Чем занимаются дети в садике?

Нашей тоже скучно,в свободное время они просто играют,если у воспитателя есть желание,то она организует с ними игры,с некоторыми индивидуальные занятия,готовятся к утреннику ,если таковой намечается,иногда приезжает театр и библиотека.Гуляют только в хорошую погоду.Вечером дают желающим раскраски.

Когда моя дочь ходила в садик, у меня сложилось впечатление, что они половину времени там переодеваются...

Мой внук играется, в основном в машинки.

Моим никогда не было скучно. Наоборот, приходилось уговаривать идти домой. И в выходные объяснять, что садик закрыт до понедельника. С утра зарядка (у нас ритмика была под зажигательную музыку в спортзале), потом завтрак и занятия (разные, в зависимости от дня недели), потом прогулка (не гуляли только в сильный мороз и ливень), на прогулке тоже подвижные игры и лыжи зимой (ходили на стадион садиковский), ещё клумбы у каждой группы, они их и сажали, и поливали. Потом обед, сон и игры, раз в месяц приезжий театр, раз в неделю музыкальное развлечение и физкультурное, раз в месяц психологическое. И воспитатель много интересного придумывала.
От воспитателя зависит многое.

В саду проводятся занятия по математике,конструированию,знакомят с окружающим миром,занятия по развитию речи проводят,по музыке,физкультуре,.гуляют детки ,если нет сильного ветра,мороза,дождя.в саду приезжают кукольн,театры,фокусники,готовятся к утренникам,рисуют,теряет.да много чем занимаются дети в саду.кушают,спят,учатся общаться друг с другом и со взрослыми.мои дети с удовольствием ходят в сад.

Наши воспитатели у младшего сына читают им книги, показывают кукольные мини спектакли, и играют тоже. У них и пазлы и сортеры есть и разные настольные игры.
У старшего часто практиковали просмотр мультиков одна из воспитателей. По этому поводу были вопросы. Сейчас в старшей группе они готовят много праздников, ходят на экскурсии, гуляют много, с логопедом занимаются. Тоже в группе много игр.

Моей нравились только музыкальные занятия-где пение и танцы. Также физ-ра.
Немного развивают речь, особо не напрягаясь.
Рисовать не обучают.
На прогулках не часто используются подвижные игры.

Моему не скучно в саду. Занятия плановые (математика, грамматика, природоведение, физкультура, музыка), в теплое время года много прогулок на улице, в холодное время - 1 раз в день. Потом в группе играют (игрушек море) + кружки, сейчас оставили только танцы, до этого еще была гимнастика (есть еще английский, но сын не захотел идти на него). Время от времени приезжает кукольный театр, хим.лаборатории с опытами, астрономы. При этом это самый обычный сад, чтобы не подумали что частный или какой-то уникальный.

Я помню садик как большое количество игрушек и ролевые игры. В доктора, в магазин. Рисовали кисточками и красками. Все какие-то узоры. Лепили. Я помню, что однажды рисовала стройку и подъемный кран. А за лепку меня и подружку все время ругали, потому что мы лепили только коляски с младенцами. Мы обиделись и решили, что будем лепить снеговиков. Еще нас водили загорать- надевали очки черные и мы загорали под кварцевой лампой.А еще были музыкальные занятия в музыкальном зале. Там ходили по ковру строем и заставляли петь. До чего скучно было! А еще стишки раздавали выучить. И рассказать друг за другом. Тоже скука смертная. А столики у нас были на 4 человека, раскрашенные под хохлому. На заводе их так раскрасили. И очень вкусная еда. Такой дома не готовили. Запеканки с макаронами. С сыром или мясом. Или омлет очень высокий. Или суфле морковное. Очень интересно было познавать новые блюда и любопытно. Еще гуляли во вдворе сада на разных площадках. Интересно было в домике или кораблике. Машина тоже была. Все деревянное и не новое. Но ничего. Качались на качелях и пели песню про крокодила Гену.Еще можно было лежать на земле и рассматривать облака и деревья. Есть снег и сосать сосульки. Но за это влетало. Книг не читали, это точно. Занятия были по математике помню. Числа были такие из пластмассы. С магнитиками. Их на такую передвижную доску лепили. Знаки равно, плюс, минус. Тоже очень скучно было. Про природу и чтения не помню. Не было, видимо. Или не помню.Короче, не скучно было только играть. Всегда удивляли мальчики, которые соглашались с нами играть в дочки-матери. Во дворе у нас были мальчики старшие, они в дочки-матери категорически отказывались играть, только в разбойников и принцесс. И было это 50 лет назад. Что сегодня изменилось? Конечно, скучно по-своему. Не помню, чтобы воспитательница с нами играла. Или организовывала. Она только разрешала брать с полки игрушки и просила убрать на полку. Да, в группе были гигантские кубики из пластмассы, очень большие, в наш рост. Мы из них строили корабль. И плыли на нем. И фанерные цветные тоже были, поменьше размером. Тоже много. И очень много игрушек. Иногда скучных. Например, пистолет с большим шариком. Из него надо выстреливать вверх и им же ловить этот шарик. Очень скучно. Пустая игрушка.Вывод: детям нравятся ролевые игры. Всегда нравились. И пусть играют.

мне кажется, что в саду у трехлеток главное - не развивающие занятия, а коммуникативные навыки надо развивать. Если ребенку скучно, то общаться он там не научился. Мое четырехлетнее чадо приходит домой и начинает рассказывать коротенько часа на два, о чем он с тем, этим и еще вон той что и как обсуждал. И ведь такие новости порой приносит, что мы с ним в энциклопедии порой лезем. Так что развивающие занятия - мама с папой (поездки там, энциклопедии почитать). А паззлы и прочие наборы развивающие в саду имеются. Ну, в нашем точно. Но в садике у мелочи все равно общение

После Монтессори будет скучно!
У нас очень хорошие были воспитатели. И лепили и рисовали и клеили и сажали лук и грядки, бегали и прыгали....
Скучать было некогда. Но это всё равно не дотянется до уровня занятий по Монтессори.
Даже не знаю как вам быть. Может подскажите воспитателям парочку развивающих занятий....или видео....
Хотя всё зависит от вашего с ними отношения. Если все о-кей - то они с радостью согласятся, а если педагог упертый - то только терпеть...

Детки в три года сами себя занимать не очень -то умеют. Ребенок совсем недавно пошел в детский сад - идет процесс адаптации. Просто ваш ребенок еще не привык к воспитателям и к детям. Стоит обратить внимание на игрушки, достаточно ли их. Может стоит принести какие-то развивающие игрушки и предложить воспитателям поиграть с детьми.Удачи!

Моей дочке 2,9 года. Ходим в садик с ноября 2016года. С сентября перевели в младшую группу из ясельной группы. И только сейчас моя доча начинает понимать, что в садике весело и интересно. 100% от воспитателя зависит настрой ребенка на посещение садика! На собрании на прошлой неделе воспитатель сказала, что наши дети по полдня переодеваются, и не потому, что очень медленно, а очень часто. У большинства наших деток в группе новая игра- вымой руки с мылом! И все вокруг мокрые... А воспитатель говорит, что мыло уже прячет от деток. И очень просила позволить детям дома мыть руки подольше! А дома не так интересно уже-соревноваться не с кем!
Утром всегда зарядка и дети боятся сами опоздать на зарядку-бегут бегом в припрыжку!
Завтрак и занятия до 10 часов по дням недели разные развивающие с музработником, с физруком, с психологом . Потом гулять на часик идут. Приходят и играют до 12. Обедают и спать около часа ложатся под чтение сказок. После сна полдник и через полчаса ужин. Вечернее время до прихода родителей воспитатель опять играет в развивающие игры, типа на определение формы предметов или цвета... Детям нравится!