Помогите разобраться! Чему же сейчас учат в школе на уроках труда???..
Дочка пошла в 5 класс. Мне и раньше не нравились уроки технологии. Теперь так величают уроки труда 
Какие-то идиотские тетрадки по технологии, аппликации на уровне детского сада, открыточки, коробочки, машинки из бумаги по готовой выкройке, домики из спичечных коробков. Единственная полезная вещь была в 3 классе - пришивали пуговицы и изучали виды швов ("вперед иголку", "назад иголку", петельный). И то - сказали принести на урок тряпочку, нитки, иголку, 3 пуговицы (на "ножке", с 2 дырочками, с 4 дырочками). За 45 минут успели пришить 1! пуговицу с 2 дырочками. Все остальное задали домой. То же самое со швами 
Да, еще велели купить металлический конструктор (уже не помню, это был 3 или 4 класс). Мучили его 3 урока, потом задали домой на выходные доделать.
А теперь я скажу сакраментальную фразу: "А вот в наше время..."
Да, в наше время (я училась в школе в 1984-1994 г. г.) мы на уроках труда ТРУДИЛИСЬ. Начальную школу помню плохо, но в 4 классе (по тогдашнему времени это была уже средняя школа) мы шили. Косынку и фартук. Сами строили выкройки, раскраивали, наметывали, сшивали на ножных машинках "Чайка". Муж мне тут пытался доказать, что тогдашний 4 класс - это теперешний 5. Нет уж, дудки! 
Сейчас в 4 классе (как и тогда) учились 10тилетние дети.
В 5 классе мы шили ночную сорочку, прямую юбку и блузку. И все эти вещи я носила. И достаточно долго - пока не выросла
В 7 классе шили сложный фланелевый халат с длинным втачным рукавом и запАхом. Его я носила еще на первых курсах института. Пока он не состирался и не расползся буквально по ниточкам. И это не потому, что не на что было купить или нечего надеть. Просто он был моей любимой домашней вещью - уютный, удобный, даже в некоторой степени нарядный 
Если можно так сказать о халате. Еще была готовка (овощное рагу и блинчики помню до сих пор). Не могу точно сказать, что делали мальчишки, но тоже без дела не сидели. Работали на токарном станке, еще напильником какие-то металлические прутья обрабатывали. У мужа (он младше меня на год, учился в другом городе, но раньше программы в школах особо не различались) самым ярким впечатлением от школьных трудов осталась табуретка 
И - самое важное - все это делалось в школе, на уроках!
А что теперь? Сегодня на медосмотре мы познакомились с нашей классной руководительницей, она учитель технологии.
Естественно, задали вопрос, что будет на ее уроках. Представьте себе ужас родителей мальчиков, когда услышали в ответ, что на технологии дети будут заниматься бисероплетением, вышивкой, шитьем вручную (т. к. в школе нет швейных машин) и классы НЕ ДЕЛЯТСЯ на мальчиков и девочек 
Вышивка - это прекрасно, я сама люблю рукоделие и дочка приучена, но мальчики??? Конечно, они тоже должны уметь держать иголку в руках, но также должны уметь и гвоздь забить!
Учительница сама пребывает в легком шоке (она только недавно пришла в нашу школу) - как ей выполнять программу в таких условиях??? Ей сказали, что раньше были и плиты, и машинки, но технологии 10 лет не было и вот...
Хочется спросить, куда все это делось... И если школа не может обеспечить нормального преподавания предмета "технология", зачем она вообще его держит? Ведь эти 2 часа в неделю - это просто потерянное время, которое можно было бы посвятить более углубленному изучению других предметов или отдыху (например, сделать в субботу не 5 уроков, а 3).
Не подумайте, что я против уроков труда в школе, только ЗА. Но я за НОРМАЛЬНЫЕ уроки труда, а не это издевательство и над учителем, и над учениками.
Технология преподается 3 года - 5, 6, 7 классы. ЧТО будут делать 13-14 летние мальчики и девочки на таких уроках??? Пуговички пришивать? Петельки обметывать? Или заплатки ставить??? И это в то время, "когда космические корабли бороздяд просторы Большого театра"
Но больше всего меня умилила тема "Кулинария". Она будет... ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ!!!
Дети на уроках будут слушать что-то вроде лекций, смотреть презентации, а готовить будут дома, под присмотром родителей и отчитываться на уроке письменными отчетами, презентациями или приготовленными блюдами. Ну, что это за обучение??? Где гарантия, что ребенок сам приготовит? Маме надоест стоять над ним, она сама все быстренько сделает. Или, как мне сказала одна мамочка, чего ты переживаешь? Ну, скачаем мы в интернете нужную презентацию и принесем на урок, ничего сложного 
Да, еще на кулинарии детей научат красиво складывать салфеточки - с элементами оригами...
А теперь, дорогие станомамочки, поделитесь, пожалуйста, опытом, как проходят уроки технологии в школах у ваших детей.
Может быть, среди вас есть и преподаватели этого замечательного предмета
Мы живем в Санкт-Петербурге, но мне интересен и опыт школ других городов и даже стран.
Спасибо всем, кто дочитал мой опус до конца
Да, еще велели купить металлический конструктор (уже не помню, это был 3 или 4 класс). Мучили его 3 урока, потом задали домой на выходные доделать.
А теперь я скажу сакраментальную фразу: "А вот в наше время..."
Да, в наше время (я училась в школе в 1984-1994 г. г.) мы на уроках труда ТРУДИЛИСЬ. Начальную школу помню плохо, но в 4 классе (по тогдашнему времени это была уже средняя школа) мы шили. Косынку и фартук. Сами строили выкройки, раскраивали, наметывали, сшивали на ножных машинках "Чайка". Муж мне тут пытался доказать, что тогдашний 4 класс - это теперешний 5. Нет уж, дудки! Сейчас в 4 классе (как и тогда) учились 10тилетние дети. В 5 классе мы шили ночную сорочку, прямую юбку и блузку. И все эти вещи я носила. И достаточно долго - пока не выросла
В 7 классе шили сложный фланелевый халат с длинным втачным рукавом и запАхом. Его я носила еще на первых курсах института. Пока он не состирался и не расползся буквально по ниточкам. И это не потому, что не на что было купить или нечего надеть. Просто он был моей любимой домашней вещью - уютный, удобный, даже в некоторой степени нарядный Если можно так сказать о халате. Еще была готовка (овощное рагу и блинчики помню до сих пор). Не могу точно сказать, что делали мальчишки, но тоже без дела не сидели. Работали на токарном станке, еще напильником какие-то металлические прутья обрабатывали. У мужа (он младше меня на год, учился в другом городе, но раньше программы в школах особо не различались) самым ярким впечатлением от школьных трудов осталась табуретка И - самое важное - все это делалось в школе, на уроках!
А что теперь? Сегодня на медосмотре мы познакомились с нашей классной руководительницей, она учитель технологии.
Естественно, задали вопрос, что будет на ее уроках. Представьте себе ужас родителей мальчиков, когда услышали в ответ, что на технологии дети будут заниматься бисероплетением, вышивкой, шитьем вручную (т. к. в школе нет швейных машин) и классы НЕ ДЕЛЯТСЯ на мальчиков и девочек Вышивка - это прекрасно, я сама люблю рукоделие и дочка приучена, но мальчики??? Конечно, они тоже должны уметь держать иголку в руках, но также должны уметь и гвоздь забить!
Учительница сама пребывает в легком шоке (она только недавно пришла в нашу школу) - как ей выполнять программу в таких условиях??? Ей сказали, что раньше были и плиты, и машинки, но технологии 10 лет не было и вот...
Хочется спросить, куда все это делось... И если школа не может обеспечить нормального преподавания предмета "технология", зачем она вообще его держит? Ведь эти 2 часа в неделю - это просто потерянное время, которое можно было бы посвятить более углубленному изучению других предметов или отдыху (например, сделать в субботу не 5 уроков, а 3).
Не подумайте, что я против уроков труда в школе, только ЗА. Но я за НОРМАЛЬНЫЕ уроки труда, а не это издевательство и над учителем, и над учениками.
Технология преподается 3 года - 5, 6, 7 классы. ЧТО будут делать 13-14 летние мальчики и девочки на таких уроках??? Пуговички пришивать? Петельки обметывать? Или заплатки ставить??? И это в то время, "когда космические корабли бороздяд просторы Большого театра"
Но больше всего меня умилила тема "Кулинария". Она будет... ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ!!!
Дети на уроках будут слушать что-то вроде лекций, смотреть презентации, а готовить будут дома, под присмотром родителей и отчитываться на уроке письменными отчетами, презентациями или приготовленными блюдами. Ну, что это за обучение??? Где гарантия, что ребенок сам приготовит? Маме надоест стоять над ним, она сама все быстренько сделает. Или, как мне сказала одна мамочка, чего ты переживаешь? Ну, скачаем мы в интернете нужную презентацию и принесем на урок, ничего сложного Да, еще на кулинарии детей научат красиво складывать салфеточки - с элементами оригами...
А теперь, дорогие станомамочки, поделитесь, пожалуйста, опытом, как проходят уроки технологии в школах у ваших детей.
Может быть, среди вас есть и преподаватели этого замечательного предмета
Мы живем в Санкт-Петербурге, но мне интересен и опыт школ других городов и даже стран.
Спасибо всем, кто дочитал мой опус до конца
|
|
Печать | Получить код для блога/форума/сайта |
Коды для вставки:
Как это будет выглядеть?
Скопируйте код и вставьте в окошко создания записи на LiveInternet, предварительно включив там режим "Источник"
HTML-код:
|
|
| BB-код для форумов: |
Как это будет выглядеть?
Страна Мам → Помогите разобраться! Чему же сейчас учат в школе на уроках труда???..
Тэги: школа, уроки труда
| Дочка пошла в 5 класс. Мне и раньше не нравились уроки технологии. Теперь так величают уроки труда Какие-то идиотские тетрадки по технологии, аппликации на уровне детского сада, открыточки, коробочки, машинки из бумаги по готовой выкройке, домики из спичечных коробков. Читать полностью |
| +341 |
Ikar7
|
793 комментария |
Комментарии
С 5 класса детишек разделили. Девочки готовили бутерброды и салаты группами по 5 человек. Неделю до урока в Инете искали рецепты, перезванивались: кто что покупать будет. Мы родители возражали, что ножи они в школу носят (посуды нет). Ели все сами в каждой группе. Дочка ка-то предложила девочкам попробовать у каждой группы блюдо, но почему-то никто не захотел.
Ещё изучили виды тканей: заманала она меня этими кусочками (хорошо, что я шью и дома обрезков пруд пруди), в тетрадку вклеили образцы. Прошли машинные и ручные швы, сделали отдельную папку со швами. Опять хорошо, что я шью: делали мы все дома. В школе в кабинете есть 10 Джаномешек, но учительница не всем девочкам разрешает за них садится. Моей разрешила, но она мало в школе шила, ей дома интереснее. Приходили к нам три её одноклассницы на машинке пошить, так дочь "включила" мастера и помогала. В 4 четверти сроили и сшили фартук. Опять моя давала ЦУ (мама же у неё шьет
В конце года сделали и защитили творческий проект. Дочь с подружкой делали бомбочки для ванной. Моя ещё и на республиканский конкурс готовила проект по деревьям из бисера.
Мальчики строгали, пилили, работали во дворе и саду.
Одна металлическая основа. И всё. А как туда ручку присобачить -догадайся сам.
Не видела в школе оборудованный класс "технологии", думаю, такого предмета нет. Вспоминая себя - тоже кроила-шила тот самый фартук, поварской колпак, ночнуху (носила потом пару лет!), варили яйца, делали суп из лососевого консерва (девочки). Мальчики что-то пилили, точили, в синих халатах. В их трудовой кабинет вход женскому полу был заказан
Теоретическая кулинария и прочее, что Вы рассказали выше, какая-то профанация того, что называется "сделать своими руками".
Хотя мамы в нашем классе тоже возмущались.
↑ Перейти к этому комментарию
Когда я училась мы тоже и готовили (меня это не привлекало), и шили, а вот это так завлекло, но только после универа я решила поступить в швейное училище и вязать в школе научили, да так, что до сих пор все помню и вяжу. Да...уроки труда, уже не уроки труда
школы думает только о своём престиже,выпустить детей,а куда и с чем их выпускаем??? не все же отличники и хорошисты,а тройшники и навыков к труду не имеют,а ведь уроки труда с МУДРЫМ учителем, многому научит и привит любовь и желание хоть к чему то..все мои умения идут именно с урока труда и эта прекрасная,мудрая учит.вела ещё кружок по вязанию и шитью,так я и вспоминаю её в каждой петельки и в каждой строчке..Царство ей небесное..и БОЛЬШАЯ ЕЙ БЛАГОДАРНОСТЬ!!!
у меня закончили две дочки школу и от трудов ничего не взяли,очень обидно..и дома им не надо и в школе не научили.. а ведь жизнь бывает разная ...
за школой растёт трава,нет бы посадить грядки с овощами ( у нас был большой школьный огород),дурака не поваляшь..и лавочки мальчишки там тоже делали,грядки досками поднимали и т.д.
а наша молодежь просто как парниковое растение,потребители и нехочухи...мне очень жаль наших деток..
конструктор также в сумку носили две недели и потом растеряли..
Значит, и в Москве такая проблема присутствует...
школы думает только о своём престиже,выпустить детей,а куда и с чем их выпускаем??? не все же отличники и хорошисты,а тройшники и навыков к труду не имеют,а ведь уроки труда с МУДРЫМ учителем, многому научит и привит любовь и желание хоть к чему то..все мои умения идут именно с урока труда и эта прекрасная,мудрая учит.вела ещё кружок по вязанию и шитью,так я и вспоминаю её в каждой петельки и в каждой строчке..Царство ей небесное..и БОЛЬШАЯ ЕЙ БЛАГОДАРНОСТЬ!!!
у меня закончили две дочки школу и от трудов ничего не взяли,очень обидно..и дома им не надо и в школе не научили.. а ведь жизнь бывает разная ...
за школой растёт трава,нет бы посадить грядки с овощами ( у нас был большой школьный огород),дурака не поваляшь..и лавочки мальчишки там тоже делали,грядки досками поднимали и т.д.
а наша молодежь просто как парниковое растение,потребители и нехочухи...мне очень жаль наших деток..
конструктор также в сумку носили две недели и потом растеряли..
↑ Перейти к этому комментарию
Мой сын обожает что-то сажать, выращивать.
школы думает только о своём престиже,выпустить детей,а куда и с чем их выпускаем??? не все же отличники и хорошисты,а тройшники и навыков к труду не имеют,а ведь уроки труда с МУДРЫМ учителем, многому научит и привит любовь и желание хоть к чему то..все мои умения идут именно с урока труда и эта прекрасная,мудрая учит.вела ещё кружок по вязанию и шитью,так я и вспоминаю её в каждой петельки и в каждой строчке..Царство ей небесное..и БОЛЬШАЯ ЕЙ БЛАГОДАРНОСТЬ!!!
у меня закончили две дочки школу и от трудов ничего не взяли,очень обидно..и дома им не надо и в школе не научили.. а ведь жизнь бывает разная ...
за школой растёт трава,нет бы посадить грядки с овощами ( у нас был большой школьный огород),дурака не поваляшь..и лавочки мальчишки там тоже делали,грядки досками поднимали и т.д.
а наша молодежь просто как парниковое растение,потребители и нехочухи...мне очень жаль наших деток..
конструктор также в сумку носили две недели и потом растеряли..
↑ Перейти к этому комментарию
Мои и вышивают и шьют. Помню, в 5м классе юбку шили, в 6м - платье
приехала и рассказывает мама я то думала там ножные машинки будут, а там как твоя електричекие, я еле разобралась как на ней шить ( я ее за свою новую тогда бразер не садила дома да и до сих пор не сажу, у меня то дома машинка за 50штук а в школе електормеханические штук за 7) в общем на тот момент ребенок разницы не отличил само сабой, но жутко испугалась она такой джорогой машинки ведь могла сломать и скорость у нее поболее чем у ножной.
я к чему все это так сумбурно рассказываю, а к тому что где директор и учителя с душой к своему делу относятся там и машинки современные стоят и все остальное оборудование, а где так спустя рукова так и чайки не работают как у моей дочери. что мне в итоге пришлось ее учить шить.
Мои и вышивают и шьют. Помню, в 5м классе юбку шили, в 6м - платье
↑ Перейти к этому комментарию
если нет условий, можно и вместе собрать детей и работать упорно над каким нибудь " проектом"
Я закончила школу в 1990-е, так что застала "советские" уроки труда. Но мало что запомнилось, ибо училка была не айс. Кулинарию практически не помню - винегрет вроде бы делали, кашу рисовую. Шитьё - ужас ужасный.хотя я любила рукодельничать, и поначмлу получала пятёрки (мой образец вшитой молнии даже ставили в пример), но потом у меня случилась психологическая травма на фоне шитья фартука. Мы долго их мучили на уроках, частично делали дома. Когда же я принесла своё изделие на урок, то учительница поставила мне трояк! Сказала, что это шила не я!
И с тех пор с шитьём - как отрезало
Касательно современных реалий - печально. Столько возможностей, что можно делать руками - аж обидно за деток.
Я закончила школу в 1990-е, так что застала "советские" уроки труда. Но мало что запомнилось, ибо училка была не айс. Кулинарию практически не помню - винегрет вроде бы делали, кашу рисовую. Шитьё - ужас ужасный.хотя я любила рукодельничать, и поначмлу получала пятёрки (мой образец вшитой молнии даже ставили в пример), но потом у меня случилась психологическая травма на фоне шитья фартука. Мы долго их мучили на уроках, частично делали дома. Когда же я принесла своё изделие на урок, то учительница поставила мне трояк! Сказала, что это шила не я!
И с тех пор с шитьём - как отрезало
Касательно современных реалий - печально. Столько возможностей, что можно делать руками - аж обидно за деток.
↑ Перейти к этому комментарию
А в школах любят доводить всё до маразма, у нас например в третьем классе на уроках технологии вышивали крестиком, и мальчики и девочки
А почему к биологии, истории и географии такое лояльное отношение?
С нормативами по физкультуре я тоже не согласна. Но если ее не будет в школе, у многих детей будет гиподинамия, что не есть хорошо.
Одно дело , если бы на физкультуре просто была легкая зарядка, какие-то игры, кому что нравится, тогда да, возможно была бы польза, но сдача нормативов - вот это уже вызывает негатив. Мне всегда не нравилась физкультура, потому , что я тихий домашний ребенок была, а не обезьяна в юбке, которая с легкостью вертится во дворе на турнике
причем все абстрактно, хоть бы наглядный пример самостоятельно изготовленный показал - нет вру, кораблик в магазине купленный все-таки был за образец
сын дома с папой делал машинки, корабли, самолеты ... я тихо благодарю Бога, что у нас есть возможность, например, просверлить необходимые отверстия на заводе и что папа такой рукодельник, я сама даже не представляю, где лобзики продаются и пользоваться им не умею
родители и учителя решили, что техология не нужна, но у нас есть другие занятия и проекты, где дети помогают взрослым и учатся трудится
Благо, потом перешла в физмат, и в 8 классе у нас труды закончились.
А девочки из "обычных" классов, помнится, в 11 классе, накануне вступительных и выпускных экзаменов, дошивали лоскутные одеяла
Тоже, знаете ли... Сейчас другая крайность, видимо, считается, что в наше время все можно купить и труд можно посветить рукоделию))
интересная точка зрения.
У нас был целый класс только ножные швейные машины, один класс промышленных машин и класс кулинарии с плитами и всем остальным.
А тут как уже написали выше вообще такого предмета в школе нет.
Только как кружок за который родители платят либо какая нибудь фирма типа шефство берет.
Так что можете представить что никому это сильно не надо я сама веду уже больше 5 лет в школе этот кружок в этой школе они обязательны то есть дети обязаны по моему в 1-2 классе посещать 1 кружок в 3-4 2 кружка ,но с одной стороны в этом есть свои плюсы и минусы. Не которым детям можно привить интерес не которым это по барабану приходят что б только отсидеть час по этому каждый час изворачиваться чтоб каждый хоть что нибудь сделал.
У меня 2 ое мальчишек оба прекрасно вышивают при этом младший левша. Если интрестно их работы у меня в альбоме.
От немецкой системы обучения я вообще в шоке. И это с каждым годом все хуже и хуже становиться. Но это отдельная тема.
Во многих школах предмета нет. Это в основном гимназии и лицеи. На него не хватает часов.
Есть здесь одно НО. Поменялось отношение к предмету со стороны родителей. Очень мало родителей считают этот предмет нужным. Разговоры я не шила и не буду от родителей слышу часто. Отвечаю: Нашли чем хвастаться.
Я работаю в школе 27 лет. Дети поменялись. Мелкая моторика рук развита плохо. Нитку с иголкой берут наверно только в 5 классе. Ножи родители дома детям не дают. И т.п. Не все, но большинство. При нашем изобилии тканей могут дать ночную сорочку мамину которую постирали и распороли. Нитки для вязания спрядённые на прялке. И самое главное: Зачем шить, вязать и т.д. когда можно купить. Дешевле и время тратить не надо.
Я очень люблю свой предмет. Борюсь с детьми и родителями.
Но если мама занимается рукоделием или понимает, что это нужно и интересно, то с такими детьми работать одно удовольствие.
Некоторые мамы приходили ко мне на уроки и проводили мастер-классы с девочками по разным видам рукоделия.
К сожалению, да
Как приятно читать, что еще есть такие учителя, как ВЫ!
Во многих школах предмета нет. Это в основном гимназии и лицеи. На него не хватает часов.
Есть здесь одно НО. Поменялось отношение к предмету со стороны родителей. Очень мало родителей считают этот предмет нужным. Разговоры я не шила и не буду от родителей слышу часто. Отвечаю: Нашли чем хвастаться.
Я работаю в школе 27 лет. Дети поменялись. Мелкая моторика рук развита плохо. Нитку с иголкой берут наверно только в 5 классе. Ножи родители дома детям не дают. И т.п. Не все, но большинство. При нашем изобилии тканей могут дать ночную сорочку мамину которую постирали и распороли. Нитки для вязания спрядённые на прялке. И самое главное: Зачем шить, вязать и т.д. когда можно купить. Дешевле и время тратить не надо.
Я очень люблю свой предмет. Борюсь с детьми и родителями.
Но если мама занимается рукоделием или понимает, что это нужно и интересно, то с такими детьми работать одно удовольствие.
Некоторые мамы приходили ко мне на уроки и проводили мастер-классы с девочками по разным видам рукоделия.
↑ Перейти к этому комментарию
не було в наше время такова безабразия.
Мама училась в деревенской маленькой школе, у них были только труды для мальчиков: выжигали, вытачивали. Пестиком, который она делала в школе, пользуется всю жизнь!
А мы тоже шили что-то, готовили, мягкие игрушки помню делали и т.п. Но я дикой завистью завидовала мальчишкам, они там пили, колотили и даже в машине копались - класс! А ты ка дура с этой юбкой ненавистной колупаешься
До сих пор терпеть не могу шить, даже брюки подшить не могу, да даже пуговицу пришить, для мен напряг, хоть и могу конечно
Единственное, что мне нравилось на уроках труда - это готовить, потому что это потом съедалось
а след.классах вязали (шарф, носки, варежки), шили юбку точно (может еще что-то, не помню), вязали крючком (мне он так и не дался
жалко, если сейчас везде труды в школах как у вашей дочки
Я Вспоминаю свои уроки труда. Они меня научили многому. А помните ОПТ? Общественно полезный труд. Мы вязали крючком. С 4 класса. Воротнички, манжеты, салфетки. Потом проводили ярмарки и продавали. Шить на машинке, настраивать её, работать с электричеством.... для меня было плевым делом поменять пробку, заизолировать провод. Что делают с нашими детьми?
Начиная с 5-го: чем занимаются девочки не знаю, а сын делал табуретку и скворечник.
Начиная с 5-го: чем занимаются девочки не знаю, а сын делал табуретку и скворечник.
↑ Перейти к этому комментарию
Начиная с 5-го: чем занимаются девочки не знаю, а сын делал табуретку и скворечник.
↑ Перейти к этому комментарию
Ну, доски - это не страшно. Девочки тоже носят на труды ткань и нитки (это у которых труды нормальные)
Если честно, никогда не любила в школе уроки труда и ни одной вещи сшить в школе у меня не получилось, долго потом боролась с чувством отвращения к шитью
Мало того что классы объединили так еще отметили предмет черчение, сократили часы уроков рисования.
Сейчас спросите что же я давал детям на уроках рисования? Я постарался найти нейтральное. Дизайн. Мы конструировали машинки, делали макеты, в которых техническую част делали мальчики, а оформительскую девочки. Вообщем каждый урок гиперактивных детей надо было чем то занять... Что то придумывать и каждый раз делать чертежи чтоб дети могли их повторить.
После на меня без моего же ведома накинули еще работы не по урокам, я написал заявление и ушел. (зарплата была тогда 1750 р.)
После 5 лет преподавал в своей художественной студии , приезжало телевидение со второго канала делали репортаж https://www.youtube.com/watch?v=ETb0Lbzg9pw на видео я и моя мама которая преподавала детям шитье.
Мало того что классы объединили так еще отметили предмет черчение, сократили часы уроков рисования.
Сейчас спросите что же я давал детям на уроках рисования? Я постарался найти нейтральное. Дизайн. Мы конструировали машинки, делали макеты, в которых техническую част делали мальчики, а оформительскую девочки. Вообщем каждый урок гиперактивных детей надо было чем то занять... Что то придумывать и каждый раз делать чертежи чтоб дети могли их повторить.
После на меня без моего же ведома накинули еще работы не по урокам, я написал заявление и ушел. (зарплата была тогда 1750 р.)
После 5 лет преподавал в своей художественной студии , приезжало телевидение со второго канала делали репортаж https://www.youtube.com/watch?v=ETb0Lbzg9pw на видео я и моя мама которая преподавала детям шитье.
↑ Перейти к этому комментарию
Прекрасно понимаю, что от учителя зависит многое, но он не виноват, если директор не удосужился оборудовать школу всем необходимым или позволил привести в упадок то, что уже было.
Удачи Вам!
Пусть у Вас все получится!!!
↑ Перейти к этому комментарию
Вот, неужели, нельзя сказать заранее, чтобы родители могли спокойно ребенка к школе собрать, а не носиться потом, как ошалелые по магазинам после работы или в выходной день
Мальчишки чего-то пилят, но у них часто уроки пропадают, что-то с учителем. Все кувырком.
я люблю и умею шить, вязать. вышивать... а девочек, у которые просто к этому нет никаких способностей, мне было просто жаль!
Когда моя старшая пришла и заявила что будут шить юбку-клеш и нужен материал (обязательно новый и хороший чтоб потом носить), я послала всех нафиг и дала кусок старой простыни. Ребенок вернулся в слезах. На следующий день в слезах уже была трудовик, долго извинялась и обещала что больше так не будет.
В следующем семестре они вязали шапку и шарф (обязательно из новых хороших ниток!!!), ребенок мой принес остатки из моих запасов. училка шипела, но молчала. Кароч... НЕНАВИЖУ Я ЭТИ УРОКИ ТРУДА
по моему мнению, возмущаться по поводу и это дурдом. какая разница учителю-то? ребенок работой занят? занят. может еще книги б/у из библиотеки запретить детям брать?
это в 99% всех школ такой дибилизм
это в 99% всех школ такой дибилизм
↑ Перейти к этому комментарию
хоть так
по моему мнению, возмущаться по поводу и это дурдом. какая разница учителю-то? ребенок работой занят? занят. может еще книги б/у из библиотеки запретить детям брать?
↑ Перейти к этому комментарию
в то время как из нормального материала у ребенка будет дополнительный стимул постараться - чтоб не испортить ка минимум...
в то время как из нормального материала у ребенка будет дополнительный стимул постараться - чтоб не испортить ка минимум...
↑ Перейти к этому комментарию
в то время как из нормального материала у ребенка будет дополнительный стимул постараться - чтоб не испортить ка минимум...
↑ Перейти к этому комментарию
я люблю и умею шить, вязать. вышивать... а девочек, у которые просто к этому нет никаких способностей, мне было просто жаль!
Когда моя старшая пришла и заявила что будут шить юбку-клеш и нужен материал (обязательно новый и хороший чтоб потом носить), я послала всех нафиг и дала кусок старой простыни. Ребенок вернулся в слезах. На следующий день в слезах уже была трудовик, долго извинялась и обещала что больше так не будет.
В следующем семестре они вязали шапку и шарф (обязательно из новых хороших ниток!!!), ребенок мой принес остатки из моих запасов. училка шипела, но молчала. Кароч... НЕНАВИЖУ Я ЭТИ УРОКИ ТРУДА
↑ Перейти к этому комментарию
да, ДЗ слишком много, хотелось бы поменьше, чтоб оставалось время для развития ребёнка.
↑ Перейти к этому комментарию
Воспитание. Но образование... А нафига тогда школы и обязательное их посещение???
Воспитание. Но образование... А нафига тогда школы и обязательное их посещение???
↑ Перейти к этому комментарию
Воспитание. Но образование... А нафига тогда школы и обязательное их посещение???
↑ Перейти к этому комментарию
Спасибо за цитату!
потом мы учили как работает сливной бачек унитаза
потом фартук, правда мне он не пригодился, потом халат, та же участь дома у меня халаты носить так же как и фартуки было не принято, потом юбка классический вариант, тоже не пригодилась
следующий этап из нас решили сделать швей мотористок, мы просто учились делать все возможные швы, писали в тетрадке теорию и образец,
шить я умела лет с 5 на швейной машинке, и в сухом остатке из полезного за все это время оказалось: я освоила принцип построения выкроек, пару лет назад попробовала вспомнить все получилось как надо, но бурда оказалась удобнее.
В последних классах было самое мое любимое время, делать можно было все что хочется тебе, приносишь с собой любое рукоделие, вязание вышивание и спокойно себе работаешь, за это время была связанна не одна кофта
наверное что-то было еще, но вот что вспомнилось
PS пуговицы тоже пришивать учились и штопать
Какое все-таки Ваше мнение - нужны сейчас те, наши труды, или достаточно современной "технологии"?
Думаю, дело в формальном отношении директора к такому уроку, как труд. Положено, чтобы был - будет. Учитель есть. А как он будет учить - это его проблемы
Думаю, дело в формальном отношении директора к такому уроку, как труд. Положено, чтобы был - будет. Учитель есть. А как он будет учить - это его проблемы
↑ Перейти к этому комментарию
Вставка изображения
Можете загрузить в текст картинку со своего компьютера: