Раннее развитие

Спасибо большое!

Мы живу в Кемерово,ходим в центр Умка! В городе есть другие центры.Что интересует спрашивайте

Я считаю,что ребёнку до года необходимо эмоциональное развитие и в этом никто не сможет больше помочь чем мама: ласка,,общение с мамой,именно с мамой. Слушать классическую музыку,читать потешки,играть в пальчиковые игры. Но кроме этого для развития малыша необходимо здоровье. Я со своей 5-месячной дочей хожу в центр "Осьминожки".Там замечательный невролог, а также лечебный массаж,лечебная гимнастика,плавание. Телефон 34-97-20. Плавание надо начинать как можно раньше,оно способствует гармоничному развитию малышей.

Центры для детей - это хорошо. Но я в корне против затаскивания туда детей. Имею свой положительный опыт. Нет ничего лучше развития ребенка своими силами - кто еще знает индивидуальность ребенка так хорошо, как мама? В любом центре подход среднестатистический, за деньги, как бы его не хвалили. Куда честнее по отношению к дитя заняться лично развитием. Я была вынуждена рано выйти на работу, но при этом совершенно не хотела отдавать Барби в ясли (благо, бабушка была дома и на тот момент могла выполнятьь мои рекомендации). Так вот, как только доча села на попу, я купила огромную азбуку с картинками и читала ей незамысловатые четверостишья из нее, заодно проговаривала буквы алфавита, которые там же были очень ярко и смешно нарисованы. Варюшка к году все буквы называла. Когда ей было 5 месяцев, я заметила, что она "подвывает" мелодии всех колыбельных, которые я ей пою или ставлю на диске. Как только я поняла, что ей дано это, всячески стала развивать - пела ей всегда сама (благо, медведь на ухо не наступил), либо старалась поставить какой-нибудь детский мюзикл - "Золушку", например. Насчет риования - дала в ручонки ручку (именно ручку, т.к. линии четче, чем от карандаша), когда ей не было еще и года.Результаты налицо. В общем, постепенно, занимались сами, к школе пришли абсолютно подготовленными, учимся уже с 1 сентября, 1 четверть с блестящими результатами, заодно и в музыкальной школе "на отлично" (у нее оказался природный поставленный голосок), и никакие развивающие школы не потребовались. Для сравнения. Соседка наша отдавала свою дочку куда только можно было - в результате что? ничего. Ребенок зажатый, ничем не выделяющийся.. а девочка очень даже хорошая. Мое мнение - не раскрывают в этих центрах детей индивидуально так, как это может сделать мама! потому что никто за деньги не будет любить наших деток так, как мы. Хорошо, если природа дала ребенку бойкий харакер, а если ребеночек скромный и застенчивый? Да хоть расшибись, не будет он среди других деишек раскрываться за мамины деньги в так называемом "центре развития". Тем более, что в этих центрах развивают что угодно, только не наших детишек. Недавно смотрела с ужасом и сожалением программу нашего местного телевидения (один из столичных районных каналов0 где показывали десяток детишек, одетых в псеводрусские сарафаны, поющих какюю-то совершенно безликую псевод-русскую песню. Бедняги.. стояли, как столбики, пели что-то невнятное под гармошку..Самое ужасное, что эти детки вообще петь не умеют - просто тети из "центра развития" решили, что "каждый ребенок талантлив". Только этим детишкам нужно было таланты другие раскрывать...рисовать,лепить.. но только не петь.. Слух или есть, или нет.. Обидно было. Конечно, все детки и талантливы, но таланты у деток разные, вот и надо у каждого ребеночка свой талант раскрывать! Можно это сделать в группе? Да нет, и не делает этого никто. За редким исключением педагоги хорошие попадаются, но и они сталкиваются с мамами-папами, считающими, что их дети - гении. В общем, палка о двух конца. Короче говоря, чтобы никому обидно не было, я считаю, изначально нужно развивать своих детишек самим, увидеть именно их объективные данные (разумеется, слепая материнская любовь здесь большой вред), а потом уже думать, отдавать куда-то или нет. В конце концов, если ребенок талантлив, это обязательно видно и по поведению, и по делам ребенка. Раскрывайте своих детишек сами! Не доверяйте посторонним, особенно, если они позиционируют себя великими пофессионалами в развитии творческих наклонностей у детей))))

Nana.я согласна что ребенка должна развивать мама...но,не согласна с тем что вы написали о центрах!!! Так допустим куда ходим мы(за другие не говорю),совсем противоположное! Как вы вообще можете судить о центрах если сами туда не ходили и не занимались?! А то что детки бывают умнички,так они бывают и у родителей которые ими вообще не занимаються,а есть "трудные" детки,где я считаю необходимо мнения специалиста(психолог,невролог и т.п.) Тем более мы в садик не идем и поэтому нам необходимо общения с другими детками,ведь социум закладываеться до трех лет!...И вообще ходить или не ходить это решения каждой мамы лично для себя! Не навязывайте свое мнения другим!!!

