Социализация...
В любых спорах о том, водить ребенка в ясли/сад - не водить, ходить в школу - не ходить, абсолютно всегда всплывает вопрос о СОЦИАЛИЗАЦИИ.
Это просто магическое слово, заклинание - после которого любые контраргументы должны стать, вроде как, бессильны.
Многие поминают всуе небезызвестного Макаренко, который вроде что-то писал о социализации, но никто тольком не знает, что именно (намек: социализации обычно "подвергали" детей из колоний и детских домов, которые вынужденно находились в изоляции от обычного течения жизни).
К тем, кто верит в чудеса социализации, у меня возникают следующие вопросы:
- дети, которые ходят в садик, все без исключения выказывают чудеса коммуникабельности, или все-таки все равно разные: кто-то умеет общаться и легко заводит друзей, кто-то скромно сидит в уголочке, а кто-то - вообще невротик с пеленок? Тогда почему считается, что умение общаться определяется тем, ходит ли ребенок в сад?
- откуда такая уверенность, что если на ребенка орут с ясельного возраста и принуждают жертвовать своими интересами ради интересов окружающих, то его нервная система "крепнет" и "тренируется"?
- а тогда если с детства его унижают и оскорбляют - это тренирует чувство собственного достоинства или нет?
- откуда берется мнение, что чем раньше ребенка оторвали от мамы, тем он самостоятельнее? как вы это обоснуете? точно ли это зрелая самостоятельность или что-то еще?
- ну и на засыпку: перечислите, пожалуйста, в чем именно заключается социализация? чему такому учится ребенок в саду/школе, чему не может научиться при общении с родителями, друзьями, на кружках по интересам?
Ну а сейчас небольшой разбор от специалиста.
Это просто магическое слово, заклинание - после которого любые контраргументы должны стать, вроде как, бессильны.
Многие поминают всуе небезызвестного Макаренко, который вроде что-то писал о социализации, но никто тольком не знает, что именно (намек: социализации обычно "подвергали" детей из колоний и детских домов, которые вынужденно находились в изоляции от обычного течения жизни).
К тем, кто верит в чудеса социализации, у меня возникают следующие вопросы:
- дети, которые ходят в садик, все без исключения выказывают чудеса коммуникабельности, или все-таки все равно разные: кто-то умеет общаться и легко заводит друзей, кто-то скромно сидит в уголочке, а кто-то - вообще невротик с пеленок? Тогда почему считается, что умение общаться определяется тем, ходит ли ребенок в сад?
- откуда такая уверенность, что если на ребенка орут с ясельного возраста и принуждают жертвовать своими интересами ради интересов окружающих, то его нервная система "крепнет" и "тренируется"?
- а тогда если с детства его унижают и оскорбляют - это тренирует чувство собственного достоинства или нет?
- откуда берется мнение, что чем раньше ребенка оторвали от мамы, тем он самостоятельнее? как вы это обоснуете? точно ли это зрелая самостоятельность или что-то еще?
- ну и на засыпку: перечислите, пожалуйста, в чем именно заключается социализация? чему такому учится ребенок в саду/школе, чему не может научиться при общении с родителями, друзьями, на кружках по интересам?
Ну а сейчас небольшой разбор от специалиста.
Давайте посмотрим, откуда возникла популярность идеи про пользу воспитания в коллективе и важность социализации.
Это мнение формировалось в советской психологии и педагогике на основании трудов ведущих авторов того периода.
Были и другие мнения и авторы, но их во внимание не брали, госзаказ был на формирование определенного типа мышления граждан страны.
Немного теории, потерпите).
Теоретические основы концепции воспитания в коллективе с позиций марксистско-ленинской идеологии были разработаны в советской педагогике Н.К.Крупской и А.С.Макаренко.
Необходимость коллективистского воспитания они связывали с реализацией целевых установок социалистического общества по формированию у учащихся коллективистических черт - умения работать и жить в коллективе, подчиняя личные интересы общественным.
Принцип воспитания в коллективе, для коллектива и через коллектив, провозглашенный А.С.Макаренко, стал ведущим принципом коммунистического воспитания в СССР.
А.С.Макаренко рассматривал коллектив как органическую часть общества, оценивая его как главный инструмент воспитания граждан.
Основная система нравственных отношений личности, по мнению А.С.Макаренко, формируется исключительно в условиях коллектива.
А теперь - внимание!
Под коллективом А.С.Макаренко понимал «целеустремленный комплекс личностей», объединенных общественно значимыми целями, совместной деятельностью по их достижению, взаимной ответственностью и самоуправлением.
Запомните это определение, мы еще к нему вернёмся.
Формирующая функция коллектива (по Макаренко) определяется тем, что его члены выступают в качестве активных субъектов общественно значимой коллективной деятельности и взаимоотношений.
Законом сплочения коллектива является - снова обратите внимание- стремление к достижению все более значимых общественных целей.
Общие цели объединяют коллектив, усиливают взаимную ответственность, повышают требовательность коллектива к каждому члену, создают мажорный тон в коллективе.
Подчеркивая определяющую роль коллектива в воспитании, А.С.Макаренко указывал, что в коллективе «личность выступает в новой позиции воспитания - она не объект воспитательного влияния, а его носитель - субъект, но субъектом она становится, только выражая интересы всего коллектива» (Макаренко А. С. Педагоги пожимают плечами // Соч. - М., - 1957. - Т.2. - С.403).
Творческое развитие идей А. С. Макаренко получило в работах В.А.Сухомлинского, Т. Е. Конниковой, Л.И.Новиковой, А.Т.Куракина, А. В. Мудрика и др.
В.А.Сухомлинский рассматривал коллектив как средство нравственного и духовного развития ребенка.
Наибольшее воспитательное значение (по мнению Сухомлинского) имеет целостный школьный коллектив, в котором коллективы учащихся и педагогов (!!!) - и снова обратите внимание - объединены стремлением к общественно значимым целям и нравственным идеалам.
Духовное богатство каждого человека, его гуманистические мотивы составляют, по мнению В.А.Сухомлинского, основу полноценной, содержательной жизни коллектива и условие совершенствования внутри коллективных отношений.
«Мудрая власть коллектива» (В.А.Сухомлинский) помогает личности преодолеть черты эгоизма, равнодушия, занять гражданскую позицию, включиться в созидательную, гуманистически направленную деятельность на благо других людей.
В соответствии с ведущей идеологией готовили специалистов для работы в садах, школах. Специалисты работали с родителями и с детьми, формируя мировоззрение в соответствии с тем, что имели сами.
До сих пор мы имеем дело с мощным влиянием этого менталитета, этих образов на сознание и специалистов, и родителей.
