В садик, как на каторгу!!!

У нас та же история Постою послушаю

5 лет-возраст не критичный. беседуйте с ребенком, объясняйте. и проблема, мне кажется, больше не в ребенке, а в вас. переборите себя. и все будет замечательно.слишком затянули адаптацию.уже пора оставлять на долго.объясните ребенку, что так надо, что садик-его работа., а у вас своя-что это необходимо.

Да, нужно больше разговаривать с ребенком. Уже такой возраст, когда можно промотивировать. Например, неделя без утренних истерик - в субботу в зоопарк или еще куда... Начать с одного дня: утро без истерики - вечером игрушка небольшая. Только тут главное не переусердствовать, а то мы теперь в зубном бесплатно рот не открываем.

мы разговариваем ежедневно и о том, что у каждого своя работа, и что это небходимо, хотя вы, я думаю, правы, что затянули, но , зная своего ребенка, я боюсь что она так и не адаптируется, если я буду резче с ней...

Ходим и в магазины и в парки гулять после.

Моя доча была вот такая же, как говорят "несадичная". Тоже воспитатили были - СОЛНЫШКИ, длетей в группе очень мало, а моя красота КАЖДОЕ УТРО закатывала истерики почти до выпуска. Одна женщина мне посоветовала: "А пусть ребенка отводит ПАПА". Не очень повезло нам с папой (отдельная история), и знаете, когда дочу в садик водил он, она действительно кричала меньше. Видимо понимала, что маму разжалобить легче. У психологов консультировалась-НОЛЬ. Ответ психолога меня просто убил "Ну а что вы хотите? Ну не нравится ребенку ходить в детский сад". Молодец! Констатировала факт, ато я без нее об этом не догадалась бы . А совета дельного так и не получила. Так и промучались до школы.

В том году, ко мне обратилась мама мальчика 5,5 лет. Не хочет ходить в садик, если идет со слезами, в общем похожая ситуация. Я три раза приходила к ним домой и мы поиграли в семью. Правило: никто не играет свою роль - то есть девочке придется стать одним из родителей. Ей придется справиться со своей дочкой (папа, мама или другой родственник), потому что ей надо на работу. Тот кто играет ребенка, должен воспроизводить все поточнее, слезы, слова, поведение при уходе в садик и даже еще проутрировать (усилить). Что выяснилось: несмотря на то, что воспитатели вроде хорошие, но с одной из воспитательниц натянутые отношения, она немножко мужеподобная, и общается резковато, не хамски, не унижая, но не по-женски. Кроме того, выявилось, что частично это проявление страха смерти, он как раз в этом возрасте начинает посещать наших деток. У него выражалось в том, что если я пойду в садик то маму и маленького братика унесет дядька, а я их защищу. Для ребенка в этом возрасте потеря значимого объекта равносильна исчезновению его самого (у психологов употребляется термин аннигиляция). Также следует иметь в виду, что в этом возрасте дети уже ориентируются в своем поведении не только на одобрение или неодобрение их поступков, но и на собственные желания, у них формируется то, что мы называем совестью, им надо чаще предоставлять выбор, ты можешь не пойти в садик, но тогда мы не сможем........ Ты можешь плакать, но тогда........ Кстати в одной из игр, если воспользуетесь этим советом обязательно разыграйте сцену, как дочь забрали из садика позже всех, и оставленная "дочка" обязательно пусть похвастается "маме" или "папе"- а я совсем не плакала, мне не было страшно, я знала, что ТЫ ОБЯЗАТЕЛЬНО придешь за мной!!!! Кстати, когда мальчик пошел в школу и они пришли ко мне, первое что он спросил, практически у порога: "А мы будем играть в школу?" Он понял, что это способ сказать родителям о том, что словами иногда выразить трудно. Любви и терпения!

Урррррррррррррррраааааааааааа!!!!!!!!!!!!!!Три дня уже не плачем. Тьфу-тьфу)))) Говорит, что привыкла)))) Правда ногти стали грызть..... то ли побочный эффект, то ли плохой пример...