Стоит ли няне, советовать маме обратится к врачу по поводу развития ребенка?
Всем привет! Девочки, нужен ваш взгляд со стороны.
Я работаю няней, и меня неделю назад пригласили в новую семью помогать с малышом 11 месяцев.
Возможно,я немного разбалована предыдущим воспитанником, который, наоборот, очень опережал сверстников в умственном развитии, а в физическом просто не отставал, да и другие дети у меня много умели. Поэтому я ловлю себя на мысли, что, может быть, многого жду от этого малыша и воспринимаю как проблему то, что ею не является.
Но всё же совокупность того, чего он не умеет, меня настораживает. Хочу описать — может, у кого-то было подобное?
Что беспокоит больше всего в плане общения:
Не отзывается на имя. Вообще.
Нет жестов просьбы и указания. Он не умеет просить то, что хочет — ни показав рукой, ни пальчиком. Если и тянется, то как бы сам к предмету, но на взрослого, не смотрит, чтобы ему дали. Не показывает по просьбе ничего: ни картинки в книжке, ни игрушки.
Отсутствуют другие социальные жесты. Не машет «пока» и «привет». Нет предвосхищающих жестов: когда его собираются взять на руки, не тянет ручки навстречу в ответ.
Не понимает простых просьб и обращений. "Дай мячик", "посмотри сюда" — реакция нулевая. Если показать, отреагирует, а если просто попросить — не понимает. Играет в «дай/на» только в одном сценарии: если я сама вкладываю ему в руку предмет и прошу: «Дай мне». Тогда он может отдать. (И ему даже нравится,начинает тянуться первый,чтоб отдать,ещё до моей просьбы) Но если я просто попрошу дать предмет, лежащий рядом с ним — даже тот, который он только что держал — он не понимает, что от него хотят, и не даёт.
Нет сюжетных игр. Не играет в "ку-ку", "ладушки", "дай пять".
Очень короткий зрительный контакт и слабый интерес к внешнему миру. Посмотрит на человека на секунду-другую и взгляд "уплывает". Больше выражается в том,что смотрит кто с ним рядом,мама или я. Когда лежит в коляске — чаще просто смотрит в небо или в потолок. На прогулке, когда он на руках у мамы, он не оглядывается по сторонам сам, иногда поворачивает голову то к одному плечу мамы, то к другому (возможно, ему неудобно). Может посмотреть на какой-то объект, только если мама буквально дотронется до него рукой (например, до нарисованного льва на игровом комплексе, до горки или качели). А если мама просто показывает пальцем на что-то (собачку, машину) — неясно, следит ли он за её жестом. Он никак не реагирует: не поворачивает голову (мама сама поворачивает его, например, следя за машиной по ходу движения), не выражает интереса. Возможно, мешает зимний комбинезон.
При этом он может перекатывать мячики, толкать машинку, разбирать пирамидку, нажимать на кнопки. Может надеть кольца пирамидки на стержень (не по порядку), методом проб вложить 1-2 фигуры в сортер (шевелит их пальцами у отверстия, и если попадает — смотрит на результат), но не понимает принципа и не ищет нужное отверстие для конкретной фигуры.( Тут понимаю,что ещё рано,что-то ожидать)
· Книжки в целом ему не интересны в плане содержания. Когда начинаешь показывать и рассказывать, кто нарисован, внимание быстро теряется. Он любит их просто механически листать. У него есть книжка с тактильными пупырками — он нажимает на них, но его интересует именно это действие, а не персонажи или сюжет.
По физическому развитию:
Не сидит самостоятельно. Иногда с опорой стоит на коленках.
Кажется, тяжело держать спинку. На руках у мамы часто покряхтывает. Даже дома в легкой одежде.
Мама, конечно, видит отставание в двигательном плане. Они ходят к неврологу, делали курс массажа (после него малыш начал ползать). Сейчас ждут новых результатов после ещё одного курса массажей. Но у меня такое ощущение, что все их тревоги и визиты к врачу — именно про физическое развитие: сесть, встать, пойти. А на всё остальное (контакт, общение, социальные жесты, понимание речи, совместное внимание) они, кажется, не обращают такого пристального внимания думая, что это "само придет".
