Я ненавижу сольфеджио... Пока ненавижу тихо...
Это сольфеджио преследут меня всю жизнь. Сначала я занималась сама(под строгим присмотром), пока подружки гуляли и секретничали, теперь занимается моя дочь. Ну, как занимается, доводит мать до транса практически своей способностью в упор не замечать не интересные вещи. Петь ей нравится, да. А сольфеджио она терпит((((И ведь пока ничего сложного:нотки, скрипичный ключ... Сегодня гамму до мажор учили. Такт-такт-полутакт-такт-такт-такт-полутакт до сих пор в голове звенит. Это выучил Жучок, это пролепетал Медвежонок. Это запомнил мой глухой дедушка. Наверное, даже соседи успели выучить(а заодно проклясть тот день, когда мы поступили в музыкалку). А моя дочь смотрит на меня невинными глазками и просто отсутствует в комнате. Она где угодно, только не здесь...
Если бы я могла-не издевалась бы над дитем и просто бросили бы мы это пение. Но ей надо петь. Ей надо развивать речь. Ей помогают занятия. Это уже заметно по темпу речи. Она уже не так спешит, не "глотает" большую часть звуков... А сольфеджио-от него никуда не денешься. Вот как его выучить, если оно нисколечки не интересное? А ведь такой навык - учить и тот предмет, что не нравится-пригодится в школе.
Я не знаю, как учить сольфеджио за один день в игровой форме. Поэтому скучный принцип-повторение-мать учения-это наше все. Завтра первым уроком сольфеджио. А сегодня нам сказали, что во 2 классе автоматически фортепиано добавится. Я вспомнила себя в ее возрасте над инструментом и вздрогнула. Сын хочет играть на трубе, дочь будет играть на фортепиано... Младшенький солистом пока... Наверное пора готовить тайное убежище. Как можно дальше от дома. Ну, или просто купить запас бирушей(надеюсь правильно написала))).
Если бы я могла-не издевалась бы над дитем и просто бросили бы мы это пение. Но ей надо петь. Ей надо развивать речь. Ей помогают занятия. Это уже заметно по темпу речи. Она уже не так спешит, не "глотает" большую часть звуков... А сольфеджио-от него никуда не денешься. Вот как его выучить, если оно нисколечки не интересное? А ведь такой навык - учить и тот предмет, что не нравится-пригодится в школе.
Я не знаю, как учить сольфеджио за один день в игровой форме. Поэтому скучный принцип-повторение-мать учения-это наше все. Завтра первым уроком сольфеджио. А сегодня нам сказали, что во 2 классе автоматически фортепиано добавится. Я вспомнила себя в ее возрасте над инструментом и вздрогнула. Сын хочет играть на трубе, дочь будет играть на фортепиано... Младшенький солистом пока... Наверное пора готовить тайное убежище. Как можно дальше от дома. Ну, или просто купить запас бирушей(надеюсь правильно написала))).
|
|
Печать | Получить код для блога/форума/сайта |
Коды для вставки:
Как это будет выглядеть?
Скопируйте код и вставьте в окошко создания записи на LiveInternet, предварительно включив там режим "Источник"
HTML-код:
|
|
| BB-код для форумов: |
Как это будет выглядеть?
Страна Мам → Я ненавижу сольфеджио... Пока ненавижу тихо...
| Это сольфеджио преследут меня всю жизнь. Сначала я занималась сама(под строгим присмотром), пока подружки гуляли и секретничали, теперь занимается моя дочь. Ну, как занимается, доводит мать до транса практически своей способностью в упор не замечать не интересные вещи. Петь ей нравится, да. А сольфеджио она терпит((((И ведь пока ничего сложного:нотки, скрипичный ключ... Читать полностью |
| +68 |
мама троих шилопопов
|
441 комментарий |
Комментарии
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
Потерпите немного, дочка подрастет и начнет сама понимать.
Мне нужна мш для общего развития и постановки голоса. Для этого мы выбрали хоровое отделение. От сольфеджио конечно никуда не деться как и от фортепиано. Я с учителями поговорила.что занимается она только в удовольствие. Не понимает чего то ну и фиг с ним. Педагоги отнеслись с пониманием.хотя их такие обстоятельства не особо устраивают. Отчислят- пойдем просто на хор.вне мш.