Глубоко укоренившаяся установка "коллектив полезен для социализации " многими не берётся в осмысление. Настолько она привычная, распространенная и глубокая.
Давайте посмотрим что происходит в "коллективах" школы сейчас.
И можно ли в принципе считать коллективом класс в типичной школе?
Как там Макаренко то говорил?
Коллектив - «целеустремленный комплекс личностей», объединенных общественно значимыми целями, совместной деятельностью по их достижению, взаимной ответственностью и самоуправлением.
А Сухомлинский как говорил?
Коллектив - средство нравственного и духовного развития , где учащиеся и педагоги объединены стремлением к общественно значимым целям и нравственным идеалам.
Ребята, это не про нашу реальность. Если говорить о ТАКИХ коллективах, так их просто нет.
Нет не только единства идеалов. Зачастую нет самих нравственных идеалов.
И общих высоких общественно - значимых целей тоже нет.
Моя дочь до СО, училась в дорогой гимназии и в хорошей, "богато" оснащённой, современной муниципальной районной школе.
В силу профессионального интереса и по причине большой любви к дочери, я всегда стремилась быть в курсе ее жизни. Поэтому, и одноклассники в гости толпами, и участие в мероприятиях всяких, и общение с родителями одноклассников, и с педагогами, и с руководством школы было плотным. До определённого момента, когда я поняла ущербность всей этой системы и бессмысленность моей активности.
Сейчас педагоги не рассказывают о важности дружбы, не учат уступать, не защищают слабого и обижаемого. Это все осталось в далёком прошлом.
Дети в классе - отражение семейного миропонимания. Очень разного. Расслоение общества велико и это ярко проявляется в поведении детей. Да и взрослых тоже.
Мне (не пью, не курю, не считаю адекватным распущенность, грубость, мат и т.д) было не так то легко найти единомышленников среди родителей в классе.
Сейчас класс - не коллектив. Это толпа детей, искусственно и хаотично собранная по территориальному принципу.
В ней действуют законы стайной нравственности. Близкой к животному миру. А иначе и не будет, если человеки с не развитым еще мозгом собраны вместе и никто их нормально и системно не учит общаться, не внушает важные ценности.
В случайно собранной и искусственно удерживаемой вместе толпе людей разного уровня культуры и развития, но одного возраста, которую именуют «класс», царит закон выживания. Психологического и физического.
Так как дружить в начальной школе сейчас никто не учит, учителю не до этого, он завален отчётами и вообще заказ государства сейчас не тот, а в средней учить этому уже поздно, дети сами устанавливают обычные стайные законы, как многие биологические виды - кто сильнее тот и прав.
Так появляются альфачи – лидеры, изгои, и невнятное большинство, которое молчаливо или громко поддержит лидера, ведь если против, можно и самому стать изгоем.
Ребенок с хорошим воспитанием, добрый и не злобивый, подвергнется там унижениям сначала мимоходом, для проверки , и если не сможет дать отпор, то станет изгоем – объектом приколов и унижений.
Если даст отпор – придется всю дорогу жить в сопротивлении и стрессе.
Учителя имеют любимчиков и не стесняются это проявлять.
Нет единства ни во взглядах, ни в мнениях, ни в мировоззрении между самими учителями и руководством школы, между родителями, между учениками.
Вы знаете, что основная цель социализации заключается в том, чтобы перевести человека из биологического состояния в самостоятельную социальную личность, обладающую самосознанием?
В результате социализации, по-хорошему то, должна происходить передача нравственного опыта и человеческих ценностей.
Очевидно, что речь идет о высоких понятиях, а не об умении давить слабого потому что прикольно, бухать, курить, врать, лицемерить и выкручиваться, которые в школе процветают.
Адаптивность и навыки приспособляемости хороши, слов нет. Но не в ущерб душе и совести.
Ну, для меня это важно, по крайней мере.
В 8 лет одноклассники показали моей дочери порно, в том числе с животными. Хорошо, что у нас доверительные отношения и мы это все тогда проговорили. По версии одноклассников- это круто, это ориентир для действий.
Она подвергалась буллингу и выстояла благодаря сильному характеру и моей поддержке. Я ходила, разбиралась.
Был период в 9 лет, когда она считала, что пить и курить норм, так как многие родители у одноклассников пили и курили. И мамы тоже. И с этим пришлось повозиться, беседуя и много объясняя.
Одноклассники покупали вскладчину всякую мусорную еду, типа дошиков и фанты и грызли дошики сухими. Многие и сейчас так питаются, кстати. У всех гастриты и прочие проблемы с ЖКТ. А началось все это в детстве.
В классе было принято списывать, это целая культура. Не учить. Списывать. Главное - получить оценку и забыть.
В классе дети с 7 лет обсуждали тряпки, бренды, машины и мерялись, кто круче.
С 10 - косметику, курение, секс, деньги.
Подросли - стали обсуждать ЛГБТ. Убежденных бисексуалов было много уже к 16 годам.
Моя гетеросексуальная дочь выглядела как то не круто, общаясь с бывшими одноклассниками, не в тренде была.
Это я говорю про лицейный гуманитарный класс, куда собрали "сильных", "умненьких" детей.
К старшей школе в очень сильной гимназии, куда поступила ее подруга, учились уже опытные геи, лесбиянки и бисексуалы. Какие то девочки уходили в запои в неполные 17, кто-то жил со своей взрослой девушкой и весело обсуждал секс игрушки.
В каждой стандартной школе можно узнать, где найти наркотики. Дочь говорила о детях, которые переступили эту черту еще до 14 лет.
Тупой ржач, грубые , иногда жестокие приколы, сплетни - основа современного "дружеского" общения в классе.
И мат, мат, мат... Дети страшно матерятся, когда взрослые не слышат.
Много всего могу рассказать, но думаю, уже итак ясно.
Это не коллектив, нет единства высоких целей.
Есть то, с чем Макаренко нещадно боролся. Мещанские ценности и стремление к удовлетворению низменных животных потребностей он нещадно выкорчевывал из юных умов.
О каком позитивном влиянии коллектива можно сейчас говорить?
Это антисоциализация.
Нет ни "целеустремленного комплекса личностей" (не уверена, что можно вообще вести речь о зрелых личностях), ни " общественно значимых целей", ни, естественно, "совместной деятельностью по их достижению", "взаимной ответственности", ни самоуправления. Ничего из того, что относится к определению коллектива.
Все поменялось.
Остались только шаблоны мышления про пользу социализации в головах. А самой социализации и коллективов нет.
За редким, редким исключением. Всегда были, есть и будут учителя от Бога, любящие, работающие на износ в этих изменившихся условиях. И маленькие школы, где вечные ценности все еще ценны. Но их очень мало.
Воспитание в семейных ценностях, когда старшие, опытные , любящие люди направляют и воспитывают - вот реальная социализация.
Плюс к этому частое общение с детьми и взрослыми из семей с близкими ценностями.
Социума с его нравственной грязью всегда и так много. Лезет отовсюду, только успевай рассказывать ребенку, что да почему.
Ребенка морально укрепить сначала надо, ориентиры заложить, что есть добро, что нет, потом в эту грязь можно будет выпускать. Уже не прилипнет. Поэтому (и не только поэтому) я давно выбрала семейное обучение для своих детей. И мои друзья тоже.
С уважением, детский нейропсихолог, перинатальный психолог, нутрициолог, учредитель семейного центра "Лесенка" Ирина Коваль.
|
|
Печать | Получить код для блога/форума/сайта |
Коды для вставки:
Как это будет выглядеть?
Скопируйте код и вставьте в окошко создания записи на LiveInternet, предварительно включив там режим "Источник"
HTML-код:
|
|
| BB-код для форумов: |
Как это будет выглядеть?
Страна Мам → Социализация...
| В любых спорах о том, водить ребенка в ясли/сад - не водить, ходить в школу - не ходить, абсолютно всегда всплывает вопрос о СОЦИАЛИЗАЦИИ. Это просто магическое слово, заклинание - после которого любые контраргументы должны стать, вроде как, бессильны. Читать полностью |
| +86 |
Skyflower
|
532 комментария |
Комментарии
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
Вспоминаю своё детство: некоторые проблемы «решались» так, что лучше бы были рядом взрослые - не случилось бы многих бед.
Сепарации в более старшем возрасте это вряд ли мешает
Что вы предлагаете, детям быть неучам? А зачем ходить в школу - не надо.
А зачем ходить в садик - тоже не надо.
А как потом работать выросшему ребенку в коллективе? А как без образования работать?
Что вы предлагаете, детям быть неучам? А зачем ходить в школу - не надо.
А зачем ходить в садик - тоже не надо.
А как потом работать выросшему ребенку в коллективе? А как без образования работать?
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
Разве те, кто ходит в школу и сад, такими никогда не бывают?
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
Несколько некорректный пример.
Пока факт остаётся фактом, социализация сейчас не зависит от садика и школы, а преимущественно происходит стихийно. Родители пока не привыкли, что это они должны учить жить ребёнка в коллективе, а времена изменились. Школа и садик учат правилам (не выделятся, слушать взрослых и т. п.), а не умению общаться
Ещё до рождения моих детей мне запомнился разговор с подругой, когда она рассказывала про своего ребёнка. Она успокаивала ребёнка привычным для нас способом: потерпи немного, привыкнешь. А ребёнок задал вопрос : почему я должна привыкнуть к плохому?
Я тогда себе на ус намотала. Сейчас есть возможность выбирать работу с комфортным графиком, выбрать комфортную для ребёнка форму обучения. И да, можно регулировать размер и качество "коллектива")
Главное не перегнуть палку
Знакомая недавно перевела своего ребёнка на обучение в дистанционной школе, но сколько лет и нервов она потратила пока пыталась решить задачу в рамках обычной школы.
Ещё до рождения моих детей мне запомнился разговор с подругой, когда она рассказывала про своего ребёнка. Она успокаивала ребёнка привычным для нас способом: потерпи немного, привыкнешь. А ребёнок задал вопрос : почему я должна привыкнуть к плохому?
Я тогда себе на ус намотала. Сейчас есть возможность выбирать работу с комфортным графиком, выбрать комфортную для ребёнка форму обучения. И да, можно регулировать размер и качество "коллектива")
Главное не перегнуть палку
↑ Перейти к этому комментарию
Что вы предлагаете, детям быть неучам? А зачем ходить в школу - не надо.
А зачем ходить в садик - тоже не надо.
А как потом работать выросшему ребенку в коллективе? А как без образования работать?
↑ Перейти к этому комментарию
Во-первых нужна дисциплина, во-вторых нужно образование педагога и знания во всех предметах. Даже среди педагогов нет тех, кто знает в идеале абсолютно все предметы.
Слава богу что у нас это запрещено
Не в школе же, не на работе, в самом деле?!
Зато понятно, откуда столько людей, способных что-то делать исключительно из-под палки. «Иначе ж дисциплина нужна!»
Ну и классическое «это ж надо знать все предметы»)))) товарищи, а зачем вам знать все предметы? Кто в школе-то учится?
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
Вспомним как в школе- учителя нет в классе и все, класс на ушах стоит. Принудить не кому. Разве это дисциплинированные дети?
А когда учителя нет так конечно на ушах стоять будут.
И когда родителей дома нет вы думаете дети по струнке смирно ходить будут? Тоже много чего будут делать запретного пока родители на работе. А через время узнаете и волосы дыбом встанут.
Я всегда могу узнать, чем заняты, прослушать. Дети не в курсе этого. Играют, рисуют, смотрят мультики, когда все выполнено.
И жаловались все знакомые - так же. Только у одной по друглму было. Но она долго сидела дома и не работала. Приучала ребенка к режиму.
↑ Перейти к этому комментарию
А сейчас дети летают по школе , а не строем ходят
Во-первых нужна дисциплина, во-вторых нужно образование педагога и знания во всех предметах. Даже среди педагогов нет тех, кто знает в идеале абсолютно все предметы.
Слава богу что у нас это запрещено
↑ Перейти к этому комментарию
Моя дочь учится в этом году в дистанционной частной платной школе.
Дисциплина имеется. Учеба в школе контролируется.
Те же самые уроки, те же самые учебники ( только в электронном виде), те же самые прописи, те же самые домашние задания ( как обычно в школе, так и в виде тестовых заданий, причем ежедневно). Те же учителя и проверка учителями .
Те же экзамены и те же документы государственного образца.
Только уровень подачи материала в сто раз выше, чем это было в нашей обычной государственной школе.
И главное- дочка учится с удовольствием. И нам, родителям все нравится.
↑ Перейти к этому комментарию
У кого-то уже с первого класса травма и боль, и ненависть к любой деятельности. И университет - мамиными слезами и упреками
↑ Перейти к этому комментарию
Моя дочь учится в этом году в дистанционной частной платной школе.
Дисциплина имеется. Учеба в школе контролируется.
Те же самые уроки, те же самые учебники ( только в электронном виде), те же самые прописи, те же самые домашние задания ( как обычно в школе, так и в виде тестовых заданий, причем ежедневно). Те же учителя и проверка учителями .
