Школа вам в помщь, мама многодетная.

Вторая неделя прошла не в пример лучше, чем первые 3 дня.
Девочки идут с радостью, сами спрашивают какие у нас планы на вечер, а не позволяют мне "отвлекать" их рассказами "немножко поиграете, а потом придет мама и мы поедем на море и будем бегать, кидать камушки и качаться на качелях". У входа в класс, уже сами встают в линейку. Так придуманно, чтобы избежать хаоса: детишки встают гуськом у двери, в ожидании что воспитатель откроет класс и детишки войдут внутрь под одобряющие возгласы родителей.
Ставлю своих первыми, чтобы на них не воздействовали возможные истерики других детишек, сама встаю на одно колено рядом, держу их за руки, незаметно так... потом отползаю, когда вижу что у них завязалась беседа с другими детишками из "линейки-очереди".

Это в 9 утра, а в 5 вечера, родители возвращаются на "исходную позицию" перед выходом из класса в патио *парк для игр*, воспитатель открывает двери и по очереди выдает родителям их ребятенков по одному *мне-везунчику два* в руки. Окна классов во всю высоту до потолка и подходя я вижу моих укурусиков: сидят за партой, сложив ручки. Моськи радостные и сосредоточенные - воспитатели видимо прощаются с ними и хвалят за конкретные успехи.


За это короткое время заметила изменения в детках... как минимум 2 феномена:
Первый положительный:
Я сама приучаю детишек к порядку - пока не уберут игрушки, не идут в ванну или на прогулку. Но тут просто удивительно - приучают малышей прежде чем выйти из класса, поставить на место стульчик. Это сложно! вон же она мама в окошке, мечется, воздушные поцелуи посылает, а надо чинно встать и стул на место подвинуть.
С этих пор дома все стало проще. Хотят велосипеды? мама вытаскивает их с балкона. Катемся. хотим теперь мотоциклы? Отлично, пошли постаивли велосипеды на место. Тогда получим мотоциклы.
И им нравится! Они воспринимают поддержание порядка как игру, требуют от себя и друг друга выполнение нехитрых правил. главное их озвучить и показать что тебе важно чтобы было именно так.
Теперь у нас есть поговорка, не знаю как прижившаяся, я может раз сказала, уже и не помню, а они повторяют
"Сюзанна! Констлуктоль в эту колёпку! Кто будет убилать? у мамы 2 луки! а нас мнёго"

О, испанская десткая подготовительная школа! спасибо!


Второй феномен отрицательный.
Мой маленький ангелочек - Сюзанка, всегда такая послушная и ласковая, иногда так капризничает как никогда не было. Нет, ну в годик было. Но сейчас то 3, слава богу.
Думаю, это эффект маятника. Требует невозможного и в приказном тоне. На эмоциональный шантаж не поддаюсь, но стараюсь в "нормальное время" уделять побольше времени.
Хотя, смотрю, ей не очень то и надо. Наверное и правда 3 года - рубеж, когда ребенок отделяется от мамы. И похоже "кризиз 3х лет", болезненнее переживаю я, а не мои малышки. Но я держусь и отпускаю их в их новую, чуть более взрослую жизнь.


Пс.
Завтра в школе будет день "красного". Вот какие-то у них там задумки такие с разными праздниками. и просили всех детей одеть во что-то красное.
У нас в семье демократия, спрашиваю "что хотим из красного завтра?" Вера сказала "Шорты красные!" - Ладно.
Сюзи подумала и заплакала. "Мамочка, я не хочу красного ничего, мне не нравится! Можно розовое и белое?" - Зайчик. ну хоть ободочек в розочки красные оденем? а то все будут хвастаться красным предметом, а у тебя не будет, ладно? "ладно мамочка, пусть ободочек.. я его все равно не вижу, раз он на голове..."
*тыж мой сладкий!))))*