Ну, насчет центров - по-прежнему буду отстаивать свою точку зрений. 1. Центр -центру рознь, и именно потому, что были попытки отдать дочь в несколько из них, и ни в одном не увидела хороших педагогов (наверное, просто не повезло ))), пришла к выводу, что лучше мамы никто не увидит этих самых особенностей ребенка. 2. Об особенностях - насчет владения правой и левой рукой: я уже в 2 месяца заметила, что Барби берет погремушку именно левой, а правой только иногда хватает грудь во время кормления - Это не сложно, для этого не нужны специалисты, нужно внимание к ребенку))). 3. Моя дочь на 200% не садиковская, но это вовсе не значит,что она не общительная - я считаю,что утверждение молодых мам ( с уважением отношусь к их мнению, но оно в большинстве случае ошибочно, хоть оно и продиктовано любовью, но скорее, более удобно, тк забот хватает и зачастую мамочки вынуждены "сдавать" детишек "специалистам". Возможно, для кого-то это и решение проблемы, а в большинстве случаев - только лишь уход от нее. Аукнется, через несколько лет. Никакая профессиональная тете не заменит маминой любви и чуткости, а, как следствие, и внимание к ребенку, желание ему помочь. 3. Насчет "песочницы" - не самое лучшее сравнение, тк "приходится общаться" - это уже определенный "напряг" для ребенка. А если девочка просто спокойная по характеру? Что значит "без моего надзора раскрывает ярче некоорые свои творческие особенности и наклонности"? А кто сказал,что "надзор", мамин или, тем более, чужой вообще хорош сам по себе?? Наддзор - он и в Африке "надзор". Только сотруднисчество и взаимопонимание. Когда детки начинают все вместе лепить одного и того же зеленого крокодильчика в группе, только у пятерых этот крокодильчик на крокодильчика похож, а у одного это чебурашка - вы знаете,какая реакция у остальных детей? Всесмеются.И не каждый педагог в игровом варианте расскажет остальным, что у, к примеру,Маши, крокодильчик любит перевоплощаться в других животных или просто переел конфет, поэтому мордашка у него круглая... Обычно педагоги снисходительно говорят что-то из серии: "Ну, ничего,в следующий раз у Маши получится"... А детки остальные все равно будут смеятся, потому что у Маши не как у всех. Вот вам и чувство "стадности". О какой здесь индивидуальности может идти речь? Я совершенно не имею ввиду то, что не нужны эти Центры и т.д. НО! Опыт и чужая практика показыват (и доказали уже давно), что не везде в этих центрах смотрят на индивидуальность (как раз таки там развивают чувство никому не нужного коллективизма, не дай Бог ребенок приучится деласть "как все" и тогда прощай его уникальность). А посему лишь доношу результат нашего с Варюшкой опыта - если ребенок научится чувстовать себяв маленьком коллективе "как рыба в воде" ( а это прежде всего близкие и, возможно, несколько хорошо знакомых деток), тогда среди большего количества детей у ребенка не будет проблем. Моя дочь не ходила в садик (я вообще противник садиков, тк заведение, куда родителы вынужены детишек отдавать, тк должны работать или нет бабушек, всего лишь место, где дитя накормят, напоят, покажут два притопа три, ну, пусть, пять прихлопов и дай Бог, трусишки переоденут, если вдруг авария. Надеюсь, вы понимаете,что я говорю об обычных муниципальных садиках, где просто пресловутый "надзор", причем достаточно сомнительный, о дорогущих платных речи нет. Но и там все спорно, увы), так вот, несмотря на все это, нет проблем в общении - просто не надо сюсюкать и думать, что общению учат. Да не учат общению - есть особенности характера, и хоть тресни, но не научить угрюмого по характеру ребенка коммуникабельности, ну родился он такой и в этом его прелесть - будет просто надежный человечек, которому можно будет доверять.. кто сказал, что если ребенок не бежит к каждому встречному и не заглядывает в рот, он не такой как все и имеет проблемы с общением?? Да он такой же, как и все, но индивидуален)) Равно как и черезчур общительное по характеру дитя (как моя дочь, например, не ходившая в садик), обязательно результат работы педагогов - ничего подобного. Ну родились они такими, и такими мы их любим. Другое дело, что кому-то комфортнее и спокойнее отдать в Центр и потом успехи в развитии своего чада приписывать педагогоам, которым оплачивалась работа, а кому-то приятнее свести к минимуму "коллективное" воспитание и есть время рассказать в игре, как и где можно общаться. Здесь спорить ни к чему. Просто есть много мнений, и есть у каждой из нас свой, любимый, самый лучший ребеночек, для которого мы, как нам кажется, выбираем именно то, что ему надо. Не надо забывать про домашние праздники со сценариями, совместные "посиделки с поделками" и домашний театр, путь даже вас всего двое - но это бесценный опыт, ребенок ни при ком так не раскроется и никому так не поверит, как маме или папе, или кому-то из родных людей. А уже потом "так называемое "раскрытие талантов" при помощи чужой платной тети. Не жалейте время для детишек, пусть это полчаса в день, а результат оправдает себя. А время покажет Девчонки, все вы по-своему правы, но прислушайтесь, и будьте осторожны и разборчивы в предпочтениях наплодившимся Центрам развития - очень разборчивы. Все-таки родное дитя отдаете.

Спасибо всем огромное! Очень много ценной информации! Я спрашиваю на будущее, у меня дочке только 5 месяцев! Занимаюсь дома с ней много, но мне кажется, что ей этого уже мало! Хотелось бы к годику найти центр, где работают не только с детьми, но и с родителями! Чтобы процесс творчества был совместным с мамами! Это и для развития индивидуальности полезно и чувство коллективизма формируется! И языками хочу заняться как можно раньше, только сама в этом не особо...
А что касается того, чтобы отдать ребёнка и за дверью ждать... Это не для нас! Только вместе, по крайней мере лет до 3-4!

Вот я - балда! Написала, что дочке 5 месяцев! Нам же 6 уже!

У нас в Белово, к сожалению, ничего подобного не существует. И, я уверена, не будет еще очень долго

Мы живем в Междуреченске, и у нас есть центр развития Монтессори, там с 8 месяцев можно с детьми ходить.И "сдавать" их не надо, там вместе с родителями ходят.

Кемеровчанки! Кто-нибудь ходил в детские театры? Как вам?

Здравствуйте! Девочки может я немного не в тему буду. У меня есть карточки по методике Домана. Кому нужно, могу отдать.