Я вижу, что проблема может быть комплексной. Один-два отстающих навыка — это нормально. Но когда всё вместе — отсутствие общения, жестов, ответа на имя, слабая реакция на мир вокруг — плюс моторные сложности, это уже наводит на мысль проконсультироваться с врачом более подробно.
И я теперь в раздумьях. С одной стороны, я в семье всего неделю, не родственник и не врач. С другой — ведь чем раньше начать заниматься такими вещами со специалистами, тем лучше результат.
Как вы думаете? Стоит ли делиться с мамой этими наблюдениями именно про общение и психическое развитие? Если да, то как это сделать максимально тактично, без испуга и обид? Может, кто-то был на месте мамы, и чьи-то слова помогли вам взглянуть на ситуацию шире?
Заранее спасибо за любой совет. Раньше я с таким не сталкивалась,поэтому в растерянности.
Я работаю няней, и меня неделю назад пригласили в новую семью помогать с малышом 11 месяцев.
Возможно,я немного разбалована предыдущим воспитанником, который, наоборот, очень опережал сверстников в умственном развитии, а в физическом просто не отставал, да и другие дети у меня много умели. Поэтому я ловлю себя на мысли, что, может быть, многого жду от этого малыша и воспринимаю как проблему то, что ею не является.
Но всё же совокупность того, чего он не умеет, меня настораживает. Хочу описать — может, у кого-то было подобное?
Что беспокоит больше всего в плане общения:
Не отзывается на имя. Вообще.
Нет жестов просьбы и указания. Он не умеет просить то, что хочет — ни показав рукой, ни пальчиком. Если и тянется, то как бы сам к предмету, но на взрослого, не смотрит, чтобы ему дали. Не показывает по просьбе ничего: ни картинки в книжке, ни игрушки.
Отсутствуют другие социальные жесты. Не машет «пока» и «привет». Нет предвосхищающих жестов: когда его собираются взять на руки, не тянет ручки навстречу в ответ.
Не понимает простых просьб и обращений. "Дай мячик", "посмотри сюда" — реакция нулевая. Если показать, отреагирует, а если просто попросить — не понимает. Играет в «дай/на» только в одном сценарии: если я сама вкладываю ему в руку предмет и прошу: «Дай мне». Тогда он может отдать. (И ему даже нравится,начинает тянуться первый,чтоб отдать,ещё до моей просьбы) Но если я просто попрошу дать предмет, лежащий рядом с ним — даже тот, который он только что держал — он не понимает, что от него хотят, и не даёт.
Нет сюжетных игр. Не играет в "ку-ку", "ладушки", "дай пять".
Очень короткий зрительный контакт и слабый интерес к внешнему миру. Посмотрит на человека на секунду-другую и взгляд "уплывает". Больше выражается в том,что смотрит кто с ним рядом,мама или я. Когда лежит в коляске — чаще просто смотрит в небо или в потолок. На прогулке, когда он на руках у мамы, он не оглядывается по сторонам сам, иногда поворачивает голову то к одному плечу мамы, то к другому (возможно, ему неудобно). Может посмотреть на какой-то объект, только если мама буквально дотронется до него рукой (например, до нарисованного льва на игровом комплексе, до горки или качели). А если мама просто показывает пальцем на что-то (собачку, машину) — неясно, следит ли он за её жестом. Он никак не реагирует: не поворачивает голову (мама сама поворачивает его, например, следя за машиной по ходу движения), не выражает интереса. Возможно, мешает зимний комбинезон.
