Итоговая работа в 1 классе, помогите советом!

Какие 2 балла, чего она там недодала? С какого перепуга переводная контрольная? В первом классе вообще запрещено оценивать детей. Нам только смайлики ставили, и то не всегда.У меня слов нет от всего этого безобразия.

Рекомендовала, я не знаю есть ли апелляция в 1 классе, но по сути учитель же своими подходами не объясняла КАК делать, а отвечала на вопросы, связанные с заданием, очень странный критерий - самостоятельность

Так а если эти 2 балла за самостоятельность, а ребенок не самостоятельно всё сделал, то почему ему должны эти два балла давать?
А нужно ли было подходить - это вы у ребёнка и спросите, зачем она подходила и нужно ли это было ему.
Я прочитала ваш прошлый пост и мне кажется, что может ваш ребёнок стесняется, из-за этого молчит на уроках?
Он ходит ещё куда-то кроме школы? Секции там какие-нибудь? И как у него с одноклассниками отношения, есть ли друзья?
В детстве я боялась отвечать у доски и говорила тихо, а учительница меня ругала и я говорила от этого ещё тише
Возможно ваша учительница не права и как-то неверно реагирует, не пытается помочь ребенку. К сожалению, учителя тоже люди и не все они хорошие, талантливые и умные, всякие бывают. И за годы обучения вам встретятся разные: и плохие, и хорошие.
Сейчас, на данном этапе, ваша задача, во-первых, поговорить с ребенком на счёт контрольной, а во-вторых, подготовиться к комиссии, раз она всё равно будет.
Вы спрашивали у сына, почему у него проблемы в классе? Почему он не пишет? Что-то же он должен ответить. Боится может или не знает, что отвечать? Ответ про то, что "пусть другие отвечают" - это скорее всего страх или обида какая-то. Возможно он как-то хотел ответить, а она не спросила его. Вам нужно ребенку объяснить, что в классе 30 человек и всех всегда спрашивать она не может, но это не повод не отвечать вообще. Что нужно просто попробовать ещё раз.
Учительница по вашим описаниям не выглядит хорошей, но и совсем уж сволочью тоже. Просто безразличная. Это плохо, но бывает и хуже.
Но и у ребёнка явно есть какая-то проблема со школой. Не от того, что он глупый, нет. Проблема именно с социализацией, с умением строить отношения, возможно (поэтому спрашиваю про друзей и секции). Он в садик ходил? Он может провёл все предыдущие годы дома, общаясь только с родными, тогда было бы понятно, в чём проблема, тогда ему конечно сложно в коллектив вливаться.

.

Оценки в 1 классе не ставили. Но определенная система оценки знаний была - на собрании нам говорили , кто и как усвоил предмет - высокий уровень, хороший, средний и низкий. И на что обратить внимания родителям дома, чтобы стало лучше.

переводных контрольных в начальной школе нет, есть срезовые, но перевод они не влияют