фортепиано я не покупала.купили синтезатор. Хоть педагоги и настаивали что нажатие разное.но я же не проф.музыканта готовлю. Захочет заниматься этим серьезно тогда и купим настоящий инструмент.
наш педагог по фортепиано сказала что только классу к 7 начала понимать этот предмет
Кстати, про медяки в виде оплаты музыкалки я знаю. Явно дешевле студии вокальной. Причина вашего выбора понятна
Думаю, поймёт и гонять дочку сильно не будет.
Я в музыкалке диктанты на сольфеджио писать вообще не могла. Ничего, закончила, и второго инструмента Ф-НО у меня дома не было. Иногда ходила в музыкалку в пустом каком-то классе заниматься. На вахте ключ таким как я давали и разрешали играть на Ф-НО.
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
Сама музыкалку закончила, училась только потому, что родители очень хотели. Сольфеджио ненавидела
Дочку свою отговорила от музыкалки, когда она попросилась в детстве
Сама музыкалку закончила, училась только потому, что родители очень хотели. Сольфеджио ненавидела
Дочку свою отговорила от музыкалки, когда она попросилась в детстве
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
1 класс, духовые инструменты. За прошлый год, учась на ОРЭР, прошли основы блокфлейты, успешно освоили программу первого класса (я сама духовик, мама - преподаватель духовых инструментов, так что оценка не субъективная). В этом году поступили в первый класс уже конкретно на духовое отделение. Все лето я морально себя готовила: теперь у нас будет не только сама специальность, но и сольфеджио и хор. Хор меня волновал мало, у дочери ларингофарингит хронический, справку всегда взять можно, но ей нравится петь до жути, так что пока ходил.
Но сольфеджио... От него не сбежать и не скрыться. А значит... Надо петь и считать (бедный папа до сих пор вздрагивает от песенки "андрей-воробей"), надо хлопать ритмические рисунки (не завидую соседям, нам еще и простукивать руками/ногами) задают. Надо учить кучу того, что еще не проходили в школе (экстренно учились писать - а это самое нелюбимое занятие дочери, не говоря уже про то, что на подготовке в обычной школе они еще только обводить контуры по точкам учатся), я уж молчу про римские цифры, которые мы впервые в глаза увидели уже на третьем уроке!!! А еще надо все играть на пианино... Которого у нас дома нет! Не потому что мы безответственные родители, а потому что мы духовики, и пианино - ешкин же котяра - для нас будет третьим - третьим!!! после блокфлейты и кларнета - инструментом. И я улыбаюсь учителю сольфеджио, который требует играть на пианино, но понимаю, что... его у нас в доме не будет. По причинам сугубо личным и материальным, а значит... Значит ищем другие пути и выходы, чтобы выучить этого надоевшего всем уже до чертиков "Зайку" от до, фа, соль... Значит просыпаемся ночью от кошмаров, вспоминая квинтовый круг... Значит держим в уме ступени и написание римских цифр, которые, ребенок однозначно понял быстрее мамы... чем привел в шок и директора, и учителя, и саму маму.
Извиняюсь за длинный комментарий, но я так Вас понимаю... И поддерживаю! Сил Вам! Потому что дальше будет только хуже...
↑ Перейти к этому комментарию
1 класс, духовые инструменты. За прошлый год, учась на ОРЭР, прошли основы блокфлейты, успешно освоили программу первого класса (я сама духовик, мама - преподаватель духовых инструментов, так что оценка не субъективная). В этом году поступили в первый класс уже конкретно на духовое отделение. Все лето я морально себя готовила: теперь у нас будет не только сама специальность, но и сольфеджио и хор. Хор меня волновал мало, у дочери ларингофарингит хронический, справку всегда взять можно, но ей нравится петь до жути, так что пока ходил.
Но сольфеджио... От него не сбежать и не скрыться. А значит... Надо петь и считать (бедный папа до сих пор вздрагивает от песенки "андрей-воробей"), надо хлопать ритмические рисунки (не завидую соседям, нам еще и простукивать руками/ногами) задают. Надо учить кучу того, что еще не проходили в школе (экстренно учились писать - а это самое нелюбимое занятие дочери, не говоря уже про то, что на подготовке в обычной школе они еще только обводить контуры по точкам учатся), я уж молчу про римские цифры, которые мы впервые в глаза увидели уже на третьем уроке!!! А еще надо все играть на пианино... Которого у нас дома нет! Не потому что мы безответственные родители, а потому что мы духовики, и пианино - ешкин же котяра - для нас будет третьим - третьим!!! после блокфлейты и кларнета - инструментом. И я улыбаюсь учителю сольфеджио, который требует играть на пианино, но понимаю, что... его у нас в доме не будет. По причинам сугубо личным и материальным, а значит... Значит ищем другие пути и выходы, чтобы выучить этого надоевшего всем уже до чертиков "Зайку" от до, фа, соль... Значит просыпаемся ночью от кошмаров, вспоминая квинтовый круг... Значит держим в уме ступени и написание римских цифр, которые, ребенок однозначно понял быстрее мамы... чем привел в шок и директора, и учителя, и саму маму.
Извиняюсь за длинный комментарий, но я так Вас понимаю... И поддерживаю! Сил Вам! Потому что дальше будет только хуже...
В 7 лет у меня тоже было сольфеджио, но там все было просто: мы пели, учились дирижировать, учили гаммы.
Прошло 20 лет и сейчас я жалею, что бросила музыку и что не настояла на фортепиано
Невозможно посоветовать, не зная Вашей ситуации, мать обычно сердцем находит нужные слова.
У нас не было такой проблемы, внук учится 4-й год по классу фортепиано, и сольфеджио его не напрягает, носит пятерки. Не знаю, что там такого ужасного и отвратительного может быть, кроме отношения к предмету.
Обычный школьный предмет, который надо знать и все.
А муз.школа - это здОрово! Это развитие, это интеллект, это муз. эрудиция, это МИР ПРЕКРАСНОГО, это КЛАССИЧЕСКАЯ музыка, которую Ваш ребенок научится понимать, это развитие душевных качеств, которые не видны, но они есть! Это другой уровень общения, пусть лучше ребенок общается с умными взрослыми, чем шатается по двору и набирается всякой грязи от сверстников.
у меня самой нет муз. образования, всегда завидовала людям, умеющим играть хоть на каком-то муз.инструменте. Дочери закончили муз.школу по классу скрипки, а когда подрос внук, у дочери даже сомнения не было - хотя бы начальное муз.образование у парня должно быть! Потому что это ХОРОШО!
Невозможно посоветовать, не зная Вашей ситуации, мать обычно сердцем находит нужные слова.
У нас не было такой проблемы, внук учится 4-й год по классу фортепиано, и сольфеджио его не напрягает, носит пятерки. Не знаю, что там такого ужасного и отвратительного может быть, кроме отношения к предмету.
Обычный школьный предмет, который надо знать и все.
А муз.школа - это здОрово! Это развитие, это интеллект, это муз. эрудиция, это МИР ПРЕКРАСНОГО, это КЛАССИЧЕСКАЯ музыка, которую Ваш ребенок научится понимать, это развитие душевных качеств, которые не видны, но они есть! Это другой уровень общения, пусть лучше ребенок общается с умными взрослыми, чем шатается по двору и набирается всякой грязи от сверстников.
у меня самой нет муз. образования, всегда завидовала людям, умеющим играть хоть на каком-то муз.инструменте. Дочери закончили муз.школу по классу скрипки, а когда подрос внук, у дочери даже сомнения не было - хотя бы начальное муз.образование у парня должно быть! Потому что это ХОРОШО!
↑ Перейти к этому комментарию
И ваши восторженные слова про эрудицию,интеллект и тд. не верны ))
Многие вынесли из музыкалки только нелюбовь к ней ))
Играла я ,например фуги Баха и ...тихо ,порой громко,ненавидела его ))
Этюды ...брррр
Гаммы...ужас
Сольфеджио ....тут же сказали ))
Нельзя детей заставлять .
Хочет ходить -пусть ходит ,а чаще дети делают то,что хотят их родители
Если родитель ведет ребенка в муз. школу, значит он хочет дать ребенку доп. образование, а это для подрастающей личности очень хорошо.
Мой внук например, мечтает стать машинистом поездов дальнего следования, уже сейчас он знает от родителей, где находится ближайший ВУЗ, и его уже сейчас направляют, чтобы он относился к урокам серьезно, чтобы облегчить себе задачу поступления. Но это не значит, что он не должен получить доп. образование в виде музыки. Согласитесь, умеющий играть на фортепиано машинист тепловоза гораздо более интереснее того, кто кроме шансона не знает другой музыки. И отношение к жизни и к кругу общения у него будет совсем другое, можете не сомневаться, и видеть мир он будет немножечко другим, лучше и светлее. И в то время, когда его сверстники под шансон будут пить пиво, он может быть пойдет на концерт классической музыки.
Просто надо заложить ребенку в голову, что музыкальная школа - это серьезно, и она тоже требует ответственного отношения, как и общеобразовательная. И разговаривать, разговаривать, как со взрослым.
Музыка - это пища для души, а классика - она вечна.
Из сольфеджио страшилку не надо делать - это муз. ГРАМОТА, без которой не получится красивой музыки, как без знания родного языка не напишешь грамотное сочинение.
а этюды и гаммы - это тренировка для пальцев, как в спорте, без тренировки не сможешь сыграть виртуозную музыку.
можно "отсидеть" в муз.школе 7 лет и не суметь сыграть ничего, кроме собачьего вальса, а можно по окончании школы играть консерваторскую программу, чувствовать уважение со стороны преподавателей, видеть, как радуются твоим успехам, как тебе аплодируют. Это повышает самооценку личности и учит уважать успехи других, потому что знаешь на собственном опыте, сколько труда вложено в этот успех.
И всегда при желании можно применить свои знания на практике: и в ВУЗе, и дальше по жизни, Дворцы культуры работают, и таким людям там всегда рады.
и к бритоголовым артистам на нашем телевидении давно попривыкали, а ведь тоже тюремная прическа
Шарля Азнавура наверное мало кто из молодежи знает, больше по Михайлову, Кругу да Успенской о шансоне судят, а это вовсе не шансон, Вы абсолютно правы
Если родитель ведет ребенка в муз. школу, значит он хочет дать ребенку доп. образование, а это для подрастающей личности очень хорошо.
Мой внук например, мечтает стать машинистом поездов дальнего следования, уже сейчас он знает от родителей, где находится ближайший ВУЗ, и его уже сейчас направляют, чтобы он относился к урокам серьезно, чтобы облегчить себе задачу поступления. Но это не значит, что он не должен получить доп. образование в виде музыки. Согласитесь, умеющий играть на фортепиано машинист тепловоза гораздо более интереснее того, кто кроме шансона не знает другой музыки. И отношение к жизни и к кругу общения у него будет совсем другое, можете не сомневаться, и видеть мир он будет немножечко другим, лучше и светлее. И в то время, когда его сверстники под шансон будут пить пиво, он может быть пойдет на концерт классической музыки.
Просто надо заложить ребенку в голову, что музыкальная школа - это серьезно, и она тоже требует ответственного отношения, как и общеобразовательная. И разговаривать, разговаривать, как со взрослым.
Музыка - это пища для души, а классика - она вечна.
Из сольфеджио страшилку не надо делать - это муз. ГРАМОТА, без которой не получится красивой музыки, как без знания родного языка не напишешь грамотное сочинение.
а этюды и гаммы - это тренировка для пальцев, как в спорте, без тренировки не сможешь сыграть виртуозную музыку.
можно "отсидеть" в муз.школе 7 лет и не суметь сыграть ничего, кроме собачьего вальса, а можно по окончании школы играть консерваторскую программу, чувствовать уважение со стороны преподавателей, видеть, как радуются твоим успехам, как тебе аплодируют. Это повышает самооценку личности и учит уважать успехи других, потому что знаешь на собственном опыте, сколько труда вложено в этот успех.
И всегда при желании можно применить свои знания на практике: и в ВУЗе, и дальше по жизни, Дворцы культуры работают, и таким людям там всегда рады.
↑ Перейти к этому комментарию
Они тут совершенно ни при чем
Как бы они не пытались ,но есть собственное желание ,поверьте
Я 7 лет отходила в ненавистную музыкалку( все 7 классов платные ,не было в нашем городе бесплатно ),а зачем ?
Захлопнула крышку после выпускного и НИКОГДА больше не открыла .
А мне уже 51))
Надо все же прислушиваться к желаниям детей .
Искать то ,что ему по душе ,а не то ,что ,по мнению родителей,ему на пользу
Надо все делать, чтобы оторвать ребенка от безделья, оно развращает, а труд воспитывает.
ребенка нельзя учить музыке только в одном случае: если специалисты сказали, что у него нет муз. слуха.
Значит надо искать для него какое-то другое занятие, но не оставлять один-на-один со внешней средой.
И ребёнок в 7-9 лет уже в состоянии понять ,нравится ему это или нет .
Я после 1 класса музыкалки со слезами просила не ходить туда ,не нравится .
Мама сказала-нет!деньги заплачены !
И так я и ходила целых 7 лет со слезами и истериками
Зачем ?!Выкинуть деньги за год или за 7 лет ?
Плюс испорченное зрение (у меня уже начиналась близорукость ,муз.школа ещё "помогла")
Внуку почти 4 г
Его зять водил на хореографию -постоянное нытьё "не нравится ,не хочу "
Разве это хорошо ?
И сейчас опять начнут занятия эти ,которые ему не нравятся .
Не понимаю я этого ,честно
Надо искать то,что нравится ребёнку -тогда и толк будет
мы внука до школы тоже водили в ДК на хореографию 2 года, просто так, чтобы хотя бы чуть-чуть приобщить к какому-то занятию, но понимали, что это временно, хотя в паре концертов на заднем плане успел выступить
на музыку привели уже с тем, что парень будет учиться весь курс при наличии муз. данных.
На первом же конкурсе в 1 классе профессионалы из муз.училища вынесли вердикт, что парень способный, тогда уже взялись за него всерьез, стали ставить задачи гораздо сложнее.
Родители ничего не должны пускать на самотек, ребенок должен расти под постоянным вниманием, тогда и вырастет интересный человек.
Это не ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ школа ,это то,что решили мои родители .
Зачем она многим из тех,кто Ее закончил ?
Если ребёнок потом выберет это своей работой или хотя бы увлечением всей жизни -тогда ,да .
Но чаще мы туда ходим ,потому что родители захотели нам дать дополнительное "образование "
я думаю, что Вы не в полной мере и сейчас осознаЕте, что многим хорошим в Вас Вы обязаны музыке.
Мне важнее мои нервы и мое состояние тогда,когда меня заставляли ходить в музыкальную школу
Поверьте ,эти отрицательные эмоции запомнились больше всего остального
Разговоры -это слова .
Тут важнее собственное восприятие
Оно было все 7 лет отрицательным
мы внука до школы тоже водили в ДК на хореографию 2 года, просто так, чтобы хотя бы чуть-чуть приобщить к какому-то занятию, но понимали, что это временно, хотя в паре концертов на заднем плане успел выступить
на музыку привели уже с тем, что парень будет учиться весь курс при наличии муз. данных.
На первом же конкурсе в 1 классе профессионалы из муз.училища вынесли вердикт, что парень способный, тогда уже взялись за него всерьез, стали ставить задачи гораздо сложнее.
Родители ничего не должны пускать на самотек, ребенок должен расти под постоянным вниманием, тогда и вырастет интересный человек.
↑ Перейти к этому комментарию
все остальные близко к инструменту не подходят. и работают - кто секретарем, кто продавщией на рынке. и некоторые говорят - лучше б мы книги читали, чем эти гаммы разучивать.
было бы желание, и читать бы успевали...
про видео не забывайте, есть мультики короткие на эти темы.
Если что, обращайтесь в личку
Вставка изображения
Можете загрузить в текст картинку со своего компьютера: