Удалено
Удалено
|
|
Печать | Получить код для блога/форума/сайта |
Коды для вставки:
Как это будет выглядеть?
Скопируйте код и вставьте в окошко создания записи на LiveInternet, предварительно включив там режим "Источник"
HTML-код:
|
|
| BB-код для форумов: |
Как это будет выглядеть?
| +1 |
going_river
|
30 комментариев |
Комментарии
Результаты исследования повергли меня и моего научного руководителя в глубокий шок
Мы представляли насколько все плохо, но не думали, что настолько
Одно и то же уравнение с любым другим неизвестным (вернее, с буковой его обозначающей) кроме Х, решались на 30% хуже
Дети не могли решить задачу вот такого типа:
Сторона равностороннего треугольника - Х, а каков его периметр
Писали в ответах, что не хватает данных, что есть переменная и прочее
Специально строили вопросы с учетом этого фактора
Алгоритм они знают, просто не могут мыслить абстрактно, так как не научили их этому
Помню не так давно обсуждала, как научить ребенка читать, и меня чуть не заклевали, что я не научила ребенка всем буквам сначала
И практически, никто не понял, что чтение это тоже алгоритм, который можно понять и на двух буквах, а не на всех 33
Но, в свое время, Литаф очень ругали все
Так же как и системы "бдидим", но ругать ругали, но продолжали, да скорее всего, и продолжают так учить
Специально строили вопросы с учетом этого фактора
Алгоритм они знают, просто не могут мыслить абстрактно, так как не научили их этому
↑ Перейти к этому комментарию
Хотя, конечно, любая врождённая способность требует хоть какой-то да тренировки, иначе она просто не "заведётся"
Специально строили вопросы с учетом этого фактора
Алгоритм они знают, просто не могут мыслить абстрактно, так как не научили их этому
↑ Перейти к этому комментарию
В принципе, учителя даже учат строить свои вопросы по задачам до 6 уровня, но выше 4 средний учитель не поднимается, да и это редкость, только в тихоне
В свое время ее программа была принята в хативе, она собиралась делать книги и для младших классов
В принципе, учителя даже учат строить свои вопросы по задачам до 6 уровня, но выше 4 средний учитель не поднимается, да и это редкость, только в тихоне
↑ Перейти к этому комментарию
В принципе, учителя даже учат строить свои вопросы по задачам до 6 уровня, но выше 4 средний учитель не поднимается, да и это редкость, только в тихоне
↑ Перейти к этому комментарию
Уровень учителей вообще меня в шок поверг. Одна из причин (кроме финансовой) почему я не осталась в преподавании, а ушла в хайтек, это ужасающий уровень учителей и нежелание системы от этого избавиться
Меня интересует, каким уровнем должен обладать человек, но не для профессиональной сферы, а для того, чтобы успешно выживать в мире социальных систем, выживать, как индивидуальность.
Мне кажется что ниже 4 уровня - уже нет шансов, только на удачу и уповать...)
Уровень учителей вообще меня в шок поверг. Одна из причин (кроме финансовой) почему я не осталась в преподавании, а ушла в хайтек, это ужасающий уровень учителей и нежелание системы от этого избавиться
↑ Перейти к этому комментарию
Но обычно, человек уходит из хайтек как раз из за проф непригодности
Тоесть из за отсутсвия должного уровня абстракции и невозможности выйти за рамки должности простого программиста (вернее кодера), которому говорят что и как делать
Вставка изображения
Можете загрузить в текст картинку со своего компьютера: