Путь в рисование

Решила рассказать как мы шли к творчеству. Все начало давно и теперь уже со стороны видно ошибки.
Я долго не решалась познакомить ребенка с красками. Все переживала о их безопасности. Но попав в канцелярский магазин все же прикупила пальчиковые краски. Наше знакомство началось с ними где-то месяцев в 9. Мы постелили листочки на пол, оделись попроще, взяли маленькие баночки и начали творить.


Так же можно в краски пальчиковые добавить крупу (например, просо), для развития мелкой моторики и усиления тактильных ощущений.
С тех пор и не останавливаемся. Первые разы я все делала сама: мазала пальчики, ладошки, прикладывала на лист. Потом как-то со временем ребенок взял инициативу на себя.
Затем мы прикупили восковых мелков (около года), я выбирала потолще, чтобы удобно было брать и держать ручкой. Если взять тонкие, что карандаш ломается от силы надавливания. И стали осваивать их. Присоединили цветные карандаши. Очень нравилось.
На первый день рождения нам подарили мольберт.


Здесь мы осваивали мелки. Перепробовали кучу, прежде чем найти те, которые не царапают поверхность. Тоже играли по-разному: рисовали на мокрой доске, а рисунок появлялся потом. С другой стороны осваивали фломастеры. К ним у меня отношение особое. Только под присмотром! Без свободного доступа. Потом не отмоешь либо ребенка, либо вещи.
Потом пришло время знакомства с гуашью и кисточкой (где-то в год и месяц). Баночку с водой для полоскания кисточки я на стол не выставляла – она отвлекает и начинаются игры с водой, а не краской. Поэтому такие манипуляции делала сама незаметно. Кисточку выбрала жесткую и большого или среднего размера. Малыши обычно сильно давят, поэтому щетина подходит лучше всех. Да и качество листов должно быть соответствующее. Иногда рисуем до дыр Для начала выбрала один цвет, который дочурка любила больше всех – синий. И рисовали на белом листе. Со временем мы взяли простую раскраску, распечатывали простейшие картинки из интернета.



Следом присоединила два цвета, три и т. д. Пробовали их смешивать, получать новые.
После гуаши пришла очередь акварели. Здесь уже и со стаканчиком-непроливайкой можно доверить весь процесс рисования ребенку. Тут простор для экспериментов еще больше – смешивай цвета, добавляй воды и изменяй интенсивность цвета.


Еще скажу, что карандаши, мелки, бумага находятся в свободном доступе у ребенка. Гуашь и акварель тоже. Дочурка выбирает и бежит ко мне, чтобы я налила воды и достала кисточки. Пальчиковые краски последнее время убираю, так как не смогли их отмыть с ковра.
И подход к творчеству у мамы тоже должен быть не как к обучению, а как к игре. Не давите, не нервничайте, не навязывайте свои правила. Ребенок только пробует делать первые шаги, он не знает правил – тем и ценен его подход. Вы же не ругали его, когда он делал свои первые робкие шаги. Так и тут – наслаждайтесь процессом!