Оформление. уголка. в. детском. саду

вот что в интернете нашла : Обратить внимание родителей на то, что именно здесь находятся потерянные вещи детей, помогут яркие игрушки больших размеров, прикрепленные невысоко к стене или к полу. Карман Чебурашки, кувшин журавля, фартук лисы, вагон поезда могут служить местом хранения этих вещей, на игрушках – призивы или просьбы заглянуть в их карманы. Надписи должны быть безобидными. Сделать это надо тактичнее. Например:
• на грибе-мухоморе, шляпка, которого природнимается, написано: «Чей платочек, чей носочек?»;
• на груди у петушка кармашек с надписью:

Ку-ка-ре-ку! Чей платочек?
Ку-ка-ре-ку! Чей носочек?
Эй, ребята, не зевай,
Свои вещи забирай!
•из корзины, которую несет медведь, выглядывает Машенька и указывает на надпись на корзине:

Высоко сижу, далеко гляжу.
Утерянные вещи в коробке держу.
Использование разнообразных материалов и предметов, необходимых для оживления персонажей (глаза подмигивают, ноги и руки двигаются), вызывает особый интерес у детей и взрослых и поможет в обыгрывании речи этих игрушек с целью привития и закрепления правил бережного отношения к своим вещам.
Так, Красная Шапочка расскажет детям, как беречь вещи, и вручит цветы тем детям, у которых они на своем месте. Айболит своими витаминами может лечить детей от рассеянности и забывчивости. Заяц шевелит ушами, а Кот - усами, так как заметили разбросанные вещи в раздевалке. Чебурашка подмигивает и просит в конце каждого дня заглянуть к нему в карман.
и пару фото :





↑   Перейти к этому комментарию