любимые пальчиковые игры

Любимые пальчиковые игры
Пальчиковая гимнастика способствуют развитию речи и общему развитию ребенка. Наряду с рисованием, игры с пальчиками помогают подготовить руку к письму.
В продолжение темы «Любимые игры с малышом: ладушки и пальчиковые игры, потешки и прибаутки»,
цитата: «Не последнее значение, на мой взгляд, имеет то, что малыши в процессе таких игр учатся с помощью жестов показывать различные определения и действия, изображать животных и предметы. Пальчиковые игры вполне можно придумать самим, читая детские стихи и запевая песенки, попробуйте показать какие рожки у коровы, коготки у котика, что корова большая, а котик маленький. Несложно изобразить, что кто-то спит или плачет, а с помощью большого пальца показать какое у вас хорошее настроение.
Малыши часто сами придумывают себе свою пальчиковую гимнастику, например: нажимают пальчиками (указательными пальцами рук) на клавиши фортепиано или изображают указательным и средним пальцами танцующего человечка»,
предлагаю вам сборник любимых пальчиковых игр, в которые я играю со своими детьми.
«Пароход»
«Пароход плывет по речке и пыхтит он будто печка: пых-пых-пых-пых» (Приложить ладошку к ладошке, большие пальцы поднять вверх. Пароходики могут не только плавать по столу, но и встречаться и знакомиться)
«Салатик»
- Ножи точим, точим (двигаем вперед-назад ребрами ладоней по столу)
- Мы капусту рубим, рубим (стучим ребрами ладоней по столу)
- Мы морковку трем, трем (трем кулачком одной руки о ладонь другой)
- Мы капусту солим, солим (держа руки над столом, делаем пальчиками движения, как будто солим салатик)
- Мы салатик жмем, жмем (сжимаем и разжимаем кулачки)
- Ложечкой в чашечке помешали и в ротик «Ам» (поводить пальцем одной руки по ладони другой и поднести пальчик, как ложечку ко рту)
«Цветы»
Держать руки перед собой, сложив локоток к локотку, пальцы к пальцам (бутончиком).
- Раскрываются цветы необычной красоты, (пальчики развести в стороны не отрывая друг от друга основания ладоней)
- Ветерок чуть дышит, лепестки колышет, (пальчики зашевелись как будто на ветру)
- Так колышет, так колышет. («цветочек» наклоняется то в одну, то в другую сторону)
- Закрываются цветы необычной красоты, (снова прижать пальчики друг к другу)
- Засыпают тихо, тихо (можно сложить ладошки, поднести к уху и наклонить голову)
«Повстречались»
- Повстречались два котенка: "Мяу-мяу" (постучать мизинчиками друг о дружку и соединить кончики пальцев)
- Повстречались два щенка: "Ав-ав" (тоже безымянными пальчиками)
- Повстречались два жеребенка: "И-го-го" (тоже средними пальчиками)
- Повстречались два тигренка: "Р-р-р" (тоже указательными пальчиками)
- Повстречались два теленка: "Му-у!" (тоже большими пальцами)
- Покажи, какие у них рога. (указательные пальцы приложить к голове и изобразить рога)
«Пальчики»
- Кулачки мы вместе сложим, (делаем кулачки и соединяем друг с другом средними фалангами)
- Нашим пальчикам поможем,
- Разогнуться, распрямиться, (разгибаем пальчики, одновременно поворачиваем ладонями вверх, показываем ладошки)
- Пальчик к пальчику прижмем, (соединяем пальчики, как в игре «Повстречались»)
- Снова в кулачки сожмем.
- Разгибаем, распрямляем,
- Снова в кулачки сжимаем.
- Раз, два, три, четыре, пять, (разгибаем пальчики и снова сжимаем в кулачки на каждый счет)
- Пальцы вышли погулять. (приподнять руки, показать пальчики, можно поиграть ими в воздухе, как в игре «Цветы», как будто они зашевелись на ветру)
- Ку-к, в домик спрятались опять. (спрятать руки за спиной)
«Большой пальчик»
Сжимаем руку в кулачек и поднимаем большой палец, приговаривая:
Этот пальчик самый главный.
Он на ручке для того,
Если спросят: «Как дела?»
Громко ты ответишь: «Во!»
«Братья-пальчики»
Сложить пальчики в кулачки, указательным и большим пальцем одной руки «будим» пальчики другой руки, начиная с большого пальца, нужный пальчик разгибаем. Хорошо сыграть в игру два раза и «разбудить» пальчики обеих рук.
Спят в избушке пятеро братьев.
Вставай Большак,
Вставай Указка,
Вставай Середка,
Вставай Сиротка,
И ты крошка Митрошка.
Привет, ладошка!
«Утро» или «Привет, ладошка!» (еще один вариант игры в «Братьев-пальчиков»)
- Утро настало, солнышко встало. (скрестить ладони, одна ладонь лежит на ладони или тыльной стороне другой, прямые пальцы образуют лучики солнца)
Сложить пальчики в кулачки, указательным пальцем одной руки «будим» пальчики другой руки, начиная с большого пальца, нужный пальчик разгибаем. Можно усложнить игру, чтобы пальцы одной руки будили друг друга. Большой пальчик будет будить указательный, стуча по нему, указательный средний и т.д.
- Эй, братец Федя, разбуди соседей.
- Вставай, Большай,
- Вставай, Указка,
- Вставай, Середка,
- Вставай, Сиротка,
- И крошка Митрошка.
- Привет, ладошка!
- Все потянулись и проснулись.
Поднять руки вверх, вытянуть пальчики и поиграть ими в воздухе. Можно похлопать в ладоши.
«Семья»
Сложить пальчики одной руки в кулачок и разгибать с помощью другой руки поочередно, начиная с большого пальца. Хорошо сыграть в игру два раза, с правой и левой рукой.
Этот пальчик - дедушка,
Этот пальчик – бабушка
Этот пальчик - папочка,
Этот пальчик - мамочка,
А вот этот пальчик - я,
Вот моя семья!
«Топ-топ»
- Большие ноги шли по дороге, (стучим ладошками по столу изображая шаги)
- Топ-топ, топ-топ.
- А маленькие ножки бежали по дорожке, (стучим всеми 10 пальчиками по поверхности стола, изображая топот множества меленьких ног)
- Топ-топ-топ-топ.
«Улитка»
Рисуем указательным пальцем одной руки спираль по ладошке другой руки, от середины ладошки до основания пальцев.
- Улитка, улитка, улитка ползет,
- Улитка подарки для деток везет.
«Очки»
«Бабушка очки надела и внучонка разглядела» (Соединив большой палец с остальными пальцами на каждой кисти, сделать два кружочка и поднести их к глазам)
«Котенок»
- У нашего котенка мягкие лапки, (делаем поглаживающие движения ладонями)
- Но на каждой лапке коготки-царапки! (сгибаем пальчики и показываем, как котенок выпускает коготки, то немного сжимая, то разжимая кулачек)
«Котята»
- Все котята мыли лапки: (трем ладошкой о ладошку, показываем, как моют руки)
- Вот так! Вот так!
- Мыли ушки, мыли брюшки: (трем ушки и животик)
- Вот так! Вот так!
- А потом они устали:
- Вот так! Вот так!
- Сладко-сладко засыпали: (сложить ладошки, поднести к уху и наклонить голову)
- Вот так! Вот так!
«Замок»
Скрепляем кисти рук - пальчик через пальчик, и получается замок.
- На двери весит замок, кто его открыть бы мог?
- Потянули-потянули, (тянем руки в разные стороны не разжимая пальцы)
- Покрутили-покрутили, (крутим то вверх, то вниз, поочередно то одной, то другой рукой не разжимая пальцы)
- Постучали-постучали, (стучим основаниями ладошек друг об друга не разжимая пальцы)
- Оп, замочек и открылся. (разъединяем ладони и разводим руки в разные стороны)
«Скворечник»
Делаем руками над головой домик – соединив кончики пальцев и разведя локти рук в разные стороны.
- Из скворечника торчат клювы (показываем клювы, соединив большие пальцы с остальными) маленьких скворчат (соединив ладошки так, как будто собираемся набрать в них воду)
- Клювик раз (показываем клюв одной рукой), клювик два (показываем клюв другой рукой)
- Лапка, лапка (кладем поочередно руки на стол растопырив пальчики), голова (делаем «замок»).
- Ку-к, и спрятались (показываем домик над головой или прячем руки за спиной).
«Еж»
- Под березой, (тянемся вверх, вытянув руки вверх, «раскрыв» как листья ладони и растопырив пальчики) на пригорке (показать руками жест – горку)
- Старый еж (сложить руками замок, но растопырить пальчики – иголки) устроил норку (сложить кулачки, руки согнуть в локтях, покрутить кулачками вокруг друг-друга)
- А под листьями шуршат пять (показать пять пальчиков) малюсеньких (сложить ладошки лодочкой) ежат (сложить руками замок, растопырив пальчики)
«Мишка»
- Как на горке (показать руками жест – горку) снег, снег («постукивающие» движения пальчиками в воздухе, в то время как кисти рук разводятся в стороны «рисуя» горку)
- И под горкой снег, снег (те же движения пальцами, кисти рук разводятся в стороны по прямой)
- А под горкой спит медведь (приложить кулачки к макушке, как будто это ушки у медведя)
- Тихо-тихо, не шуметь! Тссс (погрозить указательным пальцем и приложить палец ко рту)
«Птичка и еж»
- Птичка водичку ключиком пьет, (указательные пальчики – клювики, постучать ими по краю стола)
- Ёжик без ножек на животе ползет. (ладошки скользят по столу)
- Вдруг у ёжика выросли ножки,
- И побежал он по дорожке. (пальчики-ножки, постукивая ими по столу показать как ножки бегают)
«Про ежей»
«Говори ежонку еж: Здравствуй, здравствуй, как живешь?»
(соединяем мизинец с большим пальцем и делаем постукивающие движения)
«Апельсин»
- Мы делили апельсин, (соединяем руки в замок)
- Много нас, а он один. (разводим руки – показываем как много, затем пальчик – один)
- Эта долька для ежа, (сжимаем руку в кулачок, разгибаем мизинец)
- Эта долька для чижа, (разгибаем безымянный палец)
- Эта долька для утят, (разгибаем средний палец)
- Эта долька для котят. (разгибаем указательный палец)
- Эта долька для бобра, (разгибаем большой палец)
- А для волка кожура… (соединяем ладони у запястья, чуть согнутые пальце образуют полукруг, похожий на кожуру)
- Волк сердит на нас. Беда! (Руки в том же положении, развернуть ладони параллельно полу, согнутые пальцы одной руки постукивают о пальцы другой руки, как волчьи зубы. Можно поднести руки к подбородку, взяться за щеки, покачать головой и изобразить «беду».)
- Разбегайтесь кто куда! Ку-к и спрятались. (руки разводятся в стороны, пальчики, как ножки стучат по столу, потом руки прячутся за спину)
«Про грибы» (пальчиковая игра – считалочка)
- Шла ворона через поле (с помощью указательного и среднего пальца показать, как идут ножки)
- Шесть грибов несла в подоле (показать 5 пальчиков и еще 1)
- Сыроежку, боровик, подосиновик, груздь, опенок, шампиньон (загибать по очереди по одному пальчику)
- Кто не видел – выйди вон. (сначала закрыть ладошками лицо, потом показать указательным пальцем на дверь)
«Пять малышей»
- Один малыш качается в саду, (показать указательный палец, затем опустить его параллельно полу и изобразить им покачивающие движения вправо-влево)
- Два малыша купаются в пруду, (показать два пальца, движение руками в стороны как при плавании брасом)
- Три малыша ползут к дверям в квартире, (показать три пальца, ладошки скользят по столу)
- А в эту дверь стучат еще четыре. («стучим в дверь» кулачком в воздухе, показываем четыре пальца)
- С пятью другими тоже все в порядке: (показать ладошку пальцами вверх, все пальчики прямые, растопыренные в стороны)
- Им весело, они играют в прятки. (закрыть ладошками глаза)
- Где притаились, ясно и ежу, (сложить руками замок, растопырить пальчики – иголки)
- Но я глаза зажмурю и вожу: (закрыть одной ладошкой глаза)
- Один, два, три, четыре, пять (вторую ладошку сжать в кулачек и по счету поднимать по одному пальчику)
- Ну, берегитесь: я иду искать! (погрозить указательным пальцем, развести руки в стороны и изобразить будто кого-то ловим)
«На поляне дом стоит»
- На поляне дом стоит, (делаем руками над головой домик – соединив пальцы и разведя локти рук в разные стороны)
- На двери замок весит, (делаем замок - скрепляем кисти рук пальчик через пальчик)
- А за дверью стол стоит, (одну руку сживаем в кулачок и накрываем сверху открытой ладонью второй руки)
- А за домом частокол. (показать ладошки, пальчики прямые, растопыренные вверх и в стороны)
- Тук-тук, дверь открой, («стучим в дверь» кулачком в воздухе, делаем движение, похожее на открывание двери)
- Заходите, я не злой. (показываем движение ладошкой, когда кого-то зовут)
«У оленя дом большой»
- У оленя дом большой, (руки с растопыренными пальцами приложить к голове, изобразив рога, затем делаем руками над головой домик – соединив пальцы и разведя локти рук в разные стороны, и разводим руки в стороны – показываем какой большой дом)
- Он глядит в свое окно. (обе руки сгибаем под прямым углом в локте, держим предплечья и ладошки параллельно полу, одна руку держим на уровне груди, другую чуть выше головы, смотрим в получившееся «окно»)
- Зайка по лесу бежит (показать руками какие у зайки ушки, с помощью указательного и среднего пальца показать на столе, как бегут ножки или имитировать бег)
- В дверь к нему стучит:
- «Тук-тук дверь открой, («стучим в дверь» кулачком в воздухе, делаем движение, похожее на открывание двери)
- Там в лесу охотник злой» (указательным пальцем показываем в сторону, затем изображаем оружие: вытянув одну руку в перед, указательный палец выпрямляем, остальные пальцы сжимаем в кулак, приложить вторую руку, согнутую в локте, вытянутый вперед указательный палец согнутой руки прижимаем боком снизу к локтю прямой руки)
- «Поскорее забегай,
- Лапку мне давай» (показываем движение ладошкой, когда кого-то зовут, протягиваем ладонь, как для рукопожатия)

Песенки для самых маленьких (играем с пальчиками и учим малыша подпевать)
«Ладушки, ладошки» (русская народная мелодия)
Поем песенку, на слове «Да!» делаем ударение и хлопаем ладошками по коленям. Малыши могут подпевать в 3-5 куплетах: тук-тук-тук, ля-ля-ля, баю-баю.
Ладушки, ладошки
Звонкие хлопошки,
Хлопали в ладошки,
Хлопали немножко. Да!
(поем и хлопаем в ладоши)
Кашку варили,
Ложечкой мешали,
Куколку кормили,
Котику давали. Да!
(поем и «варим» кашку на ладошке - водим пальцем одной руки по ладони другой, ложечкой – пальчиком показываем вправо, влево, как бы предлагаю кашку)
Кулачки сложили,
Кулачками били,
Тук, тук, тук-тук-тук,
Тук, тук, тук-тук-тук. Да!
(поем и стучим кулачками)
Ладушки плясали,
Деток забавляли.
Ля-ля, ля-ля, ля-ля-ля,
Ля-ля, ля-ля, ля-ля-ля. Да!
(поем, кисти рук с поднятыми вверх пальцами «пляшут» в воздухе в такт песне)
Ладушки устали,
Ладушки поспали,
Баю-баю, баюшки,
Баю-баю, ладушки. Да!
(поем и складываем ладошки, подносим к уху и наклоняем голову – как бы засыпаем)
«Веселый музыкант» (музыка А. Филиппенко, слова Т. Волгиной)
Я на дудочке играю: (поем и играем на воображаемой дудочке)
Ти-ли-ли, ти-ли-ли!
Пляшут зайки на лужайке, (кисти рук «пляшут» в воздухе в такт песне)
Ти-ли-ли, ти-ли-ли!
Заиграл на балалайке: (поем и играем на воображаемой балалайке)
Тренди-брень, тренди-брень!
Пляшут зайки на лужайке, (кисти рук «пляшут» в воздухе в такт песне)
Тренди-брень, тренди-брень!
А теперь на барабане: (стучим то правой, то левой ладошкой по столу)
Бум-бум-бум! Трам-там-там!
В страхе зайки разбежались
По кустам, по кустам! (руки разводятся в стороны, пальчики, как ножки стучат по столу, руки прячутся за спину)
«Пастушок» (музыка А. Филиппенко, слова Е.Макшанцевой)
Взрослые эту песенку поют, а малыши могут подпевать: ту-ру-ру, му-му, хрю-хрю, мяу-мяу и т.п.
Пастушок проснулся поутру, (потянулись)
Заиграл на дудке: Ту-ру-ру! (играем на воображаемой дудочке)
Пастушку мы будем помогать (хлопаем в ладоши)
Пастушку мы будем подпевать.
На лугу корова: му-му-му! (показываем какие у коровы рожки)
Розовые свинки: хрю-хрю-хрю! (показываем, где у свинки пятачок)
Замяукал котик: мяу-мяу-мяу! (сгибаем пальчики и показываем, как котенок выпускает коготки, то немного сжимая, то разжимая кулачки)
А собачка лает: гав-гав-гав! (соединяем большой палец с остальными пальцами ладони и показываем, как собачка открывает рот, когда лает)
А в лесу кукушка: все ку-ку, ку-ку! (подносим руки ко рту, так, когда кричим в лесу «ау»)
Петушок веселый спел: ку-ка-реку! (кисти рук с поднятыми вверх пальцами «пляшут» в воздухе в такт песне)
А в саду зеленом детвора (хлопаем в ладоши)
Распевает песни: та-ра-ра!
«Васька кот» (русская народная мелодия)
Ходит Васька серенький,
Хвост пушистый беленький,
Ходит Васька кот.
(показываем, как котик ходит на мягких лапках – делаем ладонями крадущиеся движения по столу - то правую, то левую руку ведем по столу к себе скользя по столу полусогнутыми пальцами; соединяем перед собой локти, скрещиваем направленные вверх предплечья, ладони располагаются тыльной стороной друг к другу, покачиваем кистями рук – показываем пушистый хвостик)
Сядет, умывается,
Лапкой утирается,
Песенки поет: мяу-мяу!
(гладим то пальчиками правой руки, то пальчиками левой руки свои щеки)
Дом неслышно обойдет,
Притаится Васька кот,
Серых мышек ждет.
(пальчики, как ножки стучат по столу – бегают, ищут мышек; «кот притаился» - пальчики остановились, тихонько стучим на месте)
Мышки, мышки, вот беда,
(поднести руки к подбородку, взяться за щеки, покачать головой и изобразить «беду».)
Разбегайтесь кто куда!
Не поймает кот!
(руки разводятся в стороны, пальчики, как ножки стучат по столу, руки прячутся за спину, затем грозим указательным пальчиком)
Любимые игры, считалки, скороговорки, загадки и многое другое
На этой страничке собраны игры, в которые играли и мы с вами, и наши бабушки и дедушки, и хочется, чтобы о них узнали наши дети.
Возможно, вы встретите знакомую игру или, например, загадку, описанную не так, как вы ее знали в детстве. Неудивительно, в одну и туже игру дети, живущие в разных местах, играют по-разному.
Читайте и вспоминайте о своем детстве, играйте со своими ребятишками и присылайте описание своих любимых игр.


Считалки

Считалка – это, по-моему, самый распространенный и самый любимый детьми способ выбора игрока, который будет водить в игре. В одних играх каждому из участников хочется водить, в других – никому, а считалка делает выбор водящего как бы случайным.

Итак, все желающие принять участие в игре встают в круг, а тот, кто знает считалку, произносит ее нараспев. При этом считающий указывает поочередно на участников, таким образом, получается, что на каждого приходится по одному слову или слогу считалки.

Иногда, водящего выбирают сразу – на кого падет последнее слово или слог считалки тот и водит. Некоторые считалки даже заканчиваются словами «тебе водить».

В другом случае, тот на кого укажет считающий, произнося последнее слово или слог считалки, просто выходит из круга. Считалку произносят снова, пока в кругу не останется последний участник – он и будет водящим. Многие считалки заканчиваются, например, словами «выйди вон!».

Раз, два, три, четыре,
Жили мышки на квартире.
Чай пили, чашки били,
По три денежки платили.
Кто не хочет платить –
Тому и водить!

На златом крыльце сидели –
Царь, царевич,
Король, королевич
Сапожник,
Портной…
А ты кто такой?

Раз, два, три, четыре,
Пять, шесть, семь,
Восемь, девять, десять,
Выплывает белый месяц.
Кто до месяца дойдет,
Тот водить сейчас пойдет!

Сухарики-бухарики
На полочке «хруп»


Игры (для детей младшего и среднего школьного возраста)

Не раз приходилось слышать сожаления родителей, бабушек и дедушек о том, что современные ребятишки все реже играют в такие привычные старшему поколению «Прятки», «Выбивала», «Жмурки», «Казаки-разбойники».

А многие игры, как «Краски» и «Горелки», в которые играли еще наши прапрабабушки и прапрадедушки, когда были маленькие, порой кажутся и вовсе забытыми. Хотя, буквально пару десятилетий назад такие игры были любимыми дворовыми затеями.

Хочу напомнить некогда любимые игры и забавы, чтобы вы могли рассказать о них своим детям.

«Краски»
Участники:
- водящий – хозяин красок
- угадчик - художник
- краски (все остальные участники игры)

Участники игры – краски сами выбирают себе какой-нибудь цвет (от белого и черного до золотого и изумрудного). Цвета могут быть любые, главное чтобы не было двух одинаковых. Угадчик уходит в сторону, а задача хозяина запомнить, кто какая краска.

Далее, хозяин рассаживает краски на лавочке – в своем домике, и ждет угадчика. Угадчик приходит и делает вид, что стучится в дверь «тук-тук».
Завязывается диалог:
- Кто там? (спрашивает хозяин)
- Художник! (отвечает угадчик)
- Что надо?
- Краску!
- Какую?

Угадчик называет какой-нибудь цвет. Если такого цвета нет, все краски хлопают в ладоши и смеются.

Если художник правильно называет цвет, то хозяин говорит: «Есть такая!». После этого художник должен выбрать одну из красок. Далее существует 2 способы игры:
1. когда участников игры (красок) мало – в случае если угадчик ошибся, то неотгаданная краска может сменить себе цвет;
2. если много участников игры – угадчик показывает на разные краски пока не найдет нужную.

Закончить игру также можно двумя способами:
1. Первая угаданная художником краска становится художником, а художник краской.
2. Правильно угаданную и выбранную краску художник может увести к себе в дом (на свою лавочку). Игра заканчивается после того, когда все краски перейдут в дом художнику. Можно договориться, например, так, чтобы оставшаяся последняя краска становилась хозяином красок, а предпоследняя – художником.

«Кошки-мышки»
Участники:
- кошка
- мышка
- друзья мышки (все остальные участники игры)

Участники игры – друзья мышки становятся в круг и прячут мышку в середине. Кошка остается вне круга, ее задача поймать мышку. Друзья мышки следят, чтобы проворная, хитрая кошка не прорвалась через круг и не догнала мышку.

Мышка дразнит кошку: «Поймай, поймай меня!», а кошка старается прорваться в круг, подлезть снизу и перепрыгнуть сверху. Если кошка все-таки прорвется вкруг, мышку надо быстро выпустить из круга (расцепить руки, или поднять их над головой), а кошке не дать вырваться обратно наружу. Таким образом, задача друзей мышки держать кошку внутри круга, если мышка оказалась снаружи, и наоборот. Задача участников в процессе сопротивления кошке не превратить эту веселую игру в рукопашную схватку.
Мышка должна стараться быть смекалистой и шустрой, но ловкая кошка рано или поздно все равно поймает мышку.

Пойманная мышка обычно становится кошкой, а из друзей мышки выбирается новая мышка и игра продолжается снова.

В школу (игра с мячом)
Участники:
- учитель
- ученики (все остальные участники игры)

Ученики рассаживаются на лавочке, а учитель встает напротив них, держа в руках мяч. Учитель показывает задания и просит каждого ученика поочередно повторять их. Задача ученика точно повторить то, что показал учитель, и поймать мяч.
1 задание – просто поймать мяч;
2 задание - хлопнуть в ладоши и поймать мяч;
3 задание – отбить мяч крепко прижатыми друг к другу кулачками;
4 задание – сделать из рук фигуру «чашу» (соединив локти и основание ладоней, а пальцы развести в стороны) и поймать мяч, держа в таком положении руки;
5 задание – сделать из рук фигуру «экскаватор» (скрестив предплечья друг над другом и разведя ладони в разные стороны) и поймать мяч, держа в таком положении руки;
6 задание – повернуться спиной к учителю и сделать из рук фигуру «экскаватор» у себя за спиной, сидя в таком положении поймать мяч (это задание не обязательное, зависит от возраста играющих детей);
экзамен - игрок, успешно выполнивший ранее все задания, должен вспомнить их и повторить все сразу, поочередно.

Если ученик сделал ошибку при выполнении задания и не поймал мяч, то в следующий раз, когда до него дойдет очередь, он выполняет не очередное задание, а то которое у него ранее не получилось. Каждый ученик поочередно выполняет по одному заданию. Затем игроки, удачно справившиеся со всеми заданиями, пытаются по очереди сдать экзамен.
Ученик первый сдавший экзамен становится учителем, и игра начинается снова.

«Горелки»
Участники:
- «горящий» - водит в игре
- остальные участники игры


Для «Горелок» требуется много свободного пространства, в такую игру дома не поиграешь. В «Горелки» играют летом на свежем воздухе или в большом спортивном зале.

«Горящий» отходит от всех участников на несколько шагов вперед. Ему запрещено оглядываться и смотреть по сторонам. Во время ожидания он может припевать: «Горю, горю! На камушке стою».

Все остальные встают за ним парами, держась за руки. Как только все встанут, участники запивают песенку:
Гори, гори, ясно,
Чтобы не погасло.
Стой подоле –
Гляди на поле:
Ходят грачи
Да едят калачи.
Глянь на небо:
Птички летят,
Колокольчики звенят! (после этих слов «горящий» должен поглядеть на небо)

Затем, пара, стоящая последней, разнимает руки и бежит к вожаку. Один игрок бежит справа, другой слева вдоль цепочки выстроившихся участников игры. Как только бегущие сравняются с «горящим» все начинают громко кричать: «Раз, два, не воронь, беги, как огонь!».

Задача «горящего» не подпускать друг к другу бегущих игроков и поймать одного из них за руку. Если водящий поймает бегущего игрока, то становится его парой, а не пойманный игрок – «горящим». А, если бегущие схватятся за руки, то водящему опять «гореть». В любом случае, пара участвующая в «догонялках» всегда встает впереди всей цепочки участников.

Если водящий не может поймать бегущих несколько раз подряд, его можно подразнить:
Огарушек, огарушек,
Стань на черный камушек!
Плохо стоишь –
Совсем сгоришь!

По правилам игры, ее нельзя заканчивать пока не пробегут все участвующие пары (по 1 разу).

«Летят гуси!»
Игроки рассаживаются, например, вокруг стола или на двух лавочках друг против друга. Руки у всех участников лежат ладонями вниз на столе или на коленях.
Когда водящий называет того, кто летает, все должны быстро поднять руки, сделать жест взмаха крыльями и крикнуть «летят!». Начинают игру словами: «Гуси летят!», а потом водящий называет все что угодно: мухи летят, вороны летят и т.п. Затем водящий может, например, сказать: «Коровы летят!». Если кто-то из игроков ошибается и делает взмах руками, то для начала его можно просто подразнить. Дразнят того, кто ошибся по-разному, иногда просто смеются и кричат: «Не летят, не летят, не летят!», иногда придумывают дразнилки в рифму, так:
«Коровы летят, да хвостами вертят,
на них (имя игрока, который ошибся) сидит, на нас глядит
приговаривает: «Упаду, ушибусь, еще раз ошибусь!»
У игрока, который ошибся повторно, обычно забирается фант: заколка, платочек и любая другая вещь.
Главное условие игры – водящий быстро называет «летящих», а игроки сразу не раздумывая показывают, кто летит, а кто нет.
Игра заканчивается по решению ее участников. После окончания игры фанты «выкупаются» игроками за исполнение желания.
Чтобы вернуть свои фанты игроки приходится выполнять различные задания, кому-то, например, пропеть как петушок, а другому надеть на голову смешную шапку и сидеть в ней до тех пор, пока не ошибется другой игрок.

«Съедобное-несъедобное» (игра с мячом)
Игра очень похожа на вышеописанную «Летят гуси!». Только водящий называет съедобное и несъедобное. Съедобное – это еда и напитки. Несъедобное – любые вещи предметы.
Всякий раз, когда водящий называет слово, он бросает мяч (каждому участнику игры в порядке очередности). Если водящий назвал съедобное, участник, чья очередь, должен поймать мяч. А, если несъедобное – участник должен отбить мяч.
Остальные условия игры те же, что и в игре «Летят гуси!».

«Только на эту букву»
В этой игре также есть водящий, который задает вопросы всем остальным участникам игры.
Каждый игрок сам выбирает себе букву. Отвечать на вопросы водящего можно серьезно, а можно шутливо, главное говорить все названия на выбранную букву.
Вопросы и ответы могут быть, например, такие:
- Какая твоя буква?
- А
- А как тебя зовут?
- Алеша
- Где ты родился?
- В Астрахани.
- Твоя любимая ягода?
- Арбуз
и т.д. Вопросы и ответы могут быть любые.
Иногда, игроки сбиваются уже в самом начале игры и называют свое настоящее имя. Если игрок ошибается в первый раз, то все остальные участники игры могут просто постучать ногами. На второй ошибке у игрока обычно забирается какая-нибудь вещь (фант), которую позднее он должен будет выкупить, выполнив какое-нибудь забавное задание.
Отвечать в этой игре надо по возможности быстро, долго не раздумывая. Когда игра продолжается долго, а игрок начинает отвечать медленного, его можно подбодрить – всем вместе похлопать в ладоши после его правильных ответов.

«Охотник»
Все участвующие в игре встают рядом – это место считается домом. Как можно дальше от играющих, заранее ставится какая-нибудь метка, например, мелом проводится черта или кладется палка. Место за меткой – это лес, где водятся разные звери.
Каждый участник по очереди ходит на охоту. Стоя на месте он говорит: «Я пойду на охоту в лес и поймаю…». Далее, при каждом шаге он называет какого-нибудь дикого зверя. Нельзя называть: домашних животных, птиц и дважды повторять название одного и того же животного. Можно заранее договориться и устроить охоту на птиц, но тогда нельзя будет называть зверей.
Если участник не смог дойти до леса: ему «не хватило» названий зверей или дважды назвал одного и того же зверя, он должен вернуться домой. Такого охотника можно подразнить: «Ты охотник плохой, возвращайся домой!».
Участник, который дошел до леса и с каждым шагом быстро без запинки называл разных животных, становится победителем.
Главное условие игры – быстро, не раздумывая называть зверей и шагать к лесу.

«Да и Нет не говорить, Черного с Белым не носить»
Водящий задает вопросы по очереди всем участникам игры. Чтобы играть было интересно игроки должны отвечать быстро. Поправлять свои ответы нельзя.
Главное условие игры – на вопросы и замечания водящего можно отвечать что угодно, только «Да и Нет не говорить, Черного с Белым не носить».
Итак, водящий выбирает одного из игроков и говорит следующее:
«Бабушка прислала сто рублей,
Что хочешь, то купи,
Да и Нет не говори,
Черного с Белым не носи!»
После этого водящий заводит разговор с выбранным игроком и задает ему разные вопросы. Задача водящего – запутать игрока и заставить произнести одно из запрещенных слов: черный, белый, да и нет.
К примеру, может получится следующий диалог:
- Каким цветом твое платье?
- Синее.
- Какое же синее? Оно черное в белую полоску!
- Оно синее в голубую полоску!
и т.д.
Если игрок оговорился, он должен отдать водящему фант – любую свою вещь. После окончания игры фанты «выкупаются» игроками за исполнения желания, которое придумывает водящим или всеми другими игроками вместе.


Докучные сказки

Думаю, что сказок таких огромное множество, но мне приходилось играть в две:
«Про белого бычка» и «Купи слона».
Начинаются они могут вот так.
Про белого бычка
- Не сказать ли тебе сказочку про белого бычка?
- Расскажи!
- Я расскажи, ты расскажи. Не сказать ли тебе сказочку про белого бычка?
- Отстань!
- Я отстань, ты отстань. Не сказать ли тебе сказочку про белого бычка?
и т.д.
Купи слона
- У меня к тебе один вопрос – купи слона!
- Чего?
- Я чего, ты чего. А ты купи слона?
Молчание…
- Ты молчишь, и я молчу. А ты купи слона!
- Вот пристал!
- Ты говоришь «вот пристал», я говорю «вот пристал». А ты купи слона!
и т.д.
Продолжаются докучные сказки до тех пор, пока тот, кто ее «слушает» не замолчит совсем или не убежит от рассказчика.


Загадки и вопросы-шутки

Загадки можно и просто загадывать друг другу, и играть в них. Например, можно сесть вкруг и загадывать их по очереди друг другу. Отгадывать должен сидящий справа от загадчика. Если кто-то из участников не может отгадать загадку, у него забирается фант (его любая вещь), а право отгадывать переходит к соседу сидящему справа. После того, как всем участникам надоест загадывать и отгадывать загадки игроки начинают выкупать фанты – выполняют какие-нибудь смешные поручения.

В воде родится,
А воды боится.
(соль)
Бел, как снег
В чести у всех;
В рот попал –
Там и пропал.
(сахар)
Сидит на ложке,
Свесив ножки.
(лапша)
Сам алый, сахарный
Кафтан зеленый, бархатный.
(арбуз)
Кругла, да не луна,
С хвостом, да не мышь,
Зелена, да не дубрава.
(репа)
Сто одежек,
И все без застежек.
(капуста)
Сидит дед – в сто шуб одет,
Кто его раздевает – слезы проливает.
(лук репчатый)
Сидит в темнице
Красна девица,
А коса на улице.
(морковь на грядке)
Без окон,
Без дверей,
Полна горница людей.
(огурец)
Сам не берет
И воронам не дает.
(огородное пугало)

Стоит копна посередине двора –
Спереди вилы, сзади метла.
(корова)
Спереди – пятачок,
Сзади – крючок,
Посредине – спинка,
А на ней щетинка.
(свинья)
Не царь, а в короне,
Не всадник, а со шпорами,
Не сторож, а всех будит.
(петух)
Белый, как снег,
Надутый, как мех,
Лопатами ходит,
А рогом ест.
(гусь)
По горам, по долам,
Ходит шуба да кафтан
(баран, овца)
Кто родится с усами?
(кот, кошка)
Зимой – белый,
Летом – серый.
(заяц)
Под соснами, под елками
Лежит мешок с иголками.
(ежик)
Не зверь, не птица
Нос, как спица.
Летит – кричит,
Сядет – молчит.
Кто его убьет –
Свою кровь прольет.
(комар)
Без рук, без топора,
Построена изба.
(гнездо)
Стоит Антошка
На одной ножке.
Его ищут,
А он не откликается.
(гриб)
Стоит в поле Егорка
В красной ермолке.
Всяк, кто пройдет –
Поклон отдает.
(земляника)
Не жар, не огонь,
Дотронешься – обжигает.
(крапива)
Зимой и летом
Одним цветом.
(елка)
Над бабушкиной избушкой
Повисла хлеба краюшка.
На нее собака лает,
А достать не может.
(луна)
Без рук, без глаз,
А рисовать умеет.
(мороз)
Не лает, не кусает,
А в дом не пускает.
(замок на двери)
Висит груша,
Нельзя скушать.
(лампочка)
Новая посуда,
А вся в дырках.
(решето)
В брюхе – баня,
В носу – решето,
На голове пупок,
Всего одна рука,
И та на спине.
(чайник)
Кланяется, кланяется,
Придет домой – растянется.
(топор)
Без ног, а ходят,
Без рук, а указывают.
(часы)
Набита пухом,
Лежит под ухом.
(подушка)
Два конца, два кольца,
А по середине гвоздик.
(ножницы)
Конь стальной,
А хвост льняной.
(иголка с ниткой)
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.
(книга)
Двенадцать братьев
Друг за другом ходят,
Друг друга не находят.
(месяцы)
Два брата у воды стоят,
Друг на друга смотрят,
К друг другу не подходят.
(берега)
Ни вода, ни суша,
На лодке не проплывешь
И ногами не пройдешь.
(болото)
Утром на четырех,
Днем на двух,
А вечером на трех.
(человек: ребенок, взрослый, старик)
Брат с братом
Через дорогу живут,
А один другого не видит.
(глаза)
Здорово, Васька-указка,
Мишка-середка,
Гришка-сиротка,
Да крошка-Тимошка.
(пальцы)
Какому городу дают, а он не берет?
(Ростов на Дону)
Две мамы, две дочки, а всего трое?
(бабушка, мама и внучка)
Что легче: пуд железа или пуд сена?
(одинаково весят)
Сколько яиц можно съесть натощак?
(одно, второе будет уже не натощак)
Почему собака лает?
(говорить не может)
Без чего хлеб испечь нельзя?
(без корки)
Когда черной кошке легче в дом пробраться?
(когда дверь открыта)

Под каким деревом заяц сидит во время дождя? (под мокрым)

Когда мальчика женским именем зовут? (когда он долго спит – соня)

Шла женщина на базар и несла в корзине сто яиц, а дно упало. Сколько осталось яиц? (ни одного, все разбились, ведь дно-то упало!)

А и Б сидели на трубе, А упала, Б пропала – что осталось на трубе? (буква И)

В комнате четыре угла, в каждом углу сидит по кошке, а против каждой кошки еще по три кошки. Сколько всего кошек в комнате? (четыре)

Росло четыре березы,
На каждой березе – по четыре больших ветки,
На каждой большой ветки – по четыре маленьких ветки,
На каждой маленькой ветке – по четыре яблока.
Сколько всего яблок?
(ни одного, на березах яблоки не растут)

Надо было как-то одному мужику через реку переехать и перевезти с собой на другой берег в лодке: волка, козу и капусту. Только лодочка была маленькая, и мог он их с собой только по одному перевозить: либо волка, либо козу, либо капусту. И была одна задача, как же их по очереди перевозить, чтобы пока его нет на береге, коза капусту не съела, а волк козу. Как он их перевез?
(сначала козу, потом капусту, козу обратно отвезти, затем волка и опять козу)


Скороговорки

Иногда забавно поиграть в скороговорки. Один медленно и внятно произносит скороговорку. А другой, повторяет ее быстро несколько раз подряд. Порой получается самые невероятные фразы!

На дворе трава,
На траве дрова;
Не руби дрова
На траве двора!
Съел молодец 33 пирога с пирогом,
Да все с творогом
У осы не усы
Не усищи,
А усики!
Шли сорок мышей,
Несли сорок грошей;
Две мыши поплоше
Несли по два гроша
Щетина у чушки,
Чешуя у щучки