Мамы трудных детей и родительские собрания
Мой сын заканчивает 3й класс, ему 8 лет. Ребенок дисграфик, но, думаю, что есть и другие дис. Ребенок не собранный, не внимательный, медлительный и своенравный, не признает чужого мнения. Я с ним занимаюсь, результаты вижу. НО(!) у меня пропало желание посещать родительские собрания.
В понедельник была в школе. У нас вместо совместных родительских собраний, индивидуальные встречи с учителями. Кроме критики и перессказывания всех его недостатков я ничего не услышала. Я сама знаю, что он сложный. Но хоть бы дали совет.
Я после этих родительских собраний очень долго переживаю, теряю сон и меня мучает куча вопросов. Как жить дальше? Как воспитывать свое чадо? Учиться то он учится, есть и шестерки и десятки по десятибальной шкале пару раз принес две пятерки. Вчера по географии принес семерку.
На уроках постоянно отвлекается. Не следит за ходом урока. Учительница сказала что он даже 8 классов не окончит. Да, проблемный, но не дурак. Он умный и креативный. Только куда он приложит свой креаив если не сможет получить образование?
Всё. Я хоть и бывший педагог, но для себя решила, что на собрания я больше не пойду. Пусть ходит папа, он спокойней.
|
|
Печать | Получить код для блога/форума/сайта |
Коды для вставки:
Как это будет выглядеть?
Скопируйте код и вставьте в окошко создания записи на LiveInternet, предварительно включив там режим "Источник"
HTML-код:
|
|
| BB-код для форумов: |
Как это будет выглядеть?
Страна Мам → Мамы трудных детей и родительские собрания
 |
Мой сын заканчивает 3й класс, ему 8 лет. Ребенок дисграфик, но, думаю, что есть и другие дис. Ребенок не собранный, не внимательный, медлительный и своенравный, не признает чужого мнения. Я с ним занимаюсь, результаты вижу. НО(!) у меня пропало желание посещать родительские собрания. В понедельник была в школе. Читать полностью |
| +258 |
YOYOYO
|
451 комментарий |
Комментарии
Круто.
↑ Перейти к этому комментарию
В качестве совета от мамы дислексика-дисграфика: идите на опережение. Не вы слушаете от учителей, какой у вас проблемный ребенок, а вы первой рассказываете учителям, что увы все знаете про вашего мальчика. Например: да, у нас трудный ребенок, у нас официальный диагноз от невролога, что дислексия и диграфия, есть результаты обследований, вот немного нарушен кровоток, мы, конечно, делаем все возможное, курсы ноотропов, режим дня, ля-ля-ля, в свою очередь я понимаю, что вы столкнетесь с тем, что он постоянно отвлекается и плохо держит внимание. Со своей стороны я держу руку на пульсе и дополнительно с ним занимаюсь, вот рекомендации логопеда, психолога, нейропсихолога, и будет здорово, если школа пойдет навстречу, например, на некоторые вещи будет закрывать глаза, например, вы постараетесь чаще его хвалить, потому что на ваших замечаниях его мотивация и так уползает вниз.
Я все это проговаривала учителям. Нормальные шли навстречу. Так себе учителя хотя бы не трогали, и за то им спасибо.
В целом собрания вещь бестолковая, если вы не будете на них ходить, много не потеряете.
Держитесь
Знала кого можно ругать, а кого только хвалить.
С языком у нас тоже проблемы, учим слова как пишутся наизусть, а после я его спрашиваю , чтоб по буквам говорил. Можно и писать, но на слух быстрее. Ещё писала карточки с трудными словами и раскладывала везде.вот так по несколько слов в неделю выходило. К 15 лет стал более внимательным и писать стал лучше.
В своё время логопеды от нас отказывались, даже платные.
Очень помогла воспитатель в дет саду, много занималась с ними задачами на логику. После дома из интернета и книжек занимались.
надо тоже позаниматься, только постоянно приходися переводить на итальянский. На итальянском дорогие и мне не нравятся по содержанию и упражнениям.
Пророчили что и учится ему трудно будет. В школе учителя пророчили что не окончит даже 8 классов с трудом. На уроках вечно мечтал сидел, подчерк ужасный. Я всех учителей слушала, и улыбаясь, посылала . Я верила в своего ребенка.
И что же я вижу сейчас. Он сдал в 9 кл ГИА на четверки.
Пошел в 10 и заканчивает его лучше чем в 9.
Хочет после 11 кл идти в вуз на эколога. Нормальный, добрый, умный пацан.
А школу постараюсь просто пережить, и не обращать внимания на учителей, закатывающих к небу глаза.
Просто развивать моторику. Через пальцы поможет и дисграфии. Дисграфия это не болезнь. Ее лечить не надо.
Советую увлечь ребенка пластилином( пусть картины на стекле, которые от фоторамки, лепит. Моему нравилось. И красиво, и маме приятно и пальчики разрабатываются, и внимание заодно). К урокам подойти творчески. По предметам находить самому дополнительную информацию в библиотеке или интернете. И наконец, мотивировать к учебе. Кем он хочет быть? Что ему для этого потребуется? Что должен освоить для себя из уроков школы, чтоб пойти на эту профессию? Это все он должен сам вам отвечать, думать логически.
Будет мотивация, будет и учеба лучше.
Не требуй от него красивого написания, для дисграфика это невозможно, только нервы и себе и ему мотать.
У нас законы другие
↑ Перейти к этому комментарию
Михаил Лабковский
У меня мальчик вот в этом году пойдёт в школу) нашла это высказывание в группе психологов и тааак согласилась
А у нас тут не спрашивают в каком возрасте ребенок пойдет в школу и готов ли к обучению. У подруги дочь пошла в школу в 5 лет и восемь месяцев (декабрьская). Она почти весь год думала, что это как садик, только посложнее. Вставала среди урока когда хотела, болтала со всеми. Куча замечаний маме. Только к концу первого класса стала понимать, что уже в школе.
Михаил Лабковский
У меня мальчик вот в этом году пойдёт в школу) нашла это высказывание в группе психологов и тааак согласилась
↑ Перейти к этому комментарию
Наберитесь терпения! Школу надо пережить.
Я из-за всего этого пошла в родительский комитет, потом возглавила его (тут конкуренция редко бывает
Дочку отдала на курсы развития памяти и чтения, кое-как читать научили. Логопеды тогда еще с дислексиками особо не работали...
Потом стала искать, к чему бы ее приспособить, раз учиться не хочет. Отдала в художественную школу и на танцы. В художественную школу экзамены сдала на удивление легко. Окончила с отличием.
А в 6 классе выиграла городской конкурс - в школу позвонили, пригласили на награждение. диплом прислали и все такое. И потом стало легче. Конкурсы регулярно, дипломы тоже, школе почет. Ну а что учится плохо - ну у вас девочка старательная, но математика (и все остальное
Потом ее фото на доску почета: гордость школы. Учителя вежливо рисуют четверки (где можно), где нельзя тройки рисуют...
А сейчас учится в художественном училище, поступила на бюджет, при бешеном конкурсе (порядка 150-200 заявлений, а группа на станковую живопись всего 13 человек, и еще 3 группы по другим направлениям ). Считается очень талантливой. Практически отличница, с повышенной стипендией, с похвалой совета. Хочет окончить с красным дипломом. Читает по-прежнему плохо, пишет совсем отвратно - ошибки не грамматические, а не поймешь какие. Но там таких большинство
Мой Вам совет: посмотрите фильм "Дисклесия - болезнь гениев?", наладьте отношения с учителями (взаимовыгодные так сказать), забейте на школу и развивайте в других областях: музыка, живопись, театр, то есть творческие направления. Сэкономите нервы, поможете ребенку не чувствовать себя позорищем (а учителя любят это объяснить и показать), сможете найти его призвание.
Не могу удержаться и не похвалиться: вот ее последние работы (это 1 курс)
А ведь я могла встать на сторону учителей и заставлять учиться... Страшно представить, что бы из этого получилось.
Спасибо большое за Вашу историю. Очень трогательно и поучительно. И фильм обязательно посмотрю!
Наберитесь терпения! Школу надо пережить.
Я из-за всего этого пошла в родительский комитет, потом возглавила его (тут конкуренция редко бывает
Дочку отдала на курсы развития памяти и чтения, кое-как читать научили. Логопеды тогда еще с дислексиками особо не работали...
Потом стала искать, к чему бы ее приспособить, раз учиться не хочет. Отдала в художественную школу и на танцы. В художественную школу экзамены сдала на удивление легко. Окончила с отличием.
А в 6 классе выиграла городской конкурс - в школу позвонили, пригласили на награждение. диплом прислали и все такое. И потом стало легче. Конкурсы регулярно, дипломы тоже, школе почет. Ну а что учится плохо - ну у вас девочка старательная, но математика (и все остальное
Потом ее фото на доску почета: гордость школы. Учителя вежливо рисуют четверки (где можно), где нельзя тройки рисуют...
А сейчас учится в художественном училище, поступила на бюджет, при бешеном конкурсе (порядка 150-200 заявлений, а группа на станковую живопись всего 13 человек, и еще 3 группы по другим направлениям ). Считается очень талантливой. Практически отличница, с повышенной стипендией, с похвалой совета. Хочет окончить с красным дипломом. Читает по-прежнему плохо, пишет совсем отвратно - ошибки не грамматические, а не поймешь какие. Но там таких большинство
Мой Вам совет: посмотрите фильм "Дисклесия - болезнь гениев?", наладьте отношения с учителями (взаимовыгодные так сказать), забейте на школу и развивайте в других областях: музыка, живопись, театр, то есть творческие направления. Сэкономите нервы, поможете ребенку не чувствовать себя позорищем (а учителя любят это объяснить и показать), сможете найти его призвание.
Не могу удержаться и не похвалиться: вот ее последние работы (это 1 курс)
А ведь я могла встать на сторону учителей и заставлять учиться... Страшно представить, что бы из этого получилось.
↑ Перейти к этому комментарию
Молодец у Вас дочь вместе с мамой!
Дальнейших успехов
Наберитесь терпения! Школу надо пережить.
Я из-за всего этого пошла в родительский комитет, потом возглавила его (тут конкуренция редко бывает
Дочку отдала на курсы развития памяти и чтения, кое-как читать научили. Логопеды тогда еще с дислексиками особо не работали...
Потом стала искать, к чему бы ее приспособить, раз учиться не хочет. Отдала в художественную школу и на танцы. В художественную школу экзамены сдала на удивление легко. Окончила с отличием.
А в 6 классе выиграла городской конкурс - в школу позвонили, пригласили на награждение. диплом прислали и все такое. И потом стало легче. Конкурсы регулярно, дипломы тоже, школе почет. Ну а что учится плохо - ну у вас девочка старательная, но математика (и все остальное
Потом ее фото на доску почета: гордость школы. Учителя вежливо рисуют четверки (где можно), где нельзя тройки рисуют...
А сейчас учится в художественном училище, поступила на бюджет, при бешеном конкурсе (порядка 150-200 заявлений, а группа на станковую живопись всего 13 человек, и еще 3 группы по другим направлениям ). Считается очень талантливой. Практически отличница, с повышенной стипендией, с похвалой совета. Хочет окончить с красным дипломом. Читает по-прежнему плохо, пишет совсем отвратно - ошибки не грамматические, а не поймешь какие. Но там таких большинство
Мой Вам совет: посмотрите фильм "Дисклесия - болезнь гениев?", наладьте отношения с учителями (взаимовыгодные так сказать), забейте на школу и развивайте в других областях: музыка, живопись, театр, то есть творческие направления. Сэкономите нервы, поможете ребенку не чувствовать себя позорищем (а учителя любят это объяснить и показать), сможете найти его призвание.
Не могу удержаться и не похвалиться: вот ее последние работы (это 1 курс)
А ведь я могла встать на сторону учителей и заставлять учиться... Страшно представить, что бы из этого получилось.
↑ Перейти к этому комментарию
Наберитесь терпения! Школу надо пережить.
Я из-за всего этого пошла в родительский комитет, потом возглавила его (тут конкуренция редко бывает
Дочку отдала на курсы развития памяти и чтения, кое-как читать научили. Логопеды тогда еще с дислексиками особо не работали...
Потом стала искать, к чему бы ее приспособить, раз учиться не хочет. Отдала в художественную школу и на танцы. В художественную школу экзамены сдала на удивление легко. Окончила с отличием.
А в 6 классе выиграла городской конкурс - в школу позвонили, пригласили на награждение. диплом прислали и все такое. И потом стало легче. Конкурсы регулярно, дипломы тоже, школе почет. Ну а что учится плохо - ну у вас девочка старательная, но математика (и все остальное
Потом ее фото на доску почета: гордость школы. Учителя вежливо рисуют четверки (где можно), где нельзя тройки рисуют...
А сейчас учится в художественном училище, поступила на бюджет, при бешеном конкурсе (порядка 150-200 заявлений, а группа на станковую живопись всего 13 человек, и еще 3 группы по другим направлениям ). Считается очень талантливой. Практически отличница, с повышенной стипендией, с похвалой совета. Хочет окончить с красным дипломом. Читает по-прежнему плохо, пишет совсем отвратно - ошибки не грамматические, а не поймешь какие. Но там таких большинство
Мой Вам совет: посмотрите фильм "Дисклесия - болезнь гениев?", наладьте отношения с учителями (взаимовыгодные так сказать), забейте на школу и развивайте в других областях: музыка, живопись, театр, то есть творческие направления. Сэкономите нервы, поможете ребенку не чувствовать себя позорищем (а учителя любят это объяснить и показать), сможете найти его призвание.
Не могу удержаться и не похвалиться: вот ее последние работы (это 1 курс)
А ведь я могла встать на сторону учителей и заставлять учиться... Страшно представить, что бы из этого получилось.
↑ Перейти к этому комментарию
Или записи: "Не делает домашнее задание!" В дневнике он не записывает... "забыл... не успел... не задавали...", электронный дневник учителями не ведется... Ладно, сейчас я теоретически могу прийти в школу и записать задание... но в след. году я выхожу на работу...
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
А мама должна всеми силами ВЕРИТЬ В СВОЕГО СЫНА.
У меня было время когда я ходила в школу для того,чтобы учительница могла порыдать на моём плече от того, как тяжело ей даётся воспитание моего сына.
В 4-м классе, когда мне что - то взбрело в голову, я решила перевести сына в музыкальный интернат - вроде и престижно, и дисциплина. Тогда меня пригласил на беседу преподаватель оркестра и по полочкам разложил: это не просто дудение в трубы и стучание на барабанах, и тут не нужны гении - одиночки. В оркестре очень - очень развивается объемное внимание, ведь нужно и свою партию помнить, и соседа слышать, и еще 40 человек - чтобы на одном дыхании сыграть, как один. И с теми диагнозами, что у Темы, только так и можно сконцентрироваться. Вот тут-то я и призадумалась, и поняла, что совместная работа оркестра сильно помогает сыну. Да, дома тоже были и развивалки, и пальчиковые разминки, и масса всего. Конечно же, я искала индивидуальный график работы с сыном, по достижении очередного этапа составляла новые планы и потихоньку, чуть ли не по микрошажочку двигалась вместе с ним. Наш главный девиз для обучения "Важны не оценки, а знания".
И полученные за этот учебный год 7 грамот по разным дисциплинам - одно из подтверждений тому, что не нужно сдаваться, терять веру в своего сына и саму себя. Я тоже, помню, стояла перед учителями и лепетала, что да, занимаемся. да, он умница и старается, да, двойки и тройки - это плохо, но есть же подвижки... Это я-то, олимпиадница и просто напичканная знаниями тетка
Так что идите дальше по дорожке, которую выбрали, с сыном, не обращайте внимания на учительские претензии - вполне возможно, что Ваш жизненный и ее учебный план нередко будут расходиться. Главное - не теряйте связи с сынулей, верьте в него, и все у вас будет замечательно!
Если интересно упражнения такие: по очереди прорабатывать буквы, сначала а, потом о, потом пару а-о. Надо подчеркивать в отрывке текста букву, обводить эту букву карандашом, вписывать в пропуски в словах букву. Потом, когда будет пара букв, тогда цвета карандашей разные - например, синим подчеркивать о, а красным - а. Все это надо делать довольно долго. На каждую букву можно потратить неделю или месяц.
а еще хорошо помогают разные лабиринты, ребусы, поищите в детских журналах. Кроме того, такие дети обычно очень творческие натуры, развивайте ребенка в этом направлении, в том, что нравится ему.
А вообще, оценки у него хорошие, ничего страшного, если будет не отличник. Отличные оценки - не гарантия того, что в жизни все получится.
У вас здоровый хороший ребенок - это главное. Есть детки с разными заболеваниями. Поэтому я радуюсь тому, что у меня здоровая дочь (есть конечно нюансы, но несущественны) и вы тоже радуйтесь. Все у вас будет хорошо, просто надо заниматься самим, поискать хорошего логопеда и принять ребенка таким, какой он есть. Удачи вам.
И у нас так!
Я вот тоже дурак со справкой у меня дислексия с дискалькульей, школа была бы кошмаром если б учителя сами не заметили странность: у ребенка по всем дисциплинам отлично кроме алгебры и русского. Диагназов таких тогда не ставили, но всем закралось подозрение что это не просто лень или невнимательность, меня оставили в покое, и хвалили за другие дисциплины. Дурак со справкой выучилась на дизайнера ювелирки всегда работала по специальности и вот уже 6 лет работаю зав. ювелирным производством. Со всей логистикой, сроками, смежниками и т.д.
ВСЕ У ВАШЕГО МАЛЬЧИКА ВО ВЗРОСЛОЙ ЖИЗНИ БУДЕТ ХО-РО-ШО!!!
А вы отличная Мама! Именно так с большой буквы.
Моя 9 класс заканчивает( и дислексик и дисграфик ), впереди выпускные экзамены... я на седативных- после нового года, остался месяц...как бы его пережить без потерь?...
А психолог с 1 класса говорила- это у них время "рабрасывать камни", а когда оно закончится не уточнила
Вставка изображения
Можете загрузить в текст картинку со своего компьютера: