Первый курс. Первый семестр.

Первые две недели я жизнерадостно проболела. Но, как ни парадоксально, за это время я успела сблизиться с группой. С. каждый день присылал мне всё записанное на занятиях, рассказывал новости и свои впечатления. Ещё несколько человек просто писали узнать как дела Поэтому второй выход на учебу уже прошел спокойно.

Некоторые преподаватели негативно отнеслись к первому появлению в середине месяца, но наличие официальной справки, сделанного дз и знаний пропущенного материала быстро меняли их отношение ко мне на положительное.

Сама учеба шла легко, по матану и физике я скоро начала помогать другим. Самые большие трудности вызывали инфоматика и начертательная геометрия. С начерталкой главная проблема была в моих кривых руках - я понимала, что надо сделать, понимала как, но прочертить прямую линию, даже по линейке, было максимально сложно Тут мне очень помогали С. и М. - первый подписывал мои работы чертежным шрифтом (сама я его освоила только к весне), а второй лёгким движением руки перечерчивал самые ужасные места (повезло человеку с прямыми руками, он без линейки чертил лучше, чем я по линейке )

С информатикой было веселее - там нам досталась альтернативная на всю голову преподаватель. Она отвратительно давала материал (ребята, которые шарили в программировании, высказали предположение, что она сама ничего особо не знает - в последствии это подтвердилось, женщина оказалась методистом по образованию и программировать толком не умела), путалась в собственных словах, не могла внятно сформулировать, чего ей от нас надо... Зато постоянно повторяла ставшую локальным мемом фразу "Вы главное с программой разговаривайте и она вам расскажет, что надо делать" Вскоре мы дружно решили, что разговаривать с программой это шиза и на её занятия ходили 1-2 человека от группы. Тем более, что задания она выложила в ЛМС, три обязательных, как допуск к экзамену, два дополнительных, каждое давало +1 балл на экзамене. То есть выполнив все 5 можно было гарантировать себе тройку. А старшекурсники сообщили, что сам экзамен проходит в форме защиты выполненных заданий - просто отвечаешь, какой кусок кода за что отвечает, причем нести можно было практически что угодно, главное с уверенным видом - всё равно сама она в коде не разбирается. Лично мне три обязательных задания сделал парень с экологии, в обмен на помощь по другим предметам (я его в итоге на 4 по матану и 5 по ВАРКТ вытянула). Правда за двое суток до экзамена эта альтернативная женщина устроила нам небольшую подставу - заболела и предложила выставить оценки только по сданным в срок заданиям, без их защиты. Самые ленивые, кто сделал всё, чтоб получить свою тройку автоматом, внезапно получили 5, а те, кто рассчитывал отвечать, оказались в пролете. Наш староста сумел её уговорить, чтоб те, кому оценка была критична, доделали дополнительные задания за 2 дня, но я уже не заморачивалась, так как училась для удовольствия и оценки меня не интересовали (да и сейчас не сильно интересуют).

Ещё интересно было с физикой и матаном - там надо было набирать рейтинг. Рейтинг по матану складывался из трех контрольных и активности на семинарах - будучи матерью двух часто болеющих детей, я его с трудом набрала на 3, хотя по факту матан понимала хорошо и многим с ним помогала. Только на втором курсе я узнала, что со своей стопкой справок могла написать заявление в деканате и мне бы разрешили выполнить доп задание на добор рейтинга.

По физике основную часть рейтинга составляли лабораторные работы и устный опрос у лектора. Посещение лекций было обязательно - он лично проверял все группы по списку, тратя на это по пол пары. А потом просто читал вслух учебник, который нам слили чуть ли не на первой неделе обучения. Поэтому на лекции по физике ходили все, но занимались там своими делами - оформляли лабораторные, чертили начерталку, делали домашку по другим предметам или просто общались. Ребята из моей группы играли в шахматы Чтобы успешно сдать опрос нужно было всего две вещи - примелькаться ему на лекциях, тогда он спрашивал максимально по лайту, или просто быть девушкой, тут максимальный балл ставился сразу.

Лабораторные по физике выполнялись строго парами. Именно из-за них я стала много общаться с ИЛ. ИЛ был человек очень выдающийся - обладатель громкого голоса, внушительного телосложения и большого багажа знаний в разных областях, наш местный математический гений. На биотех он попал по вине почты России, которая в очередной раз подтвердила свою нехорошую репутацию. Дело в том, что оригиналы документов нужно было принести в приемную комиссию до 3 августа, причем иногородние могли отправить их по почте. Но почта подвела, на неделю сорвав сроки, указанные на их сайте, и документы ИЛ попали в приемку только 4 августа Так, поступив на ПМИ (прикладная математика и информатика) с очень хорошими баллами, он в итоге оказался у нас, правда только на один семестр. Логично, что биотех ИЛ не особо любил и совершенно этого не скрывал. И когда надо было делиться на пары для лаб, подошел ко мне и С. со словами "Из всей группы только вы двое меня не бесите, поэтому кто-то из вас должен быть моим напарником". С. собирался работать с М. (они целевики с одного предприятия и живут в одной комнате, так что им реально так удобнее всего), а мне было всё равно и я согласилась. Не пожалела об этом ни на секунду - ИЛ доверил мне всю работу руками (самое интересное), взяв на себя всю расчетную часть, к тому же он мастерски забалтывал преподавателей, так что мне оставалось на защите лаб просто сидеть рядом и получать свои 10. А бонусом он выбил нам интереснейшие лабы по акустике и осциллографу, к которым студентов старались не подпускать, опасаясь за сохранность оборудования.

Именно ИЛ помог мне организовать "локальный посвят" на моей даче - только для нашей группы. Сама я не решилась бы собирать в своем доме толпу студентов, помня рассказы сестер, как они после таких гулянок неделю порядок наводили. Но ИЛ обещал лично следить, чтоб всё прошло спокойно. Мы закинули клич в группу - нашу идею с удовольствием поддержали. И в начале октября все впервые собрались в неформальной обстановке. Нажарили шашлыков, играли в настолки. В группе оказалось два гитариста, так что была живая музыка и песни под гитару на всю ночь И прошло всё действительно максимально культурно - алкоголя было мало, ровно столько, чтоб немного раскрепоститься, но не напиваться. А половина группы оказалась вообще непьющими Но весело провести время вместе это никому не помешало. Из 20 человек нас собралось 12 - это и стало основным костяком нашей группы, так как все перезнакомились и узнали друг друга. После вечеринки наша группа стала самой дружной на потоке, даже преподаватели отмечали, что давно не видели среди студентов такой взаимовыручки.

В середине семестра у нас "уволилась" староста - ей надоело выслушивать от деканата, какие мы недисциплинированные и не хотим прививаться (в плане прививок наша группа всегда была худшей на потоке - прививались только общажники, чтоб не выселили, да и то не все). Новых желающих на эту должность не было, самые продуманные категорически ушли в отказ в первые 5 минут, в итоге потенциальными кандидатами остались два главных раздолбая группы и Е., который в это время спал. Проснулся он уже новым старостой без права отказаться И в данный момент является лучшим старостой потока. Правда на вопрос, как его занесло на эту должность со смехом отвечает "Я просто не успел убежать"

В основном первый семестр был легким. Гуманитарными предметами нас не душили - на истории достаточно было просто ходить на занятия, чтоб получить зачет автоматом, по праву на зачет нужно было выполнить тесты в ЛМС, которые я прошла от скуки на одном из больничных, а потом ещё 10 раз за одногруппников, которым право учить не хотелось. Ещё был ВАРКТ - введение в ракетно-космическую технику - предмет, который из всего потока был реально интересен только мне, С. и ещё паре человек из других групп. Мы быстро нашли контакт с преподавателем, задавая ей вопросы по последним разработкам и достижениям в области и вступая в дискуссии о перспективах развития, чем обеспечили 5 автоматом всей своей группе, даже тем, кто и на парах то почти не появлялся

Отдельно стоит рассказать по физкультуру - в универе её можно закрывать двумя способами: ОФП по расписанию или секции, в которых расписание своё, а иногда и вообще свободное посещение. Зачет за секции получить гораздо проще - и ходить надо меньше и занятие можно выбрать себе по вкусу. Мне старшекурсники посоветовали спортивное ориентирование - 6 забегов за семестр в выходные дни, максимально быстрое и простое получение зачета. Тем более, что и преподаватель там просто золото - разрешил мне бегать с детьми по детским маршрутам. Так что физкультура на первом курсе свелась к нескольким прогулкам по лесам и общению с сыновьями. В школе я занималась спортивным ориентированием, так что пользоваться картой и компасом умела. И мелкого научила, старший не проникся и после второго забега ездить с нами отказался



Так, весело и непринужденно, прошли 4 месяца и к нам подкралась первая сессия