При этом он может перекатывать мячики, толкать машинку, разбирать пирамидку, нажимать на кнопки. Может надеть кольца пирамидки на стержень (не по порядку), методом проб вложить 1-2 фигуры в сортер (шевелит их пальцами у отверстия, и если попадает — смотрит на результат), но не понимает принципа и не ищет нужное отверстие для конкретной фигуры.( Тут понимаю,что ещё рано,что-то ожидать)
· Книжки в целом ему не интересны в плане содержания. Когда начинаешь показывать и рассказывать, кто нарисован, внимание быстро теряется. Он любит их просто механически листать. У него есть книжка с тактильными пупырками — он нажимает на них, но его интересует именно это действие, а не персонажи или сюжет.
По физическому развитию:
Не сидит самостоятельно. Иногда с опорой стоит на коленках.
Кажется, тяжело держать спинку. На руках у мамы часто покряхтывает. Даже дома в легкой одежде.
Мама, конечно, видит отставание в двигательном плане. Они ходят к неврологу, делали курс массажа (после него малыш начал ползать). Сейчас ждут новых результатов после ещё одного курса массажей. Но у меня такое ощущение, что все их тревоги и визиты к врачу — именно про физическое развитие: сесть, встать, пойти. А на всё остальное (контакт, общение, социальные жесты, понимание речи, совместное внимание) они, кажется, не обращают такого пристального внимания думая, что это "само придет".
Я вижу, что проблема может быть комплексной. Один-два отстающих навыка — это нормально. Но когда всё вместе — отсутствие общения, жестов, ответа на имя, слабая реакция на мир вокруг — плюс моторные сложности, это уже наводит на мысль проконсультироваться с врачом более подробно.
И я теперь в раздумьях. С одной стороны, я в семье всего неделю, не родственник и не врач. С другой — ведь чем раньше начать заниматься такими вещами со специалистами, тем лучше результат.
Как вы думаете? Стоит ли делиться с мамой этими наблюдениями именно про общение и психическое развитие? Если да, то как это сделать максимально тактично, без испуга и обид? Может, кто-то был на месте мамы, и чьи-то слова помогли вам взглянуть на ситуацию шире?
Заранее спасибо за любой совет. Раньше я с таким не сталкивалась,поэтому в растерянности.
|
|
Печать | Получить код для блога/форума/сайта |
Коды для вставки:
Как это будет выглядеть?
Скопируйте код и вставьте в окошко создания записи на LiveInternet, предварительно включив там режим "Источник"
HTML-код:
|
|
| BB-код для форумов: |
Как это будет выглядеть?
Страна Мам → Стоит ли няне, советовать маме обратится к врачу по поводу развития ребенка?
| Всем привет! Девочки, нужен ваш взгляд со стороны. Я работаю няней, и меня неделю назад пригласили в новую семью помогать с малышом 11 месяцев. Возможно,я немного разбалована предыдущим воспитанником, который, наоборот, очень опережал сверстников в умственном развитии, а в физическом просто не отставал, да и другие дети у меня много умели. Читать полностью |
| +54 |
МамулечкаНастеньки
|
70 комментариев |
Комментарии
Не знаю, как с мамой. Может быть отрицание и гнев. На Вас.
Повремените немного, узнайте получше характер мамы, чтоб знать, как подъехать...
В свое время, кстати, именно посторонний человек сказал мне, что удочери начали искривляться ноги. Я тогда сразу пошла с этим ко врачу и мы довольно быстро эту проблемы решили.
Иногда со стороны все видится лучше
Когда говорили про врачей, мама говорила,только о проблемах в физическом плане.
Вообще ,если у Вас есть образование и возможность оценить состояние малыша- я как мать была бы благодарна и естественно прислушалась бы- но правда присмотритесь ,прежде чем советовать.
Может все таки хотя бы слух ребенку проверить?
Если все так, как вы описываете, то проблемы явно есть. Другое дело, что занятия в этом возрасте и будут той же игрой, что играете вы.
Как сказать маме - не подскажу.
Моя рекомендация понаблюдать пару-тройку недель. Пообщаться с ребёнком. И на основании этого составить список наблюдений.
Невропатолог, конечно, хорошо. Но не всегда без озвучивания моментов может заметить, что что-то не то
↑ Перейти к этому комментарию
Посторонний человек - бабушка, дедушка, няня, подруга могут зайти в кабинет с согласия мамы/папы, а у врача в карте делается отметка, что "на приеме мама с няней", "мама с бабушкой" и т.д.
Один раз видела пометку "с ребенком на приеме оба родителя". Хотя оба законные представители.
↑ Перейти к этому комментарию
Если с вами она этого не обсуждает, этот не значит что только вы видите проблему, а она не видит.
Чтоб няня по незнанию не совершила какую-нибудь ошибку и чтоб не требовала от ребенка невозможного или трудного для него в силу физических или ментальных проблем.
Я думаю к ребенку няню нанимают для, ухода за ребенком. Покормить, погулять, поиграть, но точно ничего не требовать. Я могу озвучить няне список требований того что должна няня выполнять, какие таблетки давать если это надо, но не обязана озвучивать диагнозы своего ребенка.
Это я могу требовать от няни выполнение её обязанностей, а она максимум может требовать зарплаты во время и отношений нормальных от меня как от работодателя.
Короче, смысл моего комментария в том, чтобы у няни была возможность учитывать в своей работе особенности ребенка на основании честного рассказа мамы.
Вот и все!
Короче, смысл моего комментария в том, чтобы у няни была возможность учитывать в своей работе особенности ребенка на основании честного рассказа мамы.
Вот и все!
↑ Перейти к этому комментарию
В конце концов, что мешает такой внимательной и заботливой няне, без постановки диагноза и совета обратиться к врачу, спросить - в какие игры вы, хотите что бы я играла с ребёнком, чем с ним занималась когда он не спит, какие книжки ему читать. Делай что сказали, а дальше не твоя печаль забота, няня.
Дамы, придите в себя.
Дамы, придите в себя.
↑ Перейти к этому комментарию
Не надо придумывать, дама!
Ниже вам правильно написали, так что в себя прийти вам самой не помешает, а то уже больно фантазия у вас бурная.
В конце концов, что мешает такой внимательной и заботливой няне, без постановки диагноза и совета обратиться к врачу, спросить - в какие игры вы, хотите что бы я играла с ребёнком, чем с ним занималась когда он не спит, какие книжки ему читать. Делай что сказали, а дальше не твоя печаль забота, няня.
↑ Перейти к этому комментарию
Я, помню, занималась математикой с двумя девочками-близняшками. Задача была подготовить их за полгода к экзамену в 9 классе. Занятия шли сложно - девочки почти ничего не знали и не хотели, даже самые простые задания были для них очень сложны. Времени на подготовку было в обрез и сюсюкаться совершенно некогда. Раз вы 8 лет школы пропустили мимо ушей большую часть, то как хотите надо наверстывать, чтобы иметь хоть малейший шанс сдать экзамен. В итоге с одной сестренкой мы продолжили заниматься, а вторая категорически отказалась. После экзамена спрашиваю маму, каков результат. "Настенька на 5 сдала, сказала что легко было. А Наташентка на 4, сказала, что трудно было очень." "Я, честно, очень удивлена. Наташа знает математику намного лучше сестры. Я , честно, не ожидала, что Настя вообще сдаст экзамен
Но в любом случае, от всей души позлравляю, это великолепный результат!" Мама немного застеснялась и призналась: "Настенька у нас ГВЭ сдавала, а Наташенька ОГЭ".
"Да что ж Вы мне не сообщили, что у Насти ГВЭ? Я ж месяц ребенка ОГЭ мучила!" "Да она у нас умненькая, мы решили, что ей так лучше будет. Занавес.
У меня у самой был ребенок на взгляд врачей с задержками и того и сего и пятого и десятого. То что для них было отклонениями, для нас своим темпом развития.
И то что один читает в три года, а другой только в шесть, это не о чем не говорит и ничего не гарантирует.
Так что добрая и внимательная няня может ой как ошибаться.
↑ Перейти к этому комментарию
Я, помню, занималась математикой с двумя девочками-близняшками. Задача была подготовить их за полгода к экзамену в 9 классе. Занятия шли сложно - девочки почти ничего не знали и не хотели, даже самые простые задания были для них очень сложны. Времени на подготовку было в обрез и сюсюкаться совершенно некогда. Раз вы 8 лет школы пропустили мимо ушей большую часть, то как хотите надо наверстывать, чтобы иметь хоть малейший шанс сдать экзамен. В итоге с одной сестренкой мы продолжили заниматься, а вторая категорически отказалась. После экзамена спрашиваю маму, каков результат. "Настенька на 5 сдала, сказала что легко было. А Наташентка на 4, сказала, что трудно было очень." "Я, честно, очень удивлена. Наташа знает математику намного лучше сестры. Я , честно, не ожидала, что Настя вообще сдаст экзамен
Но в любом случае, от всей души позлравляю, это великолепный результат!" Мама немного застеснялась и призналась: "Настенька у нас ГВЭ сдавала, а Наташенька ОГЭ".
"Да что ж Вы мне не сообщили, что у Насти ГВЭ? Я ж месяц ребенка ОГЭ мучила!" "Да она у нас умненькая, мы решили, что ей так лучше будет. Занавес.
↑ Перейти к этому комментарию
Я уже плохо помню, но что-то я сомневаюсь, что мой ребёнок собирал пирамидку самостоятельно в этом возрасте. Книжки он точно не понимал, особенно сюжеты, как няня пишет, в лучшем случае картинку глянет.
С дочерью я год пыталась общаться, как и с сыном в свое время. Она смотрела на меня глазками-бусинками и улыбалась. Но не могла выполнить ничего из того, что я от нее просила. Ни показать глазки у куклы, ни принести мячик. В итоге я проштудировала десяток умных книжек на тему как заниматься с нормотипичными детьми и детьми с задержкой развития. И дочка сразу начала меня понимать! Как только я стала ей предлагать не яркие книжки с множеством деталей, а примитивные картинки, напоминающих советские. Как только мы стпли рассматривать одну и ту же картинку каждый день (с сыном такое бы не прокатило, ему было скучно). Как только стала
дублировать просьбы жестами.
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
Так вроде же ее
А не наказывать и воспитывать.
↑ Перейти к этому комментарию
Чтоб няня по незнанию не совершила какую-нибудь ошибку и чтоб не требовала от ребенка невозможного или трудного для него в силу физических или ментальных проблем.
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
А папа решил никому не говорить, чтоб за "слабака" не считали...
А так, да, Вы совершенно правы - не обязана.
Как же всем хочется знать диагноз.
Зачем?
Любопытство рулит.
Есть ОФИЦИАЛЬНАЯ справка от врача. "Освобождение от физ-ры", "Первая парта"..
Кому какое дело какой у ребенка/у человека диагноз?
Можно озвучить врачу/медсестре в мед.кабинете в школьном.
Они будут в курсе что с ребенком и какие действия предпринимать, но не имеют право разглашать по школе. Учитель физкультуры не узнает. Если он в себе, то у него на руках справка ОТ ВРАЧА.
Чтоб няня по незнанию не совершила какую-нибудь ошибку и чтоб не требовала от ребенка невозможного или трудного для него в силу физических или ментальных проблем.
↑ Перейти к этому комментарию
С остальным сами разберутся.
Посчитают нужным - введут Вас в курс дела, не посчитают, значит нет.
Не лезьте Вы никуда.
ИМХО.
Возможно мама и сама всё видит, и исследование они проходили, и диагноз есть, но она просто не хочет озвучивать это няне. Сочтёт нужным - сама заговорит на эту тему. А возможно и с ребёнком всё в порядке, просто это такие особенности - перерастёт.
↑ Перейти к этому комментарию
Вставка изображения
Можете загрузить в текст картинку со своего компьютера: