Миссисипи, ложка, гречка, или как мы учимся говорить...

Миссисипи, миссиписи - это хит нашего сегодняшнего дня... Моей дочурке 1 годик и 4 месяца, а сынишке скоро 3,5 годика, и мы все хором и по одиночке твердим весь день МИССИ... ,а все потому, что старшему читали сегодня рассказы Драгунского, а младшенькой слово очень понравилось... О ней, моей доченьке, и пойдет речь...

Имею двоих деток, и не перестаю удивляться, как многому и как быстро они учатся. Прямо культурный шок.. . Наша Полиша заговорила (под "заговорила" я понимаю не стандартный набор МАМА, ПАПА, БАБА, КАКА , а активное освоение речи), ровно в годик. Так случилось, что я оказалась в больнице, а когда вернулась, она показала пальчиком на дельфина сказала ДИСИ. Дальше ТУСИ (трусы) , ТИСИ (часы), СИСИ (и так понятно) , ТИТИ (цветы), СЕТЬ (свет)... в 1годик и 1 мес мы уже благодарили за обед ПАСИА , и давали оценку прекрасному КАСИА. Еще через месяц доча начала связывать по два слова МАМА ИДИ, ПАПА ДАЙ... А любимые сказочные герои АБОЛИ, КАКАДИ и БАЛЕЙ не сходят с языка... Сейчас Полинушка повторяет все, что слышит. Конечно же гены сыграли не последнюю роль (мама любит говорить ), но все-таки главными факторами такого довольно быстрого освоения речи является постоянное общение с дочей с рождения и развитие мелкой моторики.

Когда родилась моя Полиша старшенькому было 2 годика и 2 месяца. Помогать управляться с детьми было некому. Поэтому все делали вместе и с песней. Сразу скажу пела и пою всегда и везде . И сын поет вместе со мной. Вот так мы и играли в концерт . А Полиша все слушала и, наверное, наматывала на ус. Сказки читала тоже двоим, колыбельные сам Бог велел петь...

Когда пришло время переходить с маминого молочка на другую пищу, выяснилось, что едок из Полины никакой. Да еще и зубы резались как грибы , и частые инфекции, которые старший приносил из садика , все это тоже не улучшало аппетит. Поэтому приходилось, да и приходится, что греха таить, прибегать к уловкам ... В общем, скоро я смекнула, что доча моя ест, пока ручки заняты, и в ход пошло все, что есть на кухне, и не только, начиная от кухонной утвари, и заканчивая Даниным конструктором с довольно мелкими детальками, которые Полиша вертела в ручках, складывала, разбрасывала. Особым успехом у нас пользовались крупы, вермишелька, макароны, шиповник, фасолька, все, как видно, разноформенное и разнофактурное. Кухня после наших обедов была похоже на поле боя. Но когда мы заметили неожиданные результаты, очень порадовались - хоть какой-то положительный момент есть.

Все хорошо, но доча моя привыкла кушать интересно, и сидеть с ложечкой ей скучно. Братик так и говорит: "Мама, ну придумай ей интересное занятие, чтоб она кушала". Я стараюсь не придавать значения тому, что дочка отказывается сама есть. Считаю, что придет время, и возьмет моя краса сама ложку, а может и сразу прибор, и начнет управляться с ними лучше меня.

Так что, дорогие мамочки, говорите с вашими детками побольше, давайте им в ручки мелочевку разную, делайте пальчиковую гимнастику, и ваши малыши не замедлят порадовать вас первыми словечками. Как же это радует слух...