниматься мною - я получила всё, что хотела. Кстати, детство мое было насыщенное и наполненно разнообразными событиями и великолепными поездками, так что я своего ребенка буду воспитывать в таком же ключе. И, опять же это мое мнение, я хочу, чтобы мой ребенок в школе не был аутсайдером.
Полностью согласна с этим мнением. И тоже благодарна своим родителям за раннее развитие. При этом не считаю, что лишилась этим полноценного детства. Ведь обучать ребёнка можно в игре - так сказать, совмещая приятное с полезным.
Но в крайности, конечно, впадать тоже не стоит. Тренировать ребёнка ради удовлетворения собственного родительского самолюбия всё-таки не надо.

↑   Перейти к этому комментарию
Happy-and-Lucky пишет:
Тренировать ребёнка ради удовлетворения собственного родительского самолюбия всё-таки не надо
Некоторые занимаются именно этим!
lushik
11 ноября 2010 года
+2
В ответ на комментарий LYN
Нет, автор, я с Вами не согласна. Я очень благодарна родителям за то, что они стали рано развивать меня, и в 3 года я уже читала... мне очень нравилось и с фантазией у меня, слава богу, все хорошо и со всем остальным, благодаря этому, я попала в престижную начальную школу, где знания давались на порядок выше, потом прекрасный колледж, потом в отличный ВУЗ, со своим образованием и практикой, которую предоставлял ВУЗ, я попала на хорошую должность, с хорошим окладом и пр. Так что, благодаря усердию моих родителей, безграничным желанием заниматься мною - я получила всё, что хотела. Кстати, детство мое было насыщенное и наполненно разнообразными событиями и великолепными поездками, так что я своего ребенка буду воспитывать в таком же ключе. И, опять же это мое мнение, я хочу, чтобы мой ребенок в школе не был аутсайдером.

↑   Перейти к этому комментарию
LYN пишет:
и в 3 года я уже читала... мне очень нравилось
Вам нравилось В этом-то всё и дело. Если ребёнку нравится, то из этого выйдет толк
А не как у моей соседки - долбит несчастного ребёнка (с затравлеными глазами) - Ах, мой Петечка в 5 лет, уже и то, и сё... Представляю, насколько ему плохо, от того, что он вечно занимается УЖЕ нелюбимым делом
LYN
11 ноября 2010 года
0
Вот именно, что долбит, а процесс должен быть вообще не навязчивым...
polza (автор поста)
11 ноября 2010 года
0
Как понять грань между навязчивостью и НЕнавязчивостью? Может ребенок боится обидеть маму невниманием, или он скромный и не умеет высказывать своего мнения. Я таких тоже знаю
LYN
11 ноября 2010 года
0
Любая мама знает своего ребенка вдоль и поперек, когда уже по взгялду одному все становится ясно, тем более, что для успешного развития до 3-х лет в день нужно уделять этому занятию всего 30 минут (частями, тут минут пять - не усидел - остановились и т.п.)
polza (автор поста)
11 ноября 2010 года
0
Искренне желаю вам удачи.
LYN
11 ноября 2010 года
0
Спасибо )
Валя-Варя
12 ноября 2010 года
+2
В ответ на комментарий LYN
Нет, автор, я с Вами не согласна. Я очень благодарна родителям за то, что они стали рано развивать меня, и в 3 года я уже читала... мне очень нравилось и с фантазией у меня, слава богу, все хорошо и со всем остальным, благодаря этому, я попала в престижную начальную школу, где знания давались на порядок выше, потом прекрасный колледж, потом в отличный ВУЗ, со своим образованием и практикой, которую предоставлял ВУЗ, я попала на хорошую должность, с хорошим окладом и пр. Так что, благодаря усердию моих родителей, безграничным желанием заниматься мною - я получила всё, что хотела. Кстати, детство мое было насыщенное и наполненно разнообразными событиями и великолепными поездками, так что я своего ребенка буду воспитывать в таком же ключе. И, опять же это мое мнение, я хочу, чтобы мой ребенок в школе не был аутсайдером.

↑   Перейти к этому комментарию
LYN пишет:
И, опять же это мое мнение, я хочу, чтобы мой ребенок в школе не был аутсайдером.
Я научилась читать в 4 года, пришла в школу в 6 лет...и оказалось, что мне там скучно...детки то еще не умеют того что я умею...Но я не жалею конечно, читать очень люблю))) Закончила школу, ВУЗ, втрой...престижная должность и т.п. было)) Но, я хотела сама, просила маму...она мне не навязывала!!!
Я свою дочь научу читать, как только она попросит))) Она конечно книжки уже "читает"...думаю в меня пойдет (да и папа наш читать любит))) Ну а если до школы решит подождать. то это ее право...может рисовать, петь, танцевать..спорт...что захочет, к чему потянется))) Мне отбили желание заниматься музыкой...ну вот напрочь...просто папа с мамой решили, что карате - это для мальчиков, а девочкам - фортепиано...хих... а сама б захотела, все бы успела)))
lushik
12 ноября 2010 года
+1
Валя-Варя пишет:
.и оказалось, что мне там скучно..
Вот - вот... Пришла в школу, вся тааакая умнааая... Уже многотомники про чекистов читала, 2-й разряд по шахматам имела... И где это всё?!!!
Мне отбили желание . Согласна полностью Не только всё от родителей зависит
Валя-Варя
12 ноября 2010 года
+1
lushik пишет:
И где это всё?!!!
погребено под серой массой...
Я знаю у нас тут есть какая то супер-школа, для гениев...но туда не попасть (щас престижно же ) всему свое время! Ну рисует моя вдохновенно - отлично, а пластилин ей не интересен, но мне хочется из нее "церителли" делать - ерунда!!!
И чесно сказать...вот доча до 1,5 года почти молчала, я все ждала, когда ж заговорит...а тут прорвало...тока я уже не так полна интузиазму...поговорить с ней подушам, особенно ночью...часа в 4 а она хочет...благо еще ничего заумного не обсуждаем...так тока...чего мама вдруг окно открыла, проветрить, кто то пукнул? Доча так и спросила... мама, где пук-пук, папа?
ne_kura
12 ноября 2010 года
0
Валя-Варя пишет:
мама, где пук-пук, папа?



эх, когда ж моя уже заговорит ....
Валя-Варя
12 ноября 2010 года
+1
Скоро))) Не, ржачно конечно, но в 4 часа ночи...минут 10 обсуждали тему...мы ж еще пока маленькими предложениями говорим, но уже любим пояснять глупой маме я ее реально потом к себе забрала спать и шикнула, "спи"...так как она эту тему и с папой обсудить хотела явно я прям давилась от смеха ночью...жаль, что она на видео так не "выступает"(((
ne_kura
12 ноября 2010 года
0
очень уж не терпится!! она пока по своему балякает, но так инетресно!! с бабушкой любит дерзко так "поговорить", подбородок выпятит и указания раздает ))) А утром проснется, что то похожее на "бобро утро" ( ну мне то хочется это слышать ) и обнимает крепко )))
Правда, жаль что многое на видео не удается записать
Валя-Варя
12 ноября 2010 года
0
ne_kura пишет:
Правда, жаль что многое на видео не удается записать
у нас вообще на камеру не работает...полслова не вытянешь....а так...прет нас, каждый день новые слова, десятками))) вечером выдала "осинох" - осьминог...играли с папой в ванной...там липучки на кафель, осьминожки и рыбки... так она мне талдычила минуты 3...потом пошла показывать...мама-тормоз
Рыжая Бестия79
12 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий Валя-Варя
lushik пишет:
И где это всё?!!!
погребено под серой массой...
Я знаю у нас тут есть какая то супер-школа, для гениев...но туда не попасть (щас престижно же ) всему свое время! Ну рисует моя вдохновенно - отлично, а пластилин ей не интересен, но мне хочется из нее "церителли" делать - ерунда!!!
И чесно сказать...вот доча до 1,5 года почти молчала, я все ждала, когда ж заговорит...а тут прорвало...тока я уже не так полна интузиазму...поговорить с ней подушам, особенно ночью...часа в 4 а она хочет...благо еще ничего заумного не обсуждаем...так тока...чего мама вдруг окно открыла, проветрить, кто то пукнул? Доча так и спросила... мама, где пук-пук, папа?

↑   Перейти к этому комментарию
мы тоже болтаем на "высокие темы!
lushik
12 ноября 2010 года
+1
В ответ на комментарий Валя-Варя
lushik пишет:
И где это всё?!!!
погребено под серой массой...
Я знаю у нас тут есть какая то супер-школа, для гениев...но туда не попасть (щас престижно же ) всему свое время! Ну рисует моя вдохновенно - отлично, а пластилин ей не интересен, но мне хочется из нее "церителли" делать - ерунда!!!
И чесно сказать...вот доча до 1,5 года почти молчала, я все ждала, когда ж заговорит...а тут прорвало...тока я уже не так полна интузиазму...поговорить с ней подушам, особенно ночью...часа в 4 а она хочет...благо еще ничего заумного не обсуждаем...так тока...чего мама вдруг окно открыла, проветрить, кто то пукнул? Доча так и спросила... мама, где пук-пук, папа?

↑   Перейти к этому комментарию
Валя-Варя пишет:
вот доча до 1,5 года почти молчала,
Моя молчала, молчала, а позавчера заговорила...
Ну, что сказать... Лучше-бы она молчала
Я её так люблю...
Валя-Варя
12 ноября 2010 года
+1
lushik пишет:
Ну, что сказать... Лучше-бы она молчала
ага... это еще цветочки)))
viviza
12 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий Валя-Варя
lushik пишет:
И где это всё?!!!
погребено под серой массой...
Я знаю у нас тут есть какая то супер-школа, для гениев...но туда не попасть (щас престижно же ) всему свое время! Ну рисует моя вдохновенно - отлично, а пластилин ей не интересен, но мне хочется из нее "церителли" делать - ерунда!!!
И чесно сказать...вот доча до 1,5 года почти молчала, я все ждала, когда ж заговорит...а тут прорвало...тока я уже не так полна интузиазму...поговорить с ней подушам, особенно ночью...часа в 4 а она хочет...благо еще ничего заумного не обсуждаем...так тока...чего мама вдруг окно открыла, проветрить, кто то пукнул? Доча так и спросила... мама, где пук-пук, папа?

↑   Перейти к этому комментарию
Валя-Варя пишет:
Я знаю у нас тут есть какая то супер-школа, для гениев
Это которая?
Валя-Варя
12 ноября 2010 года
0
Толи факел, толи еще как...я в универе училась, общалась с мальчиком, он ее закончил, в мед наш поступил сам, ужас какой умный...он типа супер-одаренный был...
viviza
12 ноября 2010 года
0
А не Поиск?
Валя-Варя
13 ноября 2010 года
0
Аааа, точна!!!!!!! Я тогда не особо запомнила)) Просто мне тогда сказали, туда попасть трудно...
viviza
13 ноября 2010 года
0
В свое время муж мой там учился, вроде не супер-пупер гений, просто школа по интересам, он на информатику ходил. Как сейчас я не знаю.
Валя-Варя
13 ноября 2010 года
0
Ну лучшего у нас не было)) Щас разноречивые отзывы о школах...в нашем только районе возьми, 35-ю вроде - лицей, а говорят - отстой...29-ю хвалят, говорят хороший преподавательский состав... Я в самой обычной училась, но как выяснилось, не в самой плохой)))
viviza
14 ноября 2010 года
0
мы сами уже выбираем-то ли 35 то ли на другой стороне мжк, забыла какой номер, вроде с английским уклоном.
Abrikoska
11 ноября 2010 года
+2
Моей малышке 1,5 месяца. а я с ней уже разговариваю, как со взрослой. Когда стишки рассказываю, она перестает капризничать и внимательно на меня смотрит
polza (автор поста)
11 ноября 2010 года
0
Еще бы, ведь вы самы родной ее человек.
Svetlaska
11 ноября 2010 года
0
Гениальность - это 1% таланта и 99% работы. Иногда мне кажется, что отказываются развивать детей те, кому это просто лень делать.
Мне бы тоже не хотелось, чтобы ребенок был в школе аутсайдером и потом, умными быть модно. Умные - уверены в себе, делают хорошую карьеру и довольны жизнью.
Но с другой стороны, кто-то же должен работать обслуживающим персоналом =)
LYN
11 ноября 2010 года
+1
Думаю еще много тех, кто думает, что в школе всему научат - ура-ура ))))
LYN
11 ноября 2010 года
0
Интересно, за что минус? А я поставлю плюс )))
kcuwa
12 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий LYN
Думаю еще много тех, кто думает, что в школе всему научат - ура-ура ))))

↑   Перейти к этому комментарию
LYN пишет:
Думаю еще много тех, кто думает, что в школе всему научат - ура-ура ))))
+1000!
Юнису
11 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий Svetlaska
Гениальность - это 1% таланта и 99% работы. Иногда мне кажется, что отказываются развивать детей те, кому это просто лень делать.
Мне бы тоже не хотелось, чтобы ребенок был в школе аутсайдером и потом, умными быть модно. Умные - уверены в себе, делают хорошую карьеру и довольны жизнью.
Но с другой стороны, кто-то же должен работать обслуживающим персоналом =)

↑   Перейти к этому комментарию
ну вы загнули. некрасиво
Svetlaska
11 ноября 2010 года
0
Но это ведь правда!
Светленький
11 ноября 2010 года
+1
Нет, не правда.
polza (автор поста)
11 ноября 2010 года
+1
В ответ на комментарий Svetlaska
Гениальность - это 1% таланта и 99% работы. Иногда мне кажется, что отказываются развивать детей те, кому это просто лень делать.
Мне бы тоже не хотелось, чтобы ребенок был в школе аутсайдером и потом, умными быть модно. Умные - уверены в себе, делают хорошую карьеру и довольны жизнью.
Но с другой стороны, кто-то же должен работать обслуживающим персоналом =)

↑   Перейти к этому комментарию
Svetlaska пишет:
Гениальность - это 1% таланта и 99% работы
Интересно, а Пушкина стихи писать учила Арина Родионовна? или в наше время он уже не считается гением?
LYN
11 ноября 2010 года
0
Да... в то время между прочим двум языкам учили сразу и русскому и францзскому, если вы не помните ) И французский был основным. Чем вам не раннее развитие? Тем более нянечки ими тоже прекрасно занимались и гувернеры были. Подумайте. То есть личность развивалась творчески с самого детсва. И не один один писал, а многие, просто он еще и харизмой достаточной обладал и гулякой был хорошим. Так сказать распиаренная в то время личность.
polza (автор поста)
11 ноября 2010 года
+1
LYN пишет:
распиаренная в то время личность
Мне кажется это к нашему времени больше относится, потому как действительно умные люди не кричат об этом во все стороны.
LYN
11 ноября 2010 года
0
Вообще не поняла ваш коммент, при чем здесь кто и о чем кричит?
polza (автор поста)
11 ноября 2010 года
0
Ну вот, например, недавно российский физик, кажется, получил нобелевскую премию и не стал ее забирать в денежном эквиваленте, так как тарался для науки. А вы о ком?
LYN
11 ноября 2010 года
+1
И где здесь ум? По-моему очредной гениальный ученый со своим прибабахом. Простите, но альтруизм - это не мое. Если уж совершил что-то за что тебя награждают, то по-моему, не взять заслуженное это уже глупость. ИМХО,
мамаЯ
11 ноября 2010 года
+2
LYN пишет:
И где здесь ум?
Точно, лучше бы детям в детдом перечислил(ученые, что с них возьмешь, кроме своей науки ничего вокруг не видят )
LYN
11 ноября 2010 года
0
100 % Это уже не гениальность, а помешательство.
nadinart
11 ноября 2010 года
+3
часто одно переходит в другое, увы... у слишком талантливых людей часто неустойчивая психика. Но если они действительно гениальны в своей области, то это, по-моему, уже не так и важно... имхо
LYN
11 ноября 2010 года
0
Не скажите, прочла Ломброзо и пересмотрела свое мнение на сей счет.
polza (автор поста)
11 ноября 2010 года
+1
В ответ на комментарий мамаЯ
LYN пишет:
И где здесь ум?
Точно, лучше бы детям в детдом перечислил(ученые, что с них возьмешь, кроме своей науки ничего вокруг не видят )

↑   Перейти к этому комментарию
мамаЯ пишет:
лучше бы детям в детдом перечислил
Здесь я согласна, тоже тогда так подумала. Смысл в том, что не для денег старался
Юнису
11 ноября 2010 года
+1
В ответ на комментарий polza
Ну вот, например, недавно российский физик, кажется, получил нобелевскую премию и не стал ее забирать в денежном эквиваленте, так как тарался для науки. А вы о ком?

↑   Перейти к этому комментарию
и я о нем вспомнила)
Mia_Maria
12 ноября 2010 года
+1
В ответ на комментарий polza
Ну вот, например, недавно российский физик, кажется, получил нобелевскую премию и не стал ее забирать в денежном эквиваленте, так как тарался для науки. А вы о ком?

↑   Перейти к этому комментарию
Не смогла пройти мимо, извините. Если вы о Григории Перельмане, доказавшем гипотезу Пуанкаре, так он математик, Нобелевская Премия ему не положена. Отказался он от Филцевской премии, которая в денежном эквиваленте в разы меньше, а потом один американский институт был готов выплатить ему около миллиона долларов - и он тоже отказался, обьяснив это тем, что половина доказательства была сделана другим ученым до него. Но вообще-то Перельман законченный псих по жизни, рассуждения "я во благо науки" тут не причем.
polza (автор поста)
12 ноября 2010 года
0
Ну вот, я так и думала, что напутала. Спасибо за подробный рассказ.
Mia_Maria пишет:
Но вообще-то Перельман законченный псих по жизни
- откуда такая ТОЧНАЯ информация?
Mia_Maria
12 ноября 2010 года
0
Вращаюсь я в этих кругах... )))
диманамама
11 ноября 2010 года
+2
В ответ на комментарий LYN
Да... в то время между прочим двум языкам учили сразу и русскому и францзскому, если вы не помните ) И французский был основным. Чем вам не раннее развитие? Тем более нянечки ими тоже прекрасно занимались и гувернеры были. Подумайте. То есть личность развивалась творчески с самого детсва. И не один один писал, а многие, просто он еще и харизмой достаточной обладал и гулякой был хорошим. Так сказать распиаренная в то время личность.

↑   Перейти к этому комментарию
Тогда не учили языкам специально.Люди попроще говорили по-русски,а те,кто пообразованнее--по-французски.Детям приходилось слышать два языка и запоминать оба.Я бы не хотела,чтоб моего ребенка с пеленок учили сразу двум языкам.Пусть сначала научится на родном выражаться правильно и красиво.а потом можно и другие языки учить.Вообще,мне думается,не стоит ребенка 3-4лет "грузить" буквами и цифрами.Не готов еще он всем этим оперировать.Рановато...
nadinart
11 ноября 2010 года
0
Я знаю семьи, в которых так принято и сейчас. На развитии сказывается только в плюс. Если в семье это естественно, то ничего страшного.
Mia_Maria
12 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий диманамама
Тогда не учили языкам специально.Люди попроще говорили по-русски,а те,кто пообразованнее--по-французски.Детям приходилось слышать два языка и запоминать оба.Я бы не хотела,чтоб моего ребенка с пеленок учили сразу двум языкам.Пусть сначала научится на родном выражаться правильно и красиво.а потом можно и другие языки учить.Вообще,мне думается,не стоит ребенка 3-4лет "грузить" буквами и цифрами.Не готов еще он всем этим оперировать.Рановато...

↑   Перейти к этому комментарию
Как это специально не учили? Классический случай: бонна-француженка лет до 5 и англичанка-гувернантка после! Или их случайно нанимали? И греческий с латынью с младых ногтей в школе. А еще прилично образованные молодые люди прекрасно музицировали, танцевали, ездили верхом, рисовали... Девушек обучали рукоделию, до уровня которого нам в большинстве своем расти и расти (чем не мелкая моторика?), а уж их образование... Мой прадед с 4 классами устно решал квадратные уравнения. Посмотрите, сколько предметов и на каком уровне сдавалось при поступлении в гимназию и в конце каждого года! Такое количество, извините, не выучишь, если начать в сеть лет!
Светленький
11 ноября 2010 года
+1
В ответ на комментарий LYN
Да... в то время между прочим двум языкам учили сразу и русскому и францзскому, если вы не помните ) И французский был основным. Чем вам не раннее развитие? Тем более нянечки ими тоже прекрасно занимались и гувернеры были. Подумайте. То есть личность развивалась творчески с самого детсва. И не один один писал, а многие, просто он еще и харизмой достаточной обладал и гулякой был хорошим. Так сказать распиаренная в то время личность.

↑   Перейти к этому комментарию
Два языка - это не раннее развитие. Учится элементарно: в доме один (или несколько) человек говорит на предпочитаемом языке постоянно. Остальные члены семьи говорят на родном языке. Когда приходит время, ребенок начинает говорить на двух языках.
Darola
11 ноября 2010 года
0
а что именно входит в понятие "раннее развитие"?
Муравьишкина мама
12 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий LYN
Да... в то время между прочим двум языкам учили сразу и русскому и францзскому, если вы не помните ) И французский был основным. Чем вам не раннее развитие? Тем более нянечки ими тоже прекрасно занимались и гувернеры были. Подумайте. То есть личность развивалась творчески с самого детсва. И не один один писал, а многие, просто он еще и харизмой достаточной обладал и гулякой был хорошим. Так сказать распиаренная в то время личность.

↑   Перейти к этому комментарию
LYN пишет:
в то время между прочим двум языкам учили сразу и русскому и францзскому, если вы не помните
И греческий и латынь в гимназии обязательно....
мариша
16 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий LYN
Да... в то время между прочим двум языкам учили сразу и русскому и францзскому, если вы не помните ) И французский был основным. Чем вам не раннее развитие? Тем более нянечки ими тоже прекрасно занимались и гувернеры были. Подумайте. То есть личность развивалась творчески с самого детсва. И не один один писал, а многие, просто он еще и харизмой достаточной обладал и гулякой был хорошим. Так сказать распиаренная в то время личность.

↑   Перейти к этому комментарию
А кто еще? У Пушкина и братья были, и где их произведения? Не пропиарили? У Кюхельбекера тоже было прекрасное образование, и очень ему хотелось стать великим, но... Гениями все же рождаются. Не думаю, что Есенина "рано развивали", а гений все же из него вышел. И причем здесь "был гулякой"? Хочется на место Пушкина поставить? Мы-то не гуляки, университеты заканчивали, что нам Пушкин!!!!!!!!
Svetlaska
11 ноября 2010 года
+2
В ответ на комментарий polza
Svetlaska пишет:
Гениальность - это 1% таланта и 99% работы
Интересно, а Пушкина стихи писать учила Арина Родионовна? или в наше время он уже не считается гением?

↑   Перейти к этому комментарию
Изучите вопрос лучше =) Недавно провели исследование, в ходе которого выяснилось, что у великих творческих людей родители занимались тем же или же в их домах были люди, которые могли их увлечь. В доме Пушкина собирались литературные кружки =) Ему было у кого учиться =) И потом, его сказки - это сказки Арины Радионовны =)
LYN
11 ноября 2010 года
0
Плюсанула!
polza (автор поста)
11 ноября 2010 года
+1
В ответ на комментарий Svetlaska
Изучите вопрос лучше =) Недавно провели исследование, в ходе которого выяснилось, что у великих творческих людей родители занимались тем же или же в их домах были люди, которые могли их увлечь. В доме Пушкина собирались литературные кружки =) Ему было у кого учиться =) И потом, его сказки - это сказки Арины Радионовны =)

↑   Перейти к этому комментарию
Svetlaska пишет:
родители занимались тем же или же в их домах были люди, которые могли их увлечь
Но дети-то сами это впитывали - ту атмосферу, неосознанно. Вы сами делаете вывод: если в доме кто-то хорошо поет, допустим, то у ребенка будет хороший слух. А если мама с папой умные и интеллектуалы, то и разговоры соответствующие. И совсме необязательно при этом показыват карточки, например
LYN
11 ноября 2010 года
-5
показать текст комментария
А если все совместить, то вообще будет шоколадно. Вообщем в ыкак хотите, можете, конечно и СВОЕЙ образованностью ребенка обучать. Но мне по душе и ему образованность дать.
polza (автор поста)
11 ноября 2010 года
+1
LYN пишет:
Вообщем в ыкак хотите, можете, конечно и СВОЕЙ образованностью ребенка обучать. Но мне по душе и ему образованность дать
Так ведь я и не навязываю никому, просто высказалась, и про свою образованность или необразованность нигде не упомянула
LYN
11 ноября 2010 года
+1
Я понимаю, что вы не навязываете, так и только свою точку зрения высказываю. только дисскутируем не более )
dgoki
12 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий polza
Svetlaska пишет:
Гениальность - это 1% таланта и 99% работы
Интересно, а Пушкина стихи писать учила Арина Родионовна? или в наше время он уже не считается гением?

↑   Перейти к этому комментарию
Между прочим, Пушкин вырос на сказках именно Арины Родионовны. И с младнечества впитал в себя ритмику и напевность стихотворной речи. И песни она ему постоянно пела, народные...
Лирина
11 ноября 2010 года
+2
В ответ на комментарий Svetlaska
Гениальность - это 1% таланта и 99% работы. Иногда мне кажется, что отказываются развивать детей те, кому это просто лень делать.
Мне бы тоже не хотелось, чтобы ребенок был в школе аутсайдером и потом, умными быть модно. Умные - уверены в себе, делают хорошую карьеру и довольны жизнью.
Но с другой стороны, кто-то же должен работать обслуживающим персоналом =)

↑   Перейти к этому комментарию
Svetlaska пишет:
Гениальность - это 1% таланта и 99% работы. Иногда мне кажется, что отказываются развивать детей те, кому это просто лень делать.
вот согласна полностью, хотела заплюсить, а дочитала до конца и как в ..оно окунули. такое высокомерие. противно. минус тоже не мой
Svetlaska
11 ноября 2010 года
0
Еще раз скажу. это не высокомерие, это правда жизни.
Юнису
11 ноября 2010 года
+2
еще не известно какая правда будет у вас дальше по-жизни
LYN
11 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий Svetlaska
Еще раз скажу. это не высокомерие, это правда жизни.

↑   Перейти к этому комментарию
polza пишет:
И любой такой ребенок, воспитанный (не обученный) умной мамой даст фору зубрилке!
^ Ответить | - чем не выскомерие автора?
Лирина
11 ноября 2010 года
+5
В ответ на комментарий Svetlaska
Еще раз скажу. это не высокомерие, это правда жизни.

↑   Перейти к этому комментарию
да в чем правда? чем вы лучше "обслуживающего персонала"? в каждой профессии есть супер спецы, люди талантливейшие, и так же среди пресловутого обслуживающего персонала есть и те, кем занимались и образовывали с пеленок.
а такое деление считаю грубым и некоректным
polza (автор поста)
11 ноября 2010 года
0
ФИС пишет:
чем вы лучше "обслуживающего персонала
Нет, ну это уж слишком? Зачем на личности-то?
Лирина
11 ноября 2010 года
+1
а я не считаю что человек стоящий за прилавком или моющий полы, и пр. чем-то хуже меня как личность или несчастнее.
не собиралась никого оскорблять.
Yaniha
11 ноября 2010 года
0
они не хуже, но теперь прошли времена дефицита и матери не мечтают, чтобы их дети становились работниками прилавка.
mexx89
11 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий Svetlaska
Еще раз скажу. это не высокомерие, это правда жизни.

↑   Перейти к этому комментарию
даже ученые становятся бомжами....
Светленький
11 ноября 2010 года
+1
В ответ на комментарий Svetlaska
Еще раз скажу. это не высокомерие, это правда жизни.

↑   Перейти к этому комментарию
Svetlaska пишет:
это не высокомерие, это правда жизни.
Я, как Вы выразились, обслуживающий персонал - няня в семье (типа Арины Радионовны). У меня незаконченное высшее образование, которое я не собираюсь заканчивать (если и соберусь, то не в этой стране). Моя подруга имеет очень крутое высшее образование, престижную должность. Работает она больше меня, а зарабатываем мы одинаково.
Меня моя работа полностью устраивает, я бы сказала больше: я от своей работы тащуууууусь
LYN
11 ноября 2010 года
0
Тогда с вашим незаконченным высшим почему вы почти в каждом посте говорите, что вы педагог? И еще
Светленький пишет:
Моя подруга имеет очень крутое высшее образование, престижную должность
то значит и возможности для роста у нее тоже есть, и для повышения уровня заработной платы соответственно. Так что подружке вашей респект !!! Умница!
Black Mamba
12 ноября 2010 года
0
Еще одна правда жизни без бумажки ты какашка, а с бумажкой человек. Будь ты хоть семи пядей во лбу - нет бумажки значит ты никто. Привлекает только то что на поверхности?
LYN
12 ноября 2010 года
-1
Привлекает образованность и профессионализм. И без "бумажки" можно быть мастером своего дела. Да и пост мой к вам не был адресован. Привлекает вмешиваться в разговоры? )))
Black Mamba
12 ноября 2010 года
+1
LYN пишет:
И без "бумажки" можно быть мастером своего дела.
Не стОит забывать об этом

А у нас тут место общественное. Только если в личке переписываться есть 100% гарантия что никто не встрянет
nadinart
12 ноября 2010 года
0
...и то, взломать могут
Black Mamba
12 ноября 2010 года
0
правда чтоль? страсти какие
nadinart
12 ноября 2010 года
0
а то!
Black Mamba
12 ноября 2010 года
0
Вот засада!
LYN
12 ноября 2010 года
+1
В ответ на комментарий Black Mamba
LYN пишет:
И без "бумажки" можно быть мастером своего дела.
Не стОит забывать об этом

А у нас тут место общественное. Только если в личке переписываться есть 100% гарантия что никто не встрянет

↑   Перейти к этому комментарию
Только вот получить достойное место работы проще все таки с бумажкой ))) так что мне ка-то с подручнее выучить ребенка ))) и следить за этим процессом самой, а не уповать на "вот придет время и учителя научат".
Лирина
12 ноября 2010 года
+4
В ответ на комментарий Светленький
Svetlaska пишет:
это не высокомерие, это правда жизни.
Я, как Вы выразились, обслуживающий персонал - няня в семье (типа Арины Радионовны). У меня незаконченное высшее образование, которое я не собираюсь заканчивать (если и соберусь, то не в этой стране). Моя подруга имеет очень крутое высшее образование, престижную должность. Работает она больше меня, а зарабатываем мы одинаково.
Меня моя работа полностью устраивает, я бы сказала больше: я от своей работы тащуууууусь

↑   Перейти к этому комментарию
дело не в том кто сколько зарабатывает, и у кого какое образование, дело в том насколько человек счастливее от этого. какой смысл в высокой зарплате если при этом человек не любит работу, а выбрал ее из-за престижности
polza (автор поста)
12 ноября 2010 года
0
Darola
11 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий Svetlaska
Гениальность - это 1% таланта и 99% работы. Иногда мне кажется, что отказываются развивать детей те, кому это просто лень делать.
Мне бы тоже не хотелось, чтобы ребенок был в школе аутсайдером и потом, умными быть модно. Умные - уверены в себе, делают хорошую карьеру и довольны жизнью.
Но с другой стороны, кто-то же должен работать обслуживающим персоналом =)

↑   Перейти к этому комментарию
огромный Вам плюс от меня а вот кто наставил минусы очень жаль
lushik
11 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий Svetlaska
Гениальность - это 1% таланта и 99% работы. Иногда мне кажется, что отказываются развивать детей те, кому это просто лень делать.
Мне бы тоже не хотелось, чтобы ребенок был в школе аутсайдером и потом, умными быть модно. Умные - уверены в себе, делают хорошую карьеру и довольны жизнью.
Но с другой стороны, кто-то же должен работать обслуживающим персоналом =)

↑   Перейти к этому комментарию
С чего вы взяли, что умные довольны жизнью По моему - наоборот
nadinart
11 ноября 2010 года
+1
В ответ на комментарий Svetlaska
Гениальность - это 1% таланта и 99% работы. Иногда мне кажется, что отказываются развивать детей те, кому это просто лень делать.
Мне бы тоже не хотелось, чтобы ребенок был в школе аутсайдером и потом, умными быть модно. Умные - уверены в себе, делают хорошую карьеру и довольны жизнью.
Но с другой стороны, кто-то же должен работать обслуживающим персоналом =)

↑   Перейти к этому комментарию
Модная поговорка, но я бы поделила 50:50. И если нет первых 50 (таланта), то нет мотивации добавлять вторые 50...
ленок73
11 ноября 2010 года
0
polza (автор поста)
12 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий nadinart
Модная поговорка, но я бы поделила 50:50. И если нет первых 50 (таланта), то нет мотивации добавлять вторые 50...

↑   Перейти к этому комментарию
ТОчно! Смысла нет совсем!
viviza
12 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий Svetlaska
Гениальность - это 1% таланта и 99% работы. Иногда мне кажется, что отказываются развивать детей те, кому это просто лень делать.
Мне бы тоже не хотелось, чтобы ребенок был в школе аутсайдером и потом, умными быть модно. Умные - уверены в себе, делают хорошую карьеру и довольны жизнью.
Но с другой стороны, кто-то же должен работать обслуживающим персоналом =)

↑   Перейти к этому комментарию
Сейчас такое время что хочешь не хочешь, а пойдешь и нянечкой работать в садик чтобы твоего ребенка взяли и полы мыть помимо основной работы чтобы денюжку заработать. Что ж, по вашему, эту работу только глупые люди выполняют?
Надежда Павловна
12 ноября 2010 года
+1

я тоже полы мыла с высшим образованием, но умственно отсталой себя по этому поводу не считаю
viviza
12 ноября 2010 года
0
Ну, я о чем! Меня покоробила эта фраза про обслуживающий персонал.
dgoki
12 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий viviza
Сейчас такое время что хочешь не хочешь, а пойдешь и нянечкой работать в садик чтобы твоего ребенка взяли и полы мыть помимо основной работы чтобы денюжку заработать. Что ж, по вашему, эту работу только глупые люди выполняют?

↑   Перейти к этому комментарию
Вот именно. У нас в саду много нянь с двумя высшими... Именно из-за ребенка...
mexx89
11 ноября 2010 года
+1
сыночек мой умеет считать до 15, знает алфавит до буквы "Д" и учит стишки... недавно научился рисовать человечка похвасталась немного
Лирина
11 ноября 2010 года
0
mexx89
11 ноября 2010 года
+2
когда ему скушно, он сам ко мне бежит с ручкой и тетрадкой.. Если я забываю его похвалить, он говорит: "Мам, Туран молодец, умница!"
Лирина
11 ноября 2010 года
+1
правильно, о таких вещах забывать нельзя!!
mexx89
11 ноября 2010 года
+1
стараюсь не забывать..
Лирина
11 ноября 2010 года
0
polza пишет:
Я знаю, что это реально и дети действительно этому научатся, но ОНО ИМ НАДО??
так может кому-то и надо?? детки ведь разные! а с ребенком заниматься в любом случпе чем-то нужно, так почему не буквами?
мамаЯ
11 ноября 2010 года
+5
Уже более ста лет назад было установлено, что возраст от рождения до 6 лет - решающий для всего будущего развития ребенка. С момента зачатия идет развитие человеческого мозга, которое постепенно замедляется. Эффективность обучения и развития высока, когда мозг растет, и уменьшается при прекращении роста мозга. Большинство клеток мозга новорожденного не задействовано, но в первые шесть месяцев после рождения мозг достигает уже 50% своего взрослого потенциала. К трем годам структуры мозга формируются, рост завершен на 70-80%, а к восьми - практически закончен. И именно поэтому обучению в первые 3 года жизни следует уделять особенно большое внимание.
многие родители говорят: "Мы хотим нормального ребенка. Всему свое время, пусть растет как все остальные дети"; "Меня воспитали так, и я чувствую себя прекрасно, почему же это должно быть недостаточно хорошо для моего ребенка?". Они отгораживаются понятием "нормы", чтобы освободить себя от ответственности, ответственности за своего ребенка. Ведь проще не заниматься обучением своего ребенка, не тратить на это силы.
Человек всегда стремится к знаниям. И то, что было хорошо для родителей, воспитанных четверть века назад, и уж тем более для прародителей, воспитанных более полувека назад, может и не годиться для детей, рожденных в начале ХХІ века. В наше время с каждым днем возрастают требования к человеку. Воспитывать будущих взрослых надо так, чтобы они могли справиться с интенсивностью интеллектуальных и эмоциональных потоков.
Я не говорю, что с ребенком нужно заниматься 24 часа в сутки, я занимаюсь со своим ребенком по карточкам Домана тогда, когда он САМ ХОЧЕТ, он сам тащит папку с карточками и мы их "читаем", те слова, которые он не может еще произнести, но может показать, он показывает руками(например такие слова как голова, живот, кефир, лампа и т.д.) Кроме этого конечно мы читаем книжки, сказки, пытаемся рисовать и раскрашивать, поем песенки, и ребенку это реально НРАВИТСЯ. Так почему нет?
Так что я не думаю, что занятия в раннем возрасте повредят моему ребенку
polza (автор поста)
11 ноября 2010 года
0
мамаЯ пишет:
Воспитывать будущих взрослых надо так, чтобы они могли справиться с интенсивностью интеллектуальных и эмоциональных потоков
Вот это и страшно - ведь потоки все время возрастают!
мамаЯ
11 ноября 2010 года
0
polza пишет:
Вот это и страшно - ведь потоки все время возрастают!
ага, и надо же приспосабливаться
Abrikoska
11 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий мамаЯ
Уже более ста лет назад было установлено, что возраст от рождения до 6 лет - решающий для всего будущего развития ребенка. С момента зачатия идет развитие человеческого мозга, которое постепенно замедляется. Эффективность обучения и развития высока, когда мозг растет, и уменьшается при прекращении роста мозга. Большинство клеток мозга новорожденного не задействовано, но в первые шесть месяцев после рождения мозг достигает уже 50% своего взрослого потенциала. К трем годам структуры мозга формируются, рост завершен на 70-80%, а к восьми - практически закончен. И именно поэтому обучению в первые 3 года жизни следует уделять особенно большое внимание.
многие родители говорят: "Мы хотим нормального ребенка. Всему свое время, пусть растет как все остальные дети"; "Меня воспитали так, и я чувствую себя прекрасно, почему же это должно быть недостаточно хорошо для моего ребенка?". Они отгораживаются понятием "нормы", чтобы освободить себя от ответственности, ответственности за своего ребенка. Ведь проще не заниматься обучением своего ребенка, не тратить на это силы.
Человек всегда стремится к знаниям. И то, что было хорошо для родителей, воспитанных четверть века назад, и уж тем более для прародителей, воспитанных более полувека назад, может и не годиться для детей, рожденных в начале ХХІ века. В наше время с каждым днем возрастают требования к человеку. Воспитывать будущих взрослых надо так, чтобы они могли справиться с интенсивностью интеллектуальных и эмоциональных потоков.
Я не говорю, что с ребенком нужно заниматься 24 часа в сутки, я занимаюсь со своим ребенком по карточкам Домана тогда, когда он САМ ХОЧЕТ, он сам тащит папку с карточками и мы их "читаем", те слова, которые он не может еще произнести, но может показать, он показывает руками(например такие слова как голова, живот, кефир, лампа и т.д.) Кроме этого конечно мы читаем книжки, сказки, пытаемся рисовать и раскрашивать, поем песенки, и ребенку это реально НРАВИТСЯ. Так почему нет?
Так что я не думаю, что занятия в раннем возрасте повредят моему ребенку

↑   Перейти к этому комментарию
плюсанула
Светленький
11 ноября 2010 года
+3
В ответ на комментарий мамаЯ
Уже более ста лет назад было установлено, что возраст от рождения до 6 лет - решающий для всего будущего развития ребенка. С момента зачатия идет развитие человеческого мозга, которое постепенно замедляется. Эффективность обучения и развития высока, когда мозг растет, и уменьшается при прекращении роста мозга. Большинство клеток мозга новорожденного не задействовано, но в первые шесть месяцев после рождения мозг достигает уже 50% своего взрослого потенциала. К трем годам структуры мозга формируются, рост завершен на 70-80%, а к восьми - практически закончен. И именно поэтому обучению в первые 3 года жизни следует уделять особенно большое внимание.
многие родители говорят: "Мы хотим нормального ребенка. Всему свое время, пусть растет как все остальные дети"; "Меня воспитали так, и я чувствую себя прекрасно, почему же это должно быть недостаточно хорошо для моего ребенка?". Они отгораживаются понятием "нормы", чтобы освободить себя от ответственности, ответственности за своего ребенка. Ведь проще не заниматься обучением своего ребенка, не тратить на это силы.
Человек всегда стремится к знаниям. И то, что было хорошо для родителей, воспитанных четверть века назад, и уж тем более для прародителей, воспитанных более полувека назад, может и не годиться для детей, рожденных в начале ХХІ века. В наше время с каждым днем возрастают требования к человеку. Воспитывать будущих взрослых надо так, чтобы они могли справиться с интенсивностью интеллектуальных и эмоциональных потоков.
Я не говорю, что с ребенком нужно заниматься 24 часа в сутки, я занимаюсь со своим ребенком по карточкам Домана тогда, когда он САМ ХОЧЕТ, он сам тащит папку с карточками и мы их "читаем", те слова, которые он не может еще произнести, но может показать, он показывает руками(например такие слова как голова, живот, кефир, лампа и т.д.) Кроме этого конечно мы читаем книжки, сказки, пытаемся рисовать и раскрашивать, поем песенки, и ребенку это реально НРАВИТСЯ. Так почему нет?
Так что я не думаю, что занятия в раннем возрасте повредят моему ребенку

↑   Перейти к этому комментарию
Ну вообще-то ребенок от рождения и так много чему учится: держать головку, переворачиваться, концентрировать внимание, подниматься на коленки, ползать, вставать, ходить, говорить.... - это то, что очевидно. И в эмоциональном плане человек развивается. Это же очень трудоемко. Я считаю, что нужно помогать человеку в этом, а уж потом развивать "выше нормы" так сказать. Главное, чтобы ребенку нравилось, чтобы он не стрессовал.
nadinart
11 ноября 2010 года
+8
В ответ на комментарий мамаЯ
Уже более ста лет назад было установлено, что возраст от рождения до 6 лет - решающий для всего будущего развития ребенка. С момента зачатия идет развитие человеческого мозга, которое постепенно замедляется. Эффективность обучения и развития высока, когда мозг растет, и уменьшается при прекращении роста мозга. Большинство клеток мозга новорожденного не задействовано, но в первые шесть месяцев после рождения мозг достигает уже 50% своего взрослого потенциала. К трем годам структуры мозга формируются, рост завершен на 70-80%, а к восьми - практически закончен. И именно поэтому обучению в первые 3 года жизни следует уделять особенно большое внимание.
многие родители говорят: "Мы хотим нормального ребенка. Всему свое время, пусть растет как все остальные дети"; "Меня воспитали так, и я чувствую себя прекрасно, почему же это должно быть недостаточно хорошо для моего ребенка?". Они отгораживаются понятием "нормы", чтобы освободить себя от ответственности, ответственности за своего ребенка. Ведь проще не заниматься обучением своего ребенка, не тратить на это силы.
Человек всегда стремится к знаниям. И то, что было хорошо для родителей, воспитанных четверть века назад, и уж тем более для прародителей, воспитанных более полувека назад, может и не годиться для детей, рожденных в начале ХХІ века. В наше время с каждым днем возрастают требования к человеку. Воспитывать будущих взрослых надо так, чтобы они могли справиться с интенсивностью интеллектуальных и эмоциональных потоков.
Я не говорю, что с ребенком нужно заниматься 24 часа в сутки, я занимаюсь со своим ребенком по карточкам Домана тогда, когда он САМ ХОЧЕТ, он сам тащит папку с карточками и мы их "читаем", те слова, которые он не может еще произнести, но может показать, он показывает руками(например такие слова как голова, живот, кефир, лампа и т.д.) Кроме этого конечно мы читаем книжки, сказки, пытаемся рисовать и раскрашивать, поем песенки, и ребенку это реально НРАВИТСЯ. Так почему нет?
Так что я не думаю, что занятия в раннем возрасте повредят моему ребенку

↑   Перейти к этому комментарию
Меня очень смутила одна знакомая психологша (профессор, доктор наук, давно работает с детьми). Она утверждает (со ссылками на литературу), что от 0 до 6 у ребенка формируется эмоциональная сфера и если это время перегрузить информацией, эта сфера остается несколько недоразвитой. Особенно это относится к первым двум годам - дальше уже можно потихонечку грузить. Это во-первых.
Во-вторых, эти методики для меня остаются спорными потому, что я не знаю буквально НИ ОДНОГО по-настоящему успешного взрослого человека, выращенного по системе, ну, скажем, Домана. Или по другим, похожим методикам. Сейчас вылетело из головы имя (найду обязательно) автора одной из методик, который записывал свои занятия с дочерью - там все было рано и успешно - так вот, его дочь выросла, вылетела из ВУЗа и зарабатывает КУРЬЕРОМ, развозит заказчикам диски с записями занятий с ней же... так сказать, живая антиреклама... И это не единичный случай. А вообще - жизнь берет свое. Я гляжу на деток и все больше понимаю - что личность-то уже готовая, со всеми предпочтениями.
Можно чуть отшлифовать, но не изменить...
Кстати, о меняющихся требованиях и результатах: кто бы мне объяснил, почему в последнее время каждое следующее поколение оказывается менее грамотным, чем предыдущее(несмотря на то, что многих как раз "развивали" по всем методикам)... а факт налицо. Все работники ВУЗов подтверждают... И, главное, что с этим делать...
polza (автор поста)
12 ноября 2010 года
+1
Замечательно написано! Я сразу про Никитиных вспомила. В СССР - семья культовая была. Недавно показывали одну из дочерей, уж и не вспомню кем она работает и кто она по жизни. Но на вопрос - что им дало то развитие - она ответила - дружбу между братьями и сестрами. ВСЕ!!!
nadinart
12 ноября 2010 года
0
Про Никитиных я тоже недавно вспоминала... Никаких супер достижений ни у кого из детей не наблюдается , увы...
Маркешка
12 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий polza
Замечательно написано! Я сразу про Никитиных вспомила. В СССР - семья культовая была. Недавно показывали одну из дочерей, уж и не вспомню кем она работает и кто она по жизни. Но на вопрос - что им дало то развитие - она ответила - дружбу между братьями и сестрами. ВСЕ!!!

↑   Перейти к этому комментарию
возможно родители никаких других целей и не ставили, а дружба и цельность такой большой семьи уже супердостижение для современности. далеко не многие могут об этом рассказать. все больше обид и неуважения.
nadinart
12 ноября 2010 года
0
Никитины как раз очень даже ставили, по-моему...
Маркешка
12 ноября 2010 года
0
они ставили цель развить гармоничную личность, а это не одно и то же, что вырастить удачливого человека, или карьериста. я про опыт Никитиных знаю очень по-наслышке, но все их программы ориентированы больше на развитие свободы личности от условностей общества. а для успехов в карьере нужны несколько другие навыки, знания и умения
Валя-Варя
12 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий мамаЯ
Уже более ста лет назад было установлено, что возраст от рождения до 6 лет - решающий для всего будущего развития ребенка. С момента зачатия идет развитие человеческого мозга, которое постепенно замедляется. Эффективность обучения и развития высока, когда мозг растет, и уменьшается при прекращении роста мозга. Большинство клеток мозга новорожденного не задействовано, но в первые шесть месяцев после рождения мозг достигает уже 50% своего взрослого потенциала. К трем годам структуры мозга формируются, рост завершен на 70-80%, а к восьми - практически закончен. И именно поэтому обучению в первые 3 года жизни следует уделять особенно большое внимание.
многие родители говорят: "Мы хотим нормального ребенка. Всему свое время, пусть растет как все остальные дети"; "Меня воспитали так, и я чувствую себя прекрасно, почему же это должно быть недостаточно хорошо для моего ребенка?". Они отгораживаются понятием "нормы", чтобы освободить себя от ответственности, ответственности за своего ребенка. Ведь проще не заниматься обучением своего ребенка, не тратить на это силы.
Человек всегда стремится к знаниям. И то, что было хорошо для родителей, воспитанных четверть века назад, и уж тем более для прародителей, воспитанных более полувека назад, может и не годиться для детей, рожденных в начале ХХІ века. В наше время с каждым днем возрастают требования к человеку. Воспитывать будущих взрослых надо так, чтобы они могли справиться с интенсивностью интеллектуальных и эмоциональных потоков.
Я не говорю, что с ребенком нужно заниматься 24 часа в сутки, я занимаюсь со своим ребенком по карточкам Домана тогда, когда он САМ ХОЧЕТ, он сам тащит папку с карточками и мы их "читаем", те слова, которые он не может еще произнести, но может показать, он показывает руками(например такие слова как голова, живот, кефир, лампа и т.д.) Кроме этого конечно мы читаем книжки, сказки, пытаемся рисовать и раскрашивать, поем песенки, и ребенку это реально НРАВИТСЯ. Так почему нет?
Так что я не думаю, что занятия в раннем возрасте повредят моему ребенку

↑   Перейти к этому комментарию
мамаЯ пишет:
ребенку это реально НРАВИТСЯ. Так почему нет?
так тут все и пишут, что нужно заниматься, но не нужно принудительно)))
Alenka-alena
11 ноября 2010 года
+2
Я тоже не согласна. Но я за чувство меры и без фанатизма. Ведь дети как бы играя обучаются, а не тупо сидят за уроками .И что же плохого если моя дочка в 3 года сама рада ходить в школу раннего развития, ведь она это воспринимает как игру. Память надо развивать. И если вы читаете и поете ребенку, а он с вами еще и учит сам стихи, то это ж здорово. Умница ребенок-это заслуга и большой труд мамы. Только не насилием, не надо заставлять, еще больше будет отварачиваться. Вот и сделайте процесс обучения игрой.
мамаЯ
11 ноября 2010 года
+1
Alenka-alena пишет:
Умница ребенок-это заслуга и большой труд мамы.
nadinart
11 ноября 2010 года
+1
В ответ на комментарий Alenka-alena
Я тоже не согласна. Но я за чувство меры и без фанатизма. Ведь дети как бы играя обучаются, а не тупо сидят за уроками .И что же плохого если моя дочка в 3 года сама рада ходить в школу раннего развития, ведь она это воспринимает как игру. Память надо развивать. И если вы читаете и поете ребенку, а он с вами еще и учит сам стихи, то это ж здорово. Умница ребенок-это заслуга и большой труд мамы. Только не насилием, не надо заставлять, еще больше будет отварачиваться. Вот и сделайте процесс обучения игрой.

↑   Перейти к этому комментарию
+ Вам. 3 года - возраст социализации. А вот раньше обычно не идет. Мы вот тоже с 3-х начали все занятия с сыном...
Светленький
11 ноября 2010 года
+6
Я педагог. И я против раннего развития детей, если ребенок сам не проявляет инициативу. Каждый человек имеет право на детство. Развитие должно соответствовать возрасту и потребностям. Я не считаю нужным расшатывать детям нервную систему лишними нагрузками.
polza (автор поста)
11 ноября 2010 года
0
Спасибо за поддержку!
mexx89
11 ноября 2010 года
+1
вам нужно немного изменить пост... укажите, что вы против раннего развития детей против воли.. тогда ситуация будет яснее
polza (автор поста)
11 ноября 2010 года
+3
Хорошо, согласна. Внесу еще одну строчку - развитие детей ради тщеславия родителей!
mexx89
11 ноября 2010 года
+1
LYN
11 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий polza
Хорошо, согласна. Внесу еще одну строчку - развитие детей ради тщеславия родителей!

↑   Перейти к этому комментарию
Ну хорошо, что плохого в том, что тщеславные и амбициозные родители хотят чтобы их ребенок был смышленным, умным, образованным, хотят развивать его всесторонне и делают это грамотно, опять же повторюсь, что по специальным методикам подобранных к типу темперамента их ребенка, совершенно ненавзяиво, с самого раннего возраста? Ну, не понимаю...
polza (автор поста)
11 ноября 2010 года
0
Лишь бы на пользу...
диманамама
11 ноября 2010 года
+1
В ответ на комментарий LYN
Ну хорошо, что плохого в том, что тщеславные и амбициозные родители хотят чтобы их ребенок был смышленным, умным, образованным, хотят развивать его всесторонне и делают это грамотно, опять же повторюсь, что по специальным методикам подобранных к типу темперамента их ребенка, совершенно ненавзяиво, с самого раннего возраста? Ну, не понимаю...

↑   Перейти к этому комментарию
Какими бы хорошими и современными ни были методики,маленькому ребенку трудно успевать везде и всюду.Раскрывать его нужно в чем-то одном,а не толкать во все стороны сразу.В раннем возрасте ну никак не определишь склонности ребенка.А водить его во все кружки-секции-клубы по интересам просто не стоит.Мозг не "потянет".
LYN
11 ноября 2010 года
+1
Ну у кого-то может и не поятнет... каждому свое, как говорится, я в своем ребенке уверена, что и потянет и интересно будет и не скандачка к этому делу подошла, а облазила все курсы в нашем городе, выбрала лучших специалистов и интересные программы. Потому как и социальную адаптацию считаю очень важной в развитии малыша.
мариша
16 ноября 2010 года
+1
А если не потянет? Что тогда? Вы об этом думали? Будете расстраиваться: я в тебя столько вложила, надеялась, а ты!? Поверьте: все может быть
Darola
11 ноября 2010 года
+1
В ответ на комментарий диманамама
Какими бы хорошими и современными ни были методики,маленькому ребенку трудно успевать везде и всюду.Раскрывать его нужно в чем-то одном,а не толкать во все стороны сразу.В раннем возрасте ну никак не определишь склонности ребенка.А водить его во все кружки-секции-клубы по интересам просто не стоит.Мозг не "потянет".

↑   Перейти к этому комментарию
диманамама пишет:
В раннем возрасте ну никак не определишь склонности ребенка.
поэтому не надо зацикливаться на чем то одном, а надо дать ребенку возможность попробовать все.
Светленький
11 ноября 2010 года
+1
В ответ на комментарий LYN
Ну хорошо, что плохого в том, что тщеславные и амбициозные родители хотят чтобы их ребенок был смышленным, умным, образованным, хотят развивать его всесторонне и делают это грамотно, опять же повторюсь, что по специальным методикам подобранных к типу темперамента их ребенка, совершенно ненавзяиво, с самого раннего возраста? Ну, не понимаю...

↑   Перейти к этому комментарию
Ничего плохого. Просто часто у детей неврозы развиваются от большой нагрузки. А так все нормально
LYN
11 ноября 2010 года
0
Никто не говорит про большую нагрузку. Почему вы все выворачиваете?
nadinart
11 ноября 2010 года
+1
В ответ на комментарий LYN
Ну хорошо, что плохого в том, что тщеславные и амбициозные родители хотят чтобы их ребенок был смышленным, умным, образованным, хотят развивать его всесторонне и делают это грамотно, опять же повторюсь, что по специальным методикам подобранных к типу темперамента их ребенка, совершенно ненавзяиво, с самого раннего возраста? Ну, не понимаю...

↑   Перейти к этому комментарию
главное, чтобы не передавили... В моей профессиональной среде очень много этих самых тщеславных родителей... Ух и насмотрелась я на детей с поломанной психикой!...
lushik
12 ноября 2010 года
0
Светленький
11 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий mexx89
вам нужно немного изменить пост... укажите, что вы против раннего развития детей против воли.. тогда ситуация будет яснее

↑   Перейти к этому комментарию
mexx89 пишет:
вам нужно немного изменить пост.
По-моему и так все понятно
LYN
11 ноября 2010 года
+1
В ответ на комментарий Светленький
Я педагог. И я против раннего развития детей, если ребенок сам не проявляет инициативу. Каждый человек имеет право на детство. Развитие должно соответствовать возрасту и потребностям. Я не считаю нужным расшатывать детям нервную систему лишними нагрузками.

↑   Перейти к этому комментарию
А я не считаю умным потом нанимать репетиторов, потому что ребенок что-то плохо усваивает из-за того, что он не был готов к школе морально и умственно.
Светленький
11 ноября 2010 года
0
Если ребенок нормально развивается, то он будет готов к школе. Педагоги и психологи все продумали
nadinart
11 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий LYN
А я не считаю умным потом нанимать репетиторов, потому что ребенок что-то плохо усваивает из-за того, что он не был готов к школе морально и умственно.

↑   Перейти к этому комментарию
Это тоже крайность. Тут просто надо поймать момент, когда ре готов и хочет воспринять информацию...
lushik
12 ноября 2010 года
0
Боже, как-же у взрослых всё сложно... Поймать момент и т.д. и т.п... Просто - играйте с ребёнком, и всё будет хо-ро-шо...
nadinart
12 ноября 2010 года
+1
это все моя привычка сложно формулировать простые мысли Играем, играем... Сын за мамашкой повторяет, такие фразочки заворачивает - любо-дорого...
lushik
12 ноября 2010 года
0
мамаЯ
11 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий Светленький
Я педагог. И я против раннего развития детей, если ребенок сам не проявляет инициативу. Каждый человек имеет право на детство. Развитие должно соответствовать возрасту и потребностям. Я не считаю нужным расшатывать детям нервную систему лишними нагрузками.

↑   Перейти к этому комментарию
Светленький пишет:
И я против раннего развития детей, если ребенок сам не проявляет инициативу.
если мой не хочет, заставляй не заставляй - без толку(я кстати не заставляю, просто бывают преценденты, когда старшая доча хочет похвастаться перед бабулей, просит малого посчитай, или карточки достает, и если он не хочет, то просто не будет этого делать )
Светленький пишет:
Развитие должно соответствовать возрасту и потребностям.
а где рамки соответствия прописаны?
Светленький пишет:
Я не считаю нужным расшатывать детям нервную систему лишними нагрузками.
обучение ребенку нравится, и не является для него нагрузкой
Светленький
11 ноября 2010 года
0
мамаЯ пишет:
а где рамки соответствия прописаны?
Существуют нормативы для каждого возраста.
мамаЯ пишет:
обучение ребенку нравится
Вы сейчас про конкретного ребенка говорите?
мамаЯ пишет:
не является для него нагрузкой
Для ребенка все является нагрузкой. Снял штаны - нагрузка, убрал игрушки - нагрузка и т.д.
LYN
11 ноября 2010 года
0
Простите, вы с каким детьми работаете? Снял штаны нагрузка... что-то странно...
мамаЯ
12 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий Светленький
мамаЯ пишет:
а где рамки соответствия прописаны?
Существуют нормативы для каждого возраста.
мамаЯ пишет:
обучение ребенку нравится
Вы сейчас про конкретного ребенка говорите?
мамаЯ пишет:
не является для него нагрузкой
Для ребенка все является нагрузкой. Снял штаны - нагрузка, убрал игрушки - нагрузка и т.д.

↑   Перейти к этому комментарию
Светленький пишет:
мамаЯ пишет:а где рамки соответствия прописаны?Существуют нормативы для каждого возраста.
но ведь нельзя же всех под одну гребенку, детки ведь разные, и опять же нормативы для каждого возраста в каком году біли утверждены?
Светленький пишет:
обучение ребенку нравитсяВы сейчас про конкретного ребенка говорите?
сейчас конкретно про своего , НО в общем с любым ребенком заниматься нужно только тем, что нравится ребенку
Светленький пишет:
Для ребенка все является нагрузкой. Снял штаны - нагрузка, убрал игрушки - нагрузка и т.д.
но ведь это не расшатывает нервную систему
Alenka-alena
12 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий Светленький
Я педагог. И я против раннего развития детей, если ребенок сам не проявляет инициативу. Каждый человек имеет право на детство. Развитие должно соответствовать возрасту и потребностям. Я не считаю нужным расшатывать детям нервную систему лишними нагрузками.

↑   Перейти к этому комментарию
Светленький пишет:
Развитие должно соответствовать возрасту и потребностям.
А почему развитию 3х летки не соответствует начало познания букв, счета, окр.мира? Просто для меня раннее развитие-это когда в год уже читать учат насильно. А вот в игре ничего не рано . Мне кажется вы тоже за раннее развитие, только у каждого понимание свое
nadinart
12 ноября 2010 года
0
Надо определиться с терминологией. На мой взгляд, раннее - это опережающее, а то, о чем Вы говорите, это своевременное.
Yaniha
11 ноября 2010 года
+3
Давайте лучше будем учить детей писать на горшок. А уже только потом читать и считать.
Юнису
11 ноября 2010 года
+3
лучше все-таки в горшок
Yaniha
11 ноября 2010 года
0
Да, мне образованности не хватает. Бабушка так говорила. А если подумать, то, действительно, В горшок, в смысле внутрь, а не На, иначе уборки будет больше, чем от мокрых колготок.
Darola
11 ноября 2010 года
+1
Из народного опыта жизни в другой стране: 3х летка гораздо быстрее и лучше заговорит на втором языке, чем 7летний ребенок, которого уже "можно" обучать
nadinart
11 ноября 2010 года
0
Да, это точно.
Светленький
11 ноября 2010 года
+1
В ответ на комментарий Darola
Из народного опыта жизни в другой стране: 3х летка гораздо быстрее и лучше заговорит на втором языке, чем 7летний ребенок, которого уже "можно" обучать

↑   Перейти к этому комментарию
Обучать иностранному языку ребенка можно тогда, когда он уже хорошо говорит на родном. Как раз где-то с трех лет.
Campanita
11 ноября 2010 года
0
подтверждаю, как лингвист
Darola
11 ноября 2010 года
0
у моей подруги филолога ребенок к 3 годам начал говорить на 3х языках, у ребенка 2 языка родных К 4м годам ребенок не мешал языки и довольно большой словарный запас на 2х родных, на 3м средний уровень, но попадает в рамки ровесников одноязычных.
lushik
12 ноября 2010 года
0
Напишите, чем всё это кончилось
Darola
12 ноября 2010 года
0
сейчас они поменяли страну и ребенок учит еще один язык. Но и родители в ребенка тоже знают достаточно языков, папа на 10 говорит свободно и 3 из них родные, мама говорит свобдно на 4-5. Чем младше ребенок, тем легче ему понять и принять еще один язык, в отличии от взрослых, которым надо учить. А ребенок учится понимать и думать на этом языке. В этом большя разница между ребенком и взрослым в обучении.
мамаЯ
12 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий Светленький
Обучать иностранному языку ребенка можно тогда, когда он уже хорошо говорит на родном. Как раз где-то с трех лет.

↑   Перейти к этому комментарию
Светленький пишет:
Обучать иностранному языку ребенка можно тогда, когда он уже хорошо говорит на родном. Как раз где-то с трех лет
а если мама и папа являются носителями языков разной языковой группы, то какой язык для ребенка родной?
И почему у таких родителей дети говорят на обоих языках одинаково не перемешивая их, ведь их обучают разным языкам с рождения, а не с 3 лет
nadinart
12 ноября 2010 года
0
Я знаю несколько таких семей. Дети отлично болтают на всех предложенных языках.
Darola
12 ноября 2010 года
0
мой ребенок тоже билингв, и думает на двух языках. Может начать рассказывать историю на одном языке, просишь перейти на другой, тут же не думая на автомате продолжает свою мысль на другом.
Людмила Михайловна
16 ноября 2010 года
0
В ответ на комментарий nadinart
Я знаю несколько таких семей. Дети отлично болтают на всех предложенных языках.

↑   Перейти к этому комментарию
У меня внучка говорит на двух языках с детства. Бабушка с ней говорит только на немецком, папа - только на русском, а мама и остальные родственники - на том и другом языке. Когда она приезжала в гости, разговаривала только на русском (мы же не знаем немецкого), у нее пополнился очень словарный запас, Тяжело ей не было, а то, что она не могла понять, она подходила к маме и спрашивала на немецком у нее, а та ей объясняла, как это будет по-русски.

Наверх
Оставить свой комментарий

Вставка изображения

Можете загрузить в текст картинку со своего компьютера:


Закрыть
B i "
Собираетесь строить дом? Подпишитесь на канал о строительстве
Свежее видео
Активные игры на свежем воздухе

Активные игры на свежем воздухе

Поиск рецептов


Поиск по ингредиентам
© 2009–2025, проект компании «Медиафорт»
Рейтинг@Mail.ru Rambler's Top100