Те же экзамены и те же документы государственного образца.
Только уровень подачи материала в сто раз выше, чем это было в нашей обычной государственной школе.
И главное- дочка учится с удовольствием. И нам, родителям все нравится.
↑ Перейти к этому комментарию
И кстати кто-то кричал университетах что так легко поступить на бесплатное обеспечение. Помоему вы же и кричали.
Только на днях общалась с подругой, у нее сын поступал в универ. У них в Универе только 8 мест бесплатных. 8!!!! И куча льготников это дети АТО и инвалиды. Даже отличник не прошел на бесплатную основу - мест нет свободных. Только платно!
Можете мне не рассказывать. Не поверю.
Если в школе учатся чтоб здать ЗНО нанимают репетиторов, то вы хотите сказать обучаются дома. родители все объясняют и знания хорошие. Насмешили.
А воть из статьи
Основная идея домашней формы обучения - родители сами организуют учебный процесс. Находят педагогов, придумывают план, покрывают финансовые затраты. В школу ребенок приходит два раза в год - подтвердить уровень своих знаний.
На самом деле тема домашнего образования в Украине на слуху давно. В интернете найдутся десятки дистанционных школ, где на платной основе дети могут получить аттестат, не покидая кровати. Правда, эта перспектива не для "бедных" семей. Стоимость годовой учебы в частной школе в среднем от 5-6 тысяч гривен в месяц.
Интересно если родители зарабатывают когда им планы составлять и ребенка контролировать?
И плюс это не дешевый вариант я смотрю - РОДИТЕЛИ ПОКРЫВАЮТ ФИНАНСОВЫЕ ЗАТРАТЫ САМИ!
Просто некоторые люди любят приукрашать действительность. И выдавать свои мечтания за факты.
Вот я и ответила тому человеку который любит приукрашать действительность.
И кстати кто-то кричал университетах что так легко поступить на бесплатное обеспечение. Помоему вы же и кричали.
Только на днях общалась с подругой, у нее сын поступал в универ. У них в Универе только 8 мест бесплатных. 8!!!! И куча льготников это дети АТО и инвалиды. Даже отличник не прошел на бесплатную основу - мест нет свободных. Только платно!
Можете мне не рассказывать. Не поверю.
Если в школе учатся чтоб здать ЗНО нанимают репетиторов, то вы хотите сказать обучаются дома. родители все объясняют и знания хорошие. Насмешили.
А воть из статьи
Основная идея домашней формы обучения - родители сами организуют учебный процесс. Находят педагогов, придумывают план, покрывают финансовые затраты. В школу ребенок приходит два раза в год - подтвердить уровень своих знаний.
На самом деле тема домашнего образования в Украине на слуху давно. В интернете найдутся десятки дистанционных школ, где на платной основе дети могут получить аттестат, не покидая кровати. Правда, эта перспектива не для "бедных" семей. Стоимость годовой учебы в частной школе в среднем от 5-6 тысяч гривен в месяц.
Интересно если родители зарабатывают когда им планы составлять и ребенка контролировать?
И плюс это не дешевый вариант я смотрю - РОДИТЕЛИ ПОКРЫВАЮТ ФИНАНСОВЫЕ ЗАТРАТЫ САМИ!
↑ Перейти к этому комментарию
Давайте разбираться поочередно:.
1). Я не кричала, а писала про бесплатное обучение в ПТУ 20 лет назад.
2). Вы совершенно не понимаете, о чем пишете.
Давайте я вам объясню.
Семейное обучение, это, когда сами родители учат дома своего ребенка. Сами ищут и преподают материал. А ребёнок по месту прописки потом сдает мини- экзамены каждый семестр. Если ребёнок не сдал экзамены, то местная власть обяжет родителей вернуть ребенка в государственную школу.
Домашнее обучение. Для тех детей, которые по состоянию здоровья не могут посещать обычную школу. Эти дети прикреплены к государственной школе и учителя( бесплатно для родителей, потому что это оплачивает местная власть) ходят на дом к ребёнку и там его учат.
Далее. Дистанционная форма обучения делится на две части:
1). Ребёнок учится дистанционно в государственной школе. Педсостав подготавливает материалы для обучения, ребёнок учится дома, сам по предоставленному материалу. А потом каждый семестр приходит в школу, к которой прикреплен, чтобы сдать семестровые проверочные работы.
2). Так учится моя дочь.
Удаленная дистанционная частная школа. Которая за ежемесячную оплату предоставляет моей дочке: видео уроки, доступ к электронной версии учебника, прописи, тематические дополнительные материалы к каждому уроку, тестовые задания, домашние задания, проверку и контроль выполнения работ, общение с учителем по скайпу( проверка стихов, английского языка и другое). Дочке придётся ехать лично сдавать ДПА в город, откуда школа.
Школа предоставляет документы государственного образца и бесплатно готовит как к ДПА, так и к ЗНО.
Учится дочь по компьютеру, домашние задания сканирует и отправляет в школу.
Дочка из обычной школы пришла круглой отличницей. Но в основном мы сами этому помогли: искали дополнительные материалы в интернете и занимались английским языком в ЕШКО.
Нашей учительницы часто не было на рабочем месте, все основное задавали домой, для самостоятельного изучения.
И ещё, меньше читайте статьи из интернета. Обучение для моей дочки обходится в месяц в 1 200 гривен в месяц. При том, что доход только у мужа, а я домохозяйка, мы можем себе это позволить, даже не напрягаясь.
Есть конечно же киевская дистанционная школа, где предлагают европейское образование за 3 000 гривен в месяц, но нам и обычного хватит.
Из нашего села ещё некоторые собираются присоединиться к нам. И мои некоторые знакомые из других населённых пунктов Украины тоже. Даже моя двоюродная сестра планирует перевести дочку на дистанционку, хотя она мать-одиночка да ещё и инвалид( было бы это так дорого и тяжело, сомневаюсь, что она потянула бы эту форму обучения).
Поэтому, если не разбираетесь в теме, то и нечего писать.
Хоть я живу в другой стране. все мои подруги и родственники остались на родине. И мы довольно часто общаемся. И я знаю обо всех проблемах с которыми они сталкиваются.
Может если вы в зоне Ато живете то вам разрешили дистанционно учиться.
А даже отличникам просто так не дадут разрешение.
У моей подруги сын отличник. Она тоже так хотела. Но ей не дали. Для этого нужно было получить разрешение. Школа не разрешила.
Это не все так просто как вы тут описываете.
Хоть я живу в другой стране. все мои подруги и родственники остались на родине. И мы довольно часто общаемся. И я знаю обо всех проблемах с которыми они сталкиваются.
Может если вы в зоне Ато живете то вам разрешили дистанционно учиться.
А даже отличникам просто так не дадут разрешение.
У моей подруги сын отличник. Она тоже так хотела. Но ей не дали. Для этого нужно было получить разрешение. Школа не разрешила.
Это не все так просто как вы тут описываете.
↑ Перейти к этому комментарию
Только вы всегда правы и только вы всегда знаете правду. В принципе, как во всех постах и всех ваших комментах, где мы с вами пересекались.
Если ваша подруга действительно этого хотела, то пусть зайдет на сайт министерства образования.
И интересно , а интернет больница бесплатно предоставляет и ноутбук тоже? Или родители должны компьютер с монитором в больницу тянуть?
Ведь у большинства.интернет кабельный.
Не знала что в больницах есть уже доступ к бесплатному интернету.
Кстати у меня знакомая учительница - я у нее спрршу кто у них в школе в этом случае такие уроки через инет проводит.
И в районо знакомая знакомой работает. Вот и спрошу как они все это делают.
А за платно можно репетиторов нанятт- толку больше будет
И не все школы имеют на это право, поэтому не обязательно ваша учительница может знать об этом.
И в районо знакомая, не вся страна, не так ли?!
А все остальное обучение, для здоровых детей, уже давно имеется.
Знаете, в нашей сельской школе два года, как проведён интернет и все села нашего района имеют интернет, как проводной, так и беспроводной.
В России это возможно уже давно, если что: созданы онлайн школы и возможности аттестации, модифицированы законы.
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
А речь шла не о стоимости, а о том, зачем переходят в другие школы в последних классах
Мой ответ был на это
Я написала вам, какой смысл.
Это во-первых. Во-вторых, речь не о частных школах.
А в некоторых таких лицеях еще и бесплатные доп.занятия для учеников других школ
↑ Перейти к этому комментарию
У знакомой дочка учится последний класс и уже узнавали за институт. Им там предложили, как дальнейшем живущим, подумать о дистанционной форме обучения.
↑ Перейти к этому комментарию
Первая дистанционная школа в Симферополе, которая работала официально в Украине с 2005 года.
Остальные украинские дистанционные школы официально работают с 2016 года.
Мы ушли официально из школы. Нам отдали личное дело с разрешения районо. В самом районом городе до нас на дистанционку ушли трое детей.
Все работает у нас, в Киеве и Харькове точно.
А ещё моя мама рассказывала, что у её подруги из одной из закарпатских областей, дистанционно учится внучка уже второй год.
Все знают и пользуются. И только ваши родные и знакомые ничего не знают, и только у них это не работает. От души им сочувствую.
↑ Перейти к этому комментарию
Зоны АТО уже нет, сейчас уже не АТО, а ООС( операция объединеных сил) и остались просто прифронтовые города и села.
А ранее да, мы были в зоне АТО. На подконтрольной Украине территории. То есть мы остались дома, в своей родной стране- Украине.
И законы украинские на нас также распространяются.
И интересно , а интернет больница бесплатно предоставляет и ноутбук тоже? Или родители должны компьютер с монитором в больницу тянуть?
Ведь у большинства.интернет кабельный.
Не знала что в больницах есть уже доступ к бесплатному интернету.
Кстати у меня знакомая учительница - я у нее спрршу кто у них в школе в этом случае такие уроки через инет проводит.
И в районо знакомая знакомой работает. Вот и спрошу как они все это делают.
А за платно можно репетиторов нанятт- толку больше будет
↑ Перейти к этому комментарию
У какого большинства интернет кабельный? Вы где живёте сейчас?
Впервые слышу чтоб приходили в больницу, при советском союзе даже на дом попробуй выбить. А то сейчас. Когда даже в больницу без денег не попадешь.
Если вы не сталкивались и не знаете, то это не значит, что такого нет.
А почему в больницу без денег нельзя? За вход оплату берут?
Вы в Украине живете?
И учителя не те, что учат конкретных детей в школе.
И вы хотите сказать что это все бесплатно.
А теперь представьте что все захотят тогда на домашнее обучение. Приходит каждый учитель по каждому предмету . Сколько учителей должно быть?
С чего вы взяли, что это индивидуально? есть комната для занятий, туда приходят учителя. Дети заходят, как в класс. Каждому дается материал по возрасту.
У нас в стране есть такое понятие, как право на образование. Дети в больницах могут по пол-года проводить.
Вы опять что доказываете? что это все приснилось, что ли?
какие-то нереальные глупости пишете. Вообще не в теме. Да не нужно учителям ходить к тем, кто на семейном обучении. Не путайте с домашним, когда по состоянию здоровья
И вы хотите сказать что это все бесплатно.
А теперь представьте что все захотят тогда на домашнее обучение. Приходит каждый учитель по каждому предмету . Сколько учителей должно быть?
↑ Перейти к этому комментарию
И вы хотите сказать что это все бесплатно.
А теперь представьте что все захотят тогда на домашнее обучение. Приходит каждый учитель по каждому предмету . Сколько учителей должно быть?
↑ Перейти к этому комментарию
Я объясняю вам, что при больнице есть либо собственные учителя в штате, либо это учителя, которые за отдельную ставку работают от школ.
Вы хоть представляете, что такое областное детское учреждение и сколько там лежит детей? Там многие месяцами лежат. С нами в палате лежала девочка с переломом руки и всего неделю, и даже эту неделю она занималась в больнице с учителями.
Вы спорите о том, в чем либо не разбираетесь, либо вообще не знаете, о чем спорите.
И вы хотите сказать что это все бесплатно.
А теперь представьте что все захотят тогда на домашнее обучение. Приходит каждый учитель по каждому предмету . Сколько учителей должно быть?
↑ Перейти к этому комментарию
До сих пор мама вспоминает с содроганием. Даже иногда доплачивала лишь бы ходили. Вот не спросила каждый день ходили или нет.
Учеба была не полноценной.
Вспоминает как ругалась, добивалась.
Вы в Украине живете?
↑ Перейти к этому комментарию
За государственные.
Мы все врунишки тут, по-вашему?
Впервые слышу чтоб приходили в больницу, при советском союзе даже на дом попробуй выбить. А то сейчас. Когда даже в больницу без денег не попадешь.
↑ Перейти к этому комментарию
Мой сын лежал в больнице - никто ни разу не пришел. А упущенное дома пришлось наверстывать, даже в школе не объяснили - сказали это наша проблема.
Дочь моей подруги( соседка через два дома, наши девочки дружат) сломала ногу в двух местах со смещением в прошлом году.
Их отправили в по направлению в хорошую травматологию другого города. Одним словом- далековато от дома.
Дело было летом, ножку собрали, спицы вставили и отправили домой сращивать косточки.
А в сентябре снимали спицы и для перестраховки оставили в больнице( анализы, проверка, как срослись и т.д., и т.п.).
Так вот, пока они там лежали, к девочке ходил учитель( не из какой-то школы, а прикрепленный к больнице. Ну так, по крайней мере маме объяснили).
А после, по возвращении из больницы, девочке не разрешили ещё в школу, нужно было попить лекарства, плохие анализы.
Её мама писала заявление в школе, предоставила справку из больницы о том, что девочка ещё не допущена до занятий по здоровью. И учительница нашей школы ходила к ней на дом. Оплачивались эти услуги не мамой девочки, а районо. Как и должно быть по закону.
Если что, то на тот момент девочка училась в 4 классе.
↑ Перейти к этому комментарию
Впервые слышу чтоб приходили в больницу, при советском союзе даже на дом попробуй выбить. А то сейчас. Когда даже в больницу без денег не попадешь.
↑ Перейти к этому комментарию
Впервые слышу чтоб приходили в больницу, при советском союзе даже на дом попробуй выбить. А то сейчас. Когда даже в больницу без денег не попадешь.
↑ Перейти к этому комментарию
И обследуются, и оперируются.
Хватит уже напраслину возводить на все, о чем понятия не имеете
Где и когда без денег оперируют. Посоветуйтп тогда больницу.
Знакомая сердце оперировала 4 года назад . Пришлось ехать в Киев - 400 долларов или евро не уточняла отдала.
У знакомых тоже скоро сердце оперировать, до этого столько деньги чобирали чтоб не умер. Не знаю что у него, то ли клпан искуссьвенный то ли что то, что помогает сердцу работать. Через время повторно сказали оперировать надо. Уже собирают деньги. Посоветуйте тогда больницу врача , где бесплатно все сделают. Им как раз не помешает.
Моей родственнице маленькую операцию делали - опять таки платила.
Где бесплатно? В какой город ехать и в какую больницу? Надо знать заранее о таком.
Недавно знакомый умер - сердце. Не было денег на операцию, не захотел обследоваться, потому что знал если найдут сколько стоит в Киеве.
Хоть я живу в другой стране. все мои подруги и родственники остались на родине. И мы довольно часто общаемся. И я знаю обо всех проблемах с которыми они сталкиваются.
Может если вы в зоне Ато живете то вам разрешили дистанционно учиться.
А даже отличникам просто так не дадут разрешение.
У моей подруги сын отличник. Она тоже так хотела. Но ей не дали. Для этого нужно было получить разрешение. Школа не разрешила.
Это не все так просто как вы тут описываете.
↑ Перейти к этому комментарию
Моя дочь в харьковской дистанционной школе учится.
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
Если семья малообеспеченная то при определенных бумагах , платят гораздо меньше.
Вы сейчас шутите? А Вы хоть немного отдаете себе отчет, сколько надо выбегать по инстанциям, доказывая что ты не верблюд, чтобы добиться мизерной скидки? Не вижу смысла продолжать говорить о том, о чем Вы не имеете ни малейшего представления.
Мой сын учился в обычной школе - покупали только тетради и книги по английскому.
Если вы выбрали супер школу то конечно там и оплата другая. Я специально сдавала сына в обычную школу.
Да были поборы 5 лет назад или 6. На ремонт раз в году, на фонд класса и школы, как сейчас помню 50 грн.
Да есть элитные школы там где плборов много, но туда не пойдут люди безденежные.
За такую школу как ваша мне рассказывали родные и говорили слава богу что туда не здали. Там все учебники новые покупные. И обходится все в нереальную сумму.
Учебники насколько я слышала выдаются. А покупается только английский. Химия, физика - все выдается.
Учебники насколько я слышала выдаются. А покупается только английский. Химия, физика - все выдается.
↑ Перейти к этому комментарию
Учебники насколько я слышала выдаются. А покупается только английский. Химия, физика - все выдается.
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
Но. Ремонт за свой счёт и своими силами. Деньги сдаются на школьные нужды ежемесячно, на классные нужды, на праздники и даже на день рождения учителя. Деньги на прописи.
Деньги сдают одинаково, как обычные родители, так и: малообеспеченные, матери - одиночки, многодетных. А тем, у кого детей больше одного, сдавать за каждого ребенка отдельно.
И ещё платное питание, ежемесячно. И только в этом случае, для малообеспеченных оно бесплатно. А матери-одиночки и многодетные платят, как и остальные.
Плюс одежда в школу, канцелярия и многое другое.
Если что, то все это во всех школах Донецкой области, это касается и обычных сельских школ.
Прочитала много материала на.тему домашнего обучения. И пришла к выводу что это все морока и мама не отдохнет совсем , а будет дома как белка в колесе. А еще если малышня есть, то тогда не маленькими заниматься а уроками. Большинство кто переходил на сем обуч посещал платные семинары. Так как надо составить план обучения , учесть все нюансы.
1. НУЖНО обладать достаточной компетентностью и педагогическими способностями.
Отдельный вопрос - школьная программа которую придется осваивать по школьному ритму. А для этого ее нужно понять пропустить через себя и разжевать и переложить в рот ребенка.
2. Должно быть достаточно финансов для репетиторов ( если что- то не пойдет) и кружков (общение) . Нужно иметь в виду, что прийдется либо набирать на каждый предмет отдельно либо искать учителя для начал. Классов.
3. Обеспечить достаточно общения среди ровесников.
Хотя многие пишут что Вк заменяют общение - это вообще бред для меня, но многие мамы так к сожалению считают , что в интернете достаточно завести виртуальных друзей.
3. Обеспечитт полный контроль гаджетов.
МАМА должна и объяснить и проверить и дома еще убрать. В жизни не взяла бы на себя такую огромную ответственность.
Уж лучше работать и деньги на школу зарабатывать и не париться.
Выводы
Моя дочь учится в дистанционной школе на платной основе. Я плачу 1 200 грн в месяц и её учат учителя, которые дают сами школьную программу, сами её контролируют и проверяют её домашние задания.
Кстати, уровень подачи школьного материала намного выше, чем это было в государственной школе.
Далее. Друзья и общение никуда не исчезло. Остались реальные друзья, с которыми моя дочь общается и гуляет на улице в активные игры.
В социалках моей дочки нет. В играх она не висит. Ребёнок с помощью Ютуба учится рисовать, делает поделки и оригами в свободное время, когда не учится или не играет с друзьями.
Мой муж заработал денег, чтобы обеспечить свою дочь достойным обучением дома.
Выводы. Есть такая пословица: Человек, который хочет- ищет решение. Человек, который не хочет- ищет оправдания.
Хоть я живу в другой стране. все мои подруги и родственники остались на родине. И мы довольно часто общаемся. И я знаю обо всех проблемах с которыми они сталкиваются.
Может если вы в зоне Ато живете то вам разрешили дистанционно учиться.
А даже отличникам просто так не дадут разрешение.
У моей подруги сын отличник. Она тоже так хотела. Но ей не дали. Для этого нужно было получить разрешение. Школа не разрешила.
Это не все так просто как вы тут описываете.
↑ Перейти к этому комментарию
Всегда удивляет, зачем люди влезают в дискуссии о том, о чем не имеют ни малейшего понятия
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
А высшая математика, это уже совсем не школа.
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
Давайте разбираться поочередно:.
1). Я не кричала, а писала про бесплатное обучение в ПТУ 20 лет назад.
2). Вы совершенно не понимаете, о чем пишете.
Давайте я вам объясню.
Семейное обучение, это, когда сами родители учат дома своего ребенка. Сами ищут и преподают материал. А ребёнок по месту прописки потом сдает мини- экзамены каждый семестр. Если ребёнок не сдал экзамены, то местная власть обяжет родителей вернуть ребенка в государственную школу.
Домашнее обучение. Для тех детей, которые по состоянию здоровья не могут посещать обычную школу. Эти дети прикреплены к государственной школе и учителя( бесплатно для родителей, потому что это оплачивает местная власть) ходят на дом к ребёнку и там его учат.
Далее. Дистанционная форма обучения делится на две части:
1). Ребёнок учится дистанционно в государственной школе. Педсостав подготавливает материалы для обучения, ребёнок учится дома, сам по предоставленному материалу. А потом каждый семестр приходит в школу, к которой прикреплен, чтобы сдать семестровые проверочные работы.
2). Так учится моя дочь.
Удаленная дистанционная частная школа. Которая за ежемесячную оплату предоставляет моей дочке: видео уроки, доступ к электронной версии учебника, прописи, тематические дополнительные материалы к каждому уроку, тестовые задания, домашние задания, проверку и контроль выполнения работ, общение с учителем по скайпу( проверка стихов, английского языка и другое). Дочке придётся ехать лично сдавать ДПА в город, откуда школа.
Школа предоставляет документы государственного образца и бесплатно готовит как к ДПА, так и к ЗНО.
Учится дочь по компьютеру, домашние задания сканирует и отправляет в школу.
Дочка из обычной школы пришла круглой отличницей. Но в основном мы сами этому помогли: искали дополнительные материалы в интернете и занимались английским языком в ЕШКО.
Нашей учительницы часто не было на рабочем месте, все основное задавали домой, для самостоятельного изучения.
И ещё, меньше читайте статьи из интернета. Обучение для моей дочки обходится в месяц в 1 200 гривен в месяц. При том, что доход только у мужа, а я домохозяйка, мы можем себе это позволить, даже не напрягаясь.
Есть конечно же киевская дистанционная школа, где предлагают европейское образование за 3 000 гривен в месяц, но нам и обычного хватит.
Из нашего села ещё некоторые собираются присоединиться к нам. И мои некоторые знакомые из других населённых пунктов Украины тоже. Даже моя двоюродная сестра планирует перевести дочку на дистанционку, хотя она мать-одиночка да ещё и инвалид( было бы это так дорого и тяжело, сомневаюсь, что она потянула бы эту форму обучения).
Поэтому, если не разбираетесь в теме, то и нечего писать.
↑ Перейти к этому комментарию
Удачи в дальнейшем обучении!
↑ Перейти к этому комментарию
Давайте разбираться поочередно:.
1). Я не кричала, а писала про бесплатное обучение в ПТУ 20 лет назад.
2). Вы совершенно не понимаете, о чем пишете.
Давайте я вам объясню.
Семейное обучение, это, когда сами родители учат дома своего ребенка. Сами ищут и преподают материал. А ребёнок по месту прописки потом сдает мини- экзамены каждый семестр. Если ребёнок не сдал экзамены, то местная власть обяжет родителей вернуть ребенка в государственную школу.
Домашнее обучение. Для тех детей, которые по состоянию здоровья не могут посещать обычную школу. Эти дети прикреплены к государственной школе и учителя( бесплатно для родителей, потому что это оплачивает местная власть) ходят на дом к ребёнку и там его учат.
Далее. Дистанционная форма обучения делится на две части:
1). Ребёнок учится дистанционно в государственной школе. Педсостав подготавливает материалы для обучения, ребёнок учится дома, сам по предоставленному материалу. А потом каждый семестр приходит в школу, к которой прикреплен, чтобы сдать семестровые проверочные работы.
2). Так учится моя дочь.
Удаленная дистанционная частная школа. Которая за ежемесячную оплату предоставляет моей дочке: видео уроки, доступ к электронной версии учебника, прописи, тематические дополнительные материалы к каждому уроку, тестовые задания, домашние задания, проверку и контроль выполнения работ, общение с учителем по скайпу( проверка стихов, английского языка и другое). Дочке придётся ехать лично сдавать ДПА в город, откуда школа.
Школа предоставляет документы государственного образца и бесплатно готовит как к ДПА, так и к ЗНО.
Учится дочь по компьютеру, домашние задания сканирует и отправляет в школу.
Дочка из обычной школы пришла круглой отличницей. Но в основном мы сами этому помогли: искали дополнительные материалы в интернете и занимались английским языком в ЕШКО.
Нашей учительницы часто не было на рабочем месте, все основное задавали домой, для самостоятельного изучения.
И ещё, меньше читайте статьи из интернета. Обучение для моей дочки обходится в месяц в 1 200 гривен в месяц. При том, что доход только у мужа, а я домохозяйка, мы можем себе это позволить, даже не напрягаясь.
Есть конечно же киевская дистанционная школа, где предлагают европейское образование за 3 000 гривен в месяц, но нам и обычного хватит.
Из нашего села ещё некоторые собираются присоединиться к нам. И мои некоторые знакомые из других населённых пунктов Украины тоже. Даже моя двоюродная сестра планирует перевести дочку на дистанционку, хотя она мать-одиночка да ещё и инвалид( было бы это так дорого и тяжело, сомневаюсь, что она потянула бы эту форму обучения).
Поэтому, если не разбираетесь в теме, то и нечего писать.
↑ Перейти к этому комментарию
Но первоначально подвела нас к этому решению, травля со стороны учительницы, которая вызвала дополнительно травлю со стороны одноклассников ( раз учительнице можно, значит и нам можно, да и ругать не будут).
Что в итоге довело мою дочь до нервного срыва.
Директор проблему не увидела, что не удивительно(учительница её лучшая подруга да ещё и с большими связями в районо), в добавок сказала, что мы ничего доказать не сможем, ибо никто не пойдёт против школы.
Вторая причина, это абсолютное отсутствие прививок у моей дочки, отказ. А по-новому закону таких не допускают по решению директора школы к учёбе. Таким детям предлагают дистанционное обучение.
Учитывая, что нас и так там не любят, мы ушли сразу же после последнего звонка и получения табеля за третий класс.
Но первоначально подвела нас к этому решению, травля со стороны учительницы, которая вызвала дополнительно травлю со стороны одноклассников ( раз учительнице можно, значит и нам можно, да и ругать не будут).
Что в итоге довело мою дочь до нервного срыва.
Директор проблему не увидела, что не удивительно(учительница её лучшая подруга да ещё и с большими связями в районо), в добавок сказала, что мы ничего доказать не сможем, ибо никто не пойдёт против школы.
Вторая причина, это абсолютное отсутствие прививок у моей дочки, отказ. А по-новому закону таких не допускают по решению директора школы к учёбе. Таким детям предлагают дистанционное обучение.
Учитывая, что нас и так там не любят, мы ушли сразу же после последнего звонка и получения табеля за третий класс.
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
А отсутствие прививок просто добавилось.
Но первоначально подвела нас к этому решению, травля со стороны учительницы, которая вызвала дополнительно травлю со стороны одноклассников ( раз учительнице можно, значит и нам можно, да и ругать не будут).
Что в итоге довело мою дочь до нервного срыва.
Директор проблему не увидела, что не удивительно(учительница её лучшая подруга да ещё и с большими связями в районо), в добавок сказала, что мы ничего доказать не сможем, ибо никто не пойдёт против школы.
Вторая причина, это абсолютное отсутствие прививок у моей дочки, отказ. А по-новому закону таких не допускают по решению директора школы к учёбе. Таким детям предлагают дистанционное обучение.
Учитывая, что нас и так там не любят, мы ушли сразу же после последнего звонка и получения табеля за третий класс.
↑ Перейти к этому комментарию
Давайте разбираться поочередно:.
1). Я не кричала, а писала про бесплатное обучение в ПТУ 20 лет назад.
2). Вы совершенно не понимаете, о чем пишете.
Давайте я вам объясню.
Семейное обучение, это, когда сами родители учат дома своего ребенка. Сами ищут и преподают материал. А ребёнок по месту прописки потом сдает мини- экзамены каждый семестр. Если ребёнок не сдал экзамены, то местная власть обяжет родителей вернуть ребенка в государственную школу.
Домашнее обучение. Для тех детей, которые по состоянию здоровья не могут посещать обычную школу. Эти дети прикреплены к государственной школе и учителя( бесплатно для родителей, потому что это оплачивает местная власть) ходят на дом к ребёнку и там его учат.
Далее. Дистанционная форма обучения делится на две части:
1). Ребёнок учится дистанционно в государственной школе. Педсостав подготавливает материалы для обучения, ребёнок учится дома, сам по предоставленному материалу. А потом каждый семестр приходит в школу, к которой прикреплен, чтобы сдать семестровые проверочные работы.
2). Так учится моя дочь.
Удаленная дистанционная частная школа. Которая за ежемесячную оплату предоставляет моей дочке: видео уроки, доступ к электронной версии учебника, прописи, тематические дополнительные материалы к каждому уроку, тестовые задания, домашние задания, проверку и контроль выполнения работ, общение с учителем по скайпу( проверка стихов, английского языка и другое). Дочке придётся ехать лично сдавать ДПА в город, откуда школа.
Школа предоставляет документы государственного образца и бесплатно готовит как к ДПА, так и к ЗНО.
Учится дочь по компьютеру, домашние задания сканирует и отправляет в школу.
Дочка из обычной школы пришла круглой отличницей. Но в основном мы сами этому помогли: искали дополнительные материалы в интернете и занимались английским языком в ЕШКО.
Нашей учительницы часто не было на рабочем месте, все основное задавали домой, для самостоятельного изучения.
И ещё, меньше читайте статьи из интернета. Обучение для моей дочки обходится в месяц в 1 200 гривен в месяц. При том, что доход только у мужа, а я домохозяйка, мы можем себе это позволить, даже не напрягаясь.
Есть конечно же киевская дистанционная школа, где предлагают европейское образование за 3 000 гривен в месяц, но нам и обычного хватит.
Из нашего села ещё некоторые собираются присоединиться к нам. И мои некоторые знакомые из других населённых пунктов Украины тоже. Даже моя двоюродная сестра планирует перевести дочку на дистанционку, хотя она мать-одиночка да ещё и инвалид( было бы это так дорого и тяжело, сомневаюсь, что она потянула бы эту форму обучения).
Поэтому, если не разбираетесь в теме, то и нечего писать.
↑ Перейти к этому комментарию
И кстати кто-то кричал университетах что так легко поступить на бесплатное обеспечение. Помоему вы же и кричали.
Только на днях общалась с подругой, у нее сын поступал в универ. У них в Универе только 8 мест бесплатных. 8!!!! И куча льготников это дети АТО и инвалиды. Даже отличник не прошел на бесплатную основу - мест нет свободных. Только платно!
Можете мне не рассказывать. Не поверю.
Если в школе учатся чтоб здать ЗНО нанимают репетиторов, то вы хотите сказать обучаются дома. родители все объясняют и знания хорошие. Насмешили.
А воть из статьи
Основная идея домашней формы обучения - родители сами организуют учебный процесс. Находят педагогов, придумывают план, покрывают финансовые затраты. В школу ребенок приходит два раза в год - подтвердить уровень своих знаний.
На самом деле тема домашнего образования в Украине на слуху давно. В интернете найдутся десятки дистанционных школ, где на платной основе дети могут получить аттестат, не покидая кровати. Правда, эта перспектива не для "бедных" семей. Стоимость годовой учебы в частной школе в среднем от 5-6 тысяч гривен в месяц.
Интересно если родители зарабатывают когда им планы составлять и ребенка контролировать?
И плюс это не дешевый вариант я смотрю - РОДИТЕЛИ ПОКРЫВАЮТ ФИНАНСОВЫЕ ЗАТРАТЫ САМИ!
↑ Перейти к этому комментарию
Да это не дёшево, у меня трое школьников.
Но папа работает, а я занимаюсь образованием детей, планы и ежедневный контроль выