Школа вязания (крючок). Занятие второе. Виды петель. Прямое полотно. Дополнила!
Здравствуйте, дорогие участницы.
Результаты нашего первого занятия меня очень порадовали и приятно удивили - какие вы все молодцы!!
Для тех кто выполнил первое задание, я приготовила следующие, не менее увлекательные!))
Я думаю, вы очень внимательно рассмотрели цепочку воздушных петель
, и знаете как выглядит лицевая сторона воздушной цепочки
и изнаночная сторона воздушной цепочки
Рассмотрим способы провязывания петель цепочки:
1. Ввести крючок за заднюю дугу петли.
2. Ввести крючок за две дуги петли.
3. Ввести крючок за изнаночную дугу петли.
Совершенно очевидно, что петли имеют две половинки - заднюю и переднюю (их также называют дугами, сторонами, полупетлями). Запомним, что обычно, крючок вводят в петлю, под обе половинки, если не указано иное.
Виды столбиков
Столбик без накида. (СБН, сбн, ст. б/н)
Крючок ввести в соответствующую петлю основания (в петлю начальной цепочки или петлю предыдущего ряда), вытянуть новую петлю, захватить рабочую нить и протянуть её через обе петли на крючке в один приём.
Полустолбик (встречаются разные названия этого вида столбиков - полустолбик с накидом, полуторный столбик, прочный столбик, сокращённо ПС, п/ст.)
Сделать накид, крючок ввести в соответ. петлю основания и вытянуть нить - на крючке 3 петли, все 3 петли на крючке провязать в один приём с помощью накида.
Столбик с накидом (ССН, ссн, ст. с/н)
Сделать накид, крючок ввести в соответ. петлю основания и вытянуть нить - на крючке 3п., провязать их в два приёма ( сделать накид и протянуть его сначала через 2 п., затем вновь сделать накид и протянуть его через оставшиеся 2 п.)
Столбик с 2 накидами (СС2Н, сс2н, ст. с2/н)
Сделать 2 накида, крючок ввести в соответ. петлю основания, вытянуть нить, затем 4 петли на крючке провязать попарно.
(Это не все виды столбиков, изучать будем постепенно
)
В зависимости от того, какими столбиками мы будем вязать, ряды могут быть разной высоты. С помощью воздушных петель подъема в начале или в конце ряда мы можем подняться на высоту, необходимую для вязания следующего ряда.
Благодаря воздушным п. п., края связанного полотна будут ровными и красивыми.
Попробуем прочитать схему.
Цепочка воздушных петель - подготовительный (нулевой) ряд - снизу слева направо,
1 ряд, начинается справа с воздушной петли подъёма (которую можно считать за первую петлю ряда, а можно не брать в расчет) и идёт налево,
второй ряд - читаем слева направо, начинается также с в. п. п.
То есть дойдя до конца ряда мы делаем в. п. п. поворачиваем вязание и начинаем новый ряд.
Задание 1
развлекательно-тренировочное, совершенно необязательное.
На той цепочке, которую мы с вами связали, потренировать СБН, ССН, П. С, вводя крючок в петлю основания разными способами, чередуя виды столбиков на своё усмотрение. Следить за тем, чтобы столбики каждого вида были одинаковыми по высоте, и стояли ровно и дружно как солдатики!))
Задание отменяется, в связи с тем, что я не предупредила, что цепочка нам может понадобится, а в комментариях прошлой темы, кому то даже разрешила распустить, и многие успели распустить.
Не расстраивайтесь, порадую вас в другой раз
Задание 2
Нарисовать (от руки, на обычном тетрадном листочке) схему вязания прямого полотна
10 петель основания, 5 рядов; из них 2 ряда ССН, 2 ряда СБН и остальные ряды ССН
Пронумеровать ряды и стрелкой обозначить направление вязания.
Для наглядности можете рисовать чернилами двух цветов (чередуя).
Сделать фото, добавить в комментарии.
Забегая вперёд, скажу, что когда я приступаю к вязанию, то распечатываю схему (или делаю копию из журнала), внимательно изучаю, сверяюсь с условными обозначениями, отмечаю важные моменты кружочком, прорисовываю неточности или исправляю ошибки, в процессе вязания раскрашиваю схему, или вычеркиваю провязаные ряды, делаю пометки,
то есть работаю со схемой.
Задание 3
Набрать 25-30 петель (измерить сантиметром получившуюся цепочку)
и провязать 25-30 рядов СБН.
При этом: первый ряд провязать за изнаночную дугу петли основания.
Следующие 10-15 рядов провязать за две полупетли основания
Следующие 15-20 рядов провязать за заднюю петлю основания.
Измерить сантиметром ширину получившегося образца.
Фото разместить в комментариях.
(шпаргалка-подсказка
)
Внимание!
Домашнее задание 2 и 3 обязательные!
Делаем оба сразу и выкладываем одновременно в одном комментарии!!
Срок выполнения - одна неделя (до пятницы 16 февраля)
Специально для вас, чтобы было легче выполнять 3 задание, я связала образец!!!
Я так старалась, торопилась, бежала показать вам какая я мастерица
, что решила - все ряды вязать не буду - два-три и хватит!)) 
И вроде бы пряжу взяла самую новую, и крючок самый удобный № 4,5, а результат.. странный какой-то
Что же я сделала не так? Кто самый внимательный, найдёт все ошибки?!!) 
Новичкам в помощь для выполнения задания
Кому не помогло видео, пожалуйста, внимательно рассмотрите эти иллюстрации - здесь очень хорошо и чётко показано, куда вводить крючок при вязании СБН.
Конечно, пока петель 20-30, то можно и пересчитывать каждый раз, а что делать когда понадобится связать большее количество петель?
Мы стремимся к тому чтобы чётко различать все петли - где воздушная петля подъема, где столбик, где закончился ряд, и чтобы края получались ровные без подсчета петель каждого ряда.
А эту схему, к заданию 2 нам предоставила Алла.
И я предлагаю её к разбору, только тем, кто испытывает сложности со схемами и тем, кто только начинает с ними знакомится.
Найдите пожалуйста ошибки!
Результаты нашего первого занятия меня очень порадовали и приятно удивили - какие вы все молодцы!!
Для тех кто выполнил первое задание, я приготовила следующие, не менее увлекательные!))
Я думаю, вы очень внимательно рассмотрели цепочку воздушных петель
, и знаете как выглядит лицевая сторона воздушной цепочкии изнаночная сторона воздушной цепочки
Рассмотрим способы провязывания петель цепочки:
1. Ввести крючок за заднюю дугу петли.
2. Ввести крючок за две дуги петли.
3. Ввести крючок за изнаночную дугу петли.
Совершенно очевидно, что петли имеют две половинки - заднюю и переднюю (их также называют дугами, сторонами, полупетлями). Запомним, что обычно, крючок вводят в петлю, под обе половинки, если не указано иное.
- Поделиться
Виды столбиков
Столбик без накида. (СБН, сбн, ст. б/н)
Крючок ввести в соответствующую петлю основания (в петлю начальной цепочки или петлю предыдущего ряда), вытянуть новую петлю, захватить рабочую нить и протянуть её через обе петли на крючке в один приём.
Полустолбик (встречаются разные названия этого вида столбиков - полустолбик с накидом, полуторный столбик, прочный столбик, сокращённо ПС, п/ст.)
Сделать накид, крючок ввести в соответ. петлю основания и вытянуть нить - на крючке 3 петли, все 3 петли на крючке провязать в один приём с помощью накида.
Столбик с накидом (ССН, ссн, ст. с/н)
Сделать накид, крючок ввести в соответ. петлю основания и вытянуть нить - на крючке 3п., провязать их в два приёма ( сделать накид и протянуть его сначала через 2 п., затем вновь сделать накид и протянуть его через оставшиеся 2 п.)
Столбик с 2 накидами (СС2Н, сс2н, ст. с2/н)
Сделать 2 накида, крючок ввести в соответ. петлю основания, вытянуть нить, затем 4 петли на крючке провязать попарно.
(Это не все виды столбиков, изучать будем постепенно
)
В зависимости от того, какими столбиками мы будем вязать, ряды могут быть разной высоты. С помощью воздушных петель подъема в начале или в конце ряда мы можем подняться на высоту, необходимую для вязания следующего ряда.
Благодаря воздушным п. п., края связанного полотна будут ровными и красивыми.
Попробуем прочитать схему.
Цепочка воздушных петель - подготовительный (нулевой) ряд - снизу слева направо,
1 ряд, начинается справа с воздушной петли подъёма (которую можно считать за первую петлю ряда, а можно не брать в расчет) и идёт налево,
второй ряд - читаем слева направо, начинается также с в. п. п.
То есть дойдя до конца ряда мы делаем в. п. п. поворачиваем вязание и начинаем новый ряд.
Задание 1
развлекательно-тренировочное, совершенно необязательное.На той цепочке, которую мы с вами связали, потренировать СБН, ССН, П. С, вводя крючок в петлю основания разными способами, чередуя виды столбиков на своё усмотрение. Следить за тем, чтобы столбики каждого вида были одинаковыми по высоте, и стояли ровно и дружно как солдатики!))
Задание отменяется, в связи с тем, что я не предупредила, что цепочка нам может понадобится, а в комментариях прошлой темы, кому то даже разрешила распустить, и многие успели распустить.
Не расстраивайтесь, порадую вас в другой раз
Задание 2
Нарисовать (от руки, на обычном тетрадном листочке) схему вязания прямого полотна
10 петель основания, 5 рядов; из них 2 ряда ССН, 2 ряда СБН и остальные ряды ССН
Пронумеровать ряды и стрелкой обозначить направление вязания.
Для наглядности можете рисовать чернилами двух цветов (чередуя).
Сделать фото, добавить в комментарии.
Забегая вперёд, скажу, что когда я приступаю к вязанию, то распечатываю схему (или делаю копию из журнала), внимательно изучаю, сверяюсь с условными обозначениями, отмечаю важные моменты кружочком, прорисовываю неточности или исправляю ошибки, в процессе вязания раскрашиваю схему
, или вычеркиваю провязаные ряды, делаю пометки, то есть работаю со схемой.
Задание 3
Набрать 25-30 петель (измерить сантиметром получившуюся цепочку)
и провязать 25-30 рядов СБН.
При этом: первый ряд провязать за изнаночную дугу петли основания.
Следующие 10-15 рядов провязать за две полупетли основания
Следующие 15-20 рядов провязать за заднюю петлю основания.
Измерить сантиметром ширину получившегося образца.
Фото разместить в комментариях.
(шпаргалка-подсказка
- Поделиться
Внимание!
Домашнее задание 2 и 3 обязательные!
Делаем оба сразу и выкладываем одновременно в одном комментарии!!
Срок выполнения - одна неделя (до пятницы 16 февраля)
Специально для вас, чтобы было легче выполнять 3 задание, я связала образец!!!
Я так старалась, торопилась, бежала показать вам какая я мастерица
, что решила - все ряды вязать не буду - два-три и хватит!)) - Поделиться
И вроде бы пряжу взяла самую новую, и крючок самый удобный № 4,5, а результат.. странный какой-то
- Поделиться
Что же я сделала не так?
Кто самый внимательный, найдёт все ошибки?!!) Новичкам в помощь для выполнения задания
Кому не помогло видео, пожалуйста, внимательно рассмотрите эти иллюстрации - здесь очень хорошо и чётко показано, куда вводить крючок при вязании СБН.
- Поделиться
- Поделиться
Конечно, пока петель 20-30, то можно и пересчитывать каждый раз, а что делать когда понадобится связать большее количество петель?
Мы стремимся к тому чтобы чётко различать все петли - где воздушная петля подъема, где столбик, где закончился ряд, и чтобы края получались ровные без подсчета петель каждого ряда.
А эту схему, к заданию 2 нам предоставила Алла.
И я предлагаю её к разбору, только тем, кто испытывает сложности со схемами и тем, кто только начинает с ними знакомится.
Найдите пожалуйста ошибки!
|
|
Печать | Получить код для блога/форума/сайта |
Коды для вставки:
Как это будет выглядеть?
Скопируйте код и вставьте в окошко создания записи на LiveInternet, предварительно включив там режим "Источник"
HTML-код:
|
|
| BB-код для форумов: |
Как это будет выглядеть?
Страна Мам → Школа вязания (крючок). Занятие второе. Виды петель. Прямое полотно. Дополнила!
Тэги: школа вязания
 |
Здравствуйте, дорогие участницы. Результаты нашего первого занятия меня очень порадовали и приятно удивили - какие вы все молодцы!! Для тех кто выполнил первое задание, я приготовила следующие, не менее увлекательные!)) Я думаю, вы очень внимательно рассмотрели цепочку воздушных петель, и знаете как выглядит лицевая сторона воздушной цепочки Читать полностью |
| +278 |
Natali flylady
|
1314 комментариев |
Комментарии
↑ Перейти к этому комментарию
Вы молодец
Образец вязала два раза. Первый - крючком N2, получилось очень плотно, поменяла крючок на N3, так больше понравилось
Я к своему заданию только приступаю, так как никогда еще не пробовала вязать по схемам и пытаюсь их запомнить.
По схеме у Аллы: 1) Нумерация рядов нарушена: 1 ряд не наборные ВП а ССН
2) В начале 1 и второго ряда нужно 3 ВП для подъема а не 1,
3) В связи с тем что нарушена нумерация рядов отсутствует 5 ряд ССН
Больше я ошибок не нашла, если это не так прошу поправьте меня.
Схему я нарисовала, но сфоткать не кому, поэтому сделаю вместе с 3 заданием
Наборная цепочка одинаковая в обоих роликах.
1. первый ряд во втором ролике вяжут вводя крючок под 1 полупетлю, во первом, за 2 полупетли(Саша Мун). Возможно есть разница, потому что, как мы увидели в ДЗ, вязание за одну 1 полупетлю более стягивает полотно, чем за 2 полупетли, надо проверить, есть ли разница в плотности. Я обычно вяжу первый ряд после набора за одну полупетлю.
2. поворот полотна при переходе на след. ряд делают в разные стороны, Саша слева направо, а во втором ролике учат делать поворот, как книжку листаем, справа налево. Но вяжут малое к-во рядов, поэтому не видно, где край ровнее. Я поворачиваю, как мнЕ кажется логичнее, слева направо- более короткий поворот. Тоже надо проверить.
Ну захват нити крючком вроде одинаково делают.
Вязала больше на автомате и не задумывалась, как поворачиваю, как захватываю нить
Я к своему заданию только приступаю, так как никогда еще не пробовала вязать по схемам и пытаюсь их запомнить.
По схеме у Аллы: 1) Нумерация рядов нарушена: 1 ряд не наборные ВП а ССН
2) В начале 1 и второго ряда нужно 3 ВП для подъема а не 1,
3) В связи с тем что нарушена нумерация рядов отсутствует 5 ряд ССН
Больше я ошибок не нашла, если это не так прошу поправьте меня.
Схему я нарисовала, но сфоткать не кому, поэтому сделаю вместе с 3 заданием
1) крючок рекомендуют 1 - 3 мм тут 4,5
2) в верхнем ряду петли провязаны на ряд ниже
3) слева петли недовязаны
4) справа петли провязаны лишние
5) начальная цепочка длиннее, чем нужно
6) из одной петли провязаны 3 (таких вижу 2 раза)
7) справа 1 столбик провязан в незхваченную полностью петлю (не знаю как объяснить)
8) в первом ряду пропущен столбик по середине
-Наборная цепочка не считается рядом, поэтому нумерация рядов в схеме неверная. Из-за этого не хватает одного ряда столбиков с накидом после двух рядов СБН.
- В рядах столбиков с накидом должно быть по 3 ВП подъема,а не две.
-Еще в рядах ССН в схеме по одному лишнему столбику, так как петли подъема нужно считать за полноценный столбик с накидом. Больше ничего не заметила. Девочки, поправьте меня если что не так
И моё вязание вторую половину не угадала с толщиной нити
Девочки, скажите где ошибки
↑ Перейти к этому комментарию
Я перевязала, посмотрите пожалуйста
Во-первых, Наталья, огромное спасибо за видео.
Мне оно очень помогло.
Задание 1 развлекательно - тренировочное.
Хотя оно совершенно не обязательное, я все таки решила потренироваться, к тому же свои 1000 петелек не распустила. Я связала все столбики с накидом и без накида, которые были на видео. На образце жалко было обрывать нить и я спустилась ст. б/н по боковой стороне к своей воздушной дорожке.
Вот что из этого получилось.
1. ст. б/н за заднюю петлю
2. ст. б/н за переднюю петлю
3. ст. б/н за две полупетли основания
4. ССН за две полупетли основания
5. Образец схемы задания 2. Только я связала 30 петель основания и 9 рядов.
В этом задании для меня самое трудное было :
- провязывание петель цепочки за заднюю дугу петли
- во всех образцах полотно очень плотное. Наверно, я туго вяжу. Да?
- в образце 1 - полотно получилось больше в " рубчик" , а как "резинка " он не очень растягивается. Может что - то не так делаю?
Задание 2. Схема вязания прямого полотна.
Задание 3. Вязание прямого полотна.
Образцы вязала из 2-х видов пряжи :
Дива Ализе - 350 м / 100 гр. Крючок не знаю номера- нет маркировки. Основание образца 10 см, а верх - 9,8 см. Провязала 40 рядов.
Бегония YarnArt - 169 м / 50 гр -эти нитки чуть тоньше. Основание - 8,5 см, а верх -8см. Провязала 40 рядов.
Задание 4. Работа над ошибками.
а) Ошибки в образце.
1. Образец очень не аккуратный, не ровный. Думаю, что цвет нити не имеет большого значения, важно, что она много тоньше крючка.
2. 1 ряд - связан ст. б/н не за заднюю дугу петли, а за заднюю петлю цепочки. Связано 20 ст. б/н.
3. 2 ряд - провязано 22 ст. б/н, причем в середине ряда ст. б/н пропущен, а в конце ряда в одну петлю провязано 2 ст. б/н.
4. 3 ряд - провязано 21 ССН. По отношению ко 2 -му ряду этот ряд не довязан. И связан он за заднюю петлю.
5. 4 ряд - провязано 23 ССН, причем в 6-ой петле вывязано из 1-ой - 3 ССН и все петли провязаны за 2 полупетли.
6. 5 ряд - нет петли подъема. В начале ряда очень слабо провязаны ст. б/н, а потом туже и их всего 20.
7. 6 ряд - в начеле что-то накручено, непонятно что, связано как будто 22 ст. б/н.
8. 7 ряд - связан 21 ст. б/н, причем четыре ст. б/н провязаны через ряд.
Это, конечно, мое видение. И в этой "работе над ошибками" , при моем разборе, есть куча и моих ошибок я думаю. Мне бы очень хотелось разобрать позже всем вместе все ошибки.
б) Схема Аллы.
Воздушная цепочка-это нулевой ряд.
1 ряд - 2 ВП лишние. Нужно было к 10-ой петле добавить 2 ВП и они бы стали петлями подъема + 9 ССН
2 ряд - нужно поднять 3 ВП + 9 ССН ( а у нее получается по 11 столбиков )
3 ряд - нужно поднять 1 ВП над ССН предыдущего ряда + 9 ст. б/н ( а у нее опять 11 столбиков)
4 ряд - нужно поднять 1 ВП над ст. б/н + 9 ст. б/н и будет 10 столбиков.
Наталья, вот как - то так я поняла и выполнила все задания.
Всем спасибо, кто так долго читали мой отчет. Буду очень благодарна всем, если вы укажите на мои ошибки.
Образец вязала на 25 п., крючок № 3, пряжа Пехорка детский каприз.
Ширина цепочки-11,5 см. Ширина полотна СБН-10,5 см. Ширина полотна за заднюю полупетлю-9,5 см.
Девочки, специально попробовала провязать полотно с разным поворотом, т.е: первые 10 рядов СБН поворачивала как листаем книжку-к себе, следующие 6 рядов СБН поворачивала от себя. Мне показалось, что когда поворачиваешь вязание, как листаешь книгу, то края получаются более рельефные и негладкие что-ли. На фото видно. Как будто петельки сбоку топырят немного. Особенно заметно с правой стороны вязания. Может это только у меня так получилось. Вязать старалась слабо. Вяжу крючком совсем недавно и петли и столбики часто получаются неодинаковые. И ещё почему-то правая сторона полотна получилась не такая ровная как слева.
А при вязании за заднюю дугу петли наоборот вязание немного стягивается. Возможно, выбран крючок больше, чем надо.
крючок 1.5.
Длина цепочки из 30 в п равна 11 см
Связанное полотно 10 см, уменьшение размера цепочки в полотне
на 1 см. Чудеса.- в первом варианте полотно шире, во втором уже!
Не судите строго, вот мое исполнение заданий. Этот проект дал мне возможность изучить вязание крючком! Спасибо огромное!
Со стороны набора воздушных петелек расстояние = 17 см
при захвате только задней половинки петли расстояние уменьшилось на 2 см
но появился красивый рисунок - гребешки волн - типа резинки на спицах))
а так рисунок получается что с ищнанки что с лицевой стороны- одинаковый
Такое редко получается на спицах)))
Для меня этот кусочек дался чуток легче, чем 1000 ВП - заменила пряжу и крючок на более крупное
почему с одного края резко сузилось - не понимаю... все петельки считала пересчитывала
А в вашем образце нашла из всех перечисленных всего 4 ошибки... спасибо девочкам, которые расписали все все
Задание 1.
Пряжа: YarnArt BABY 100% акрил 50гр / 150м. Крючок 2.0 мм.
(на цепочке 10 узелочков = 1000 петелек считала).
Задание 2.
Петля подъёма НЕ считается первой петлей нового ряда.
Задание 3.
Пряжа: Желтый (0299) = Троицк Акация 100% акрил 50гр / 250м. Крючок 1.5 мм.
Набор 30 петель.
Первый ряд провязать за изнаночную дугу петли основания (узнала в школе).
СБН вязала по 2-ой схеме: петля подъёма считается первой петлей нового ряда.
15 рядов провязала за две полупетли основания = 7,3 см.
15 рядов провязала за заднюю петлю основания = 7 см.
↑ Перейти к этому комментарию
вот моя схема. Ответ к заданию №2 по схеме.
1. не правильно обозначены ряды, их всего 4, набор вп не считается за ряд.
2. во втором и третьем ряду нужно указать по три вп. , вместо двух.
Петли воздушные подъема не верно в 2,3 рядах.
Наконец-то я сделала ДЗ, уж простите за отставание
Итак:
В первую очередь, конечно, несоответствие толщины крючка и пряжи.
В конце второго ряда в одну петлю провязаны сразу 2 столбика, что не предусмотрено заданием.
Третий ряд, напротив, недовязан до конца, к тому же связан столбиками с накидом, так же как и 4-ый ряд.
В 4-м ряду в 6 столбик снова провязано 3 ССН.
В пятом ряду после нескольких ССН провязаны СБН или даже ПСБН, а затем снова вроде СБН.
В середине 6-го ряда несколько столбиков провязаны не в 5-й ряд, а в 4-ый.
В результате всех этих ошибок полотно получилось рыхлое, косое и кривое.
Может есть и ещё какие ошибки, которые не заметила
Теперь мои фото
2 задание (правда забыла условные обозначения прописать, в дальнейшем исправлюсь
3 задание (Пряжа турецкая Lanoso Hanimeli, 100% хлопок, крючок Адди 1,5)
Наконец-то я сделала ДЗ, уж простите за отставание
Итак:
В первую очередь, конечно, несоответствие толщины крючка и пряжи.
В конце второго ряда в одну петлю провязаны сразу 2 столбика, что не предусмотрено заданием.
Третий ряд, напротив, недовязан до конца, к тому же связан столбиками с накидом, так же как и 4-ый ряд.
В 4-м ряду в 6 столбик снова провязано 3 ССН.
В пятом ряду после нескольких ССН провязаны СБН или даже ПСБН, а затем снова вроде СБН.
В середине 6-го ряда несколько столбиков провязаны не в 5-й ряд, а в 4-ый.
В результате всех этих ошибок полотно получилось рыхлое, косое и кривое.
Может есть и ещё какие ошибки, которые не заметила
Теперь мои фото
2 задание (правда забыла условные обозначения прописать, в дальнейшем исправлюсь
3 задание (Пряжа турецкая Lanoso Hanimeli, 100% хлопок, крючок Адди 1,5)
↑ Перейти к этому комментарию
- ширина - 6 см, высота - 9 см.
Ещё хочу сказать, что из этой лекции вынесла свой первый урок - провязывать первый ряд за изнаночную дугу петли основания. Обычно я вязала его за одну дугу ВП захватывая одновременно изнаночную дугу, но только за изн. дугу получается намного лучше, хоть и немного сложнее (скорее всего, с непривычки)
Это значит, не зря я на курс записалась
Примите мое задание
Как быть с первой воздушной петлей , она у меня так затягивается что сложно в нее пихнуть крючок ?
И где считается лицевая сторона вязания ?
У меня так много вопросов , вот читаю и тему и комменты а ни чего не пойму
Или не затягивайте так сильно, или, наоборот затягивайте так, чтоб она была незаметной (будет дополнительный узелок с края)
В лекции написано, что цепочка воздушных петель не считается первым рядом вязания. Поэтому, первый ряд - это тот, что вяжется по цепочке. Т.е. лицевая сторона там, где хвостик нитки слева
Я всегда вязала так и у меня был ужасный край , вот потому удивилась что можно вязать как то иначе
), и перевязала на х/б ниточках и др. крючком.
крючок 1.5.
Длина цепочки из 30 в п равна 11 см
Связанное полотно 10 см, уменьшение размера цепочки в полотне
на 1 см. Чудеса.- в первом варианте полотно шире, во втором уже!
Образец очень хороший! А в схемке ошибочка есть. Посмотрите повнимательнее и в лекции найдете все
Так? Да что же у меня сегодня все шиворо-навыворот
Нитки "Ареола" крючок № 3 . Набрала 25 воздушных петель = 11,5 см в не растянутом виде . Полотно у меня получилось ну чуточку шире , где то 11, 7 см
.
Что я сегодня узнала нового : Это что первый ряд лучше вязать за изнаночную дугу петли основания и будет аккуратный и ровный край вязания .
И что поворачивать вязание нужно правильно , как перелистывая страницу .
Моё домашнее задание. Размер образца 9,5*9,5. 25 петель.
↑ Перейти к этому комментарию
Исправила
Вставка изображения
Можете загрузить в текст картинку со своего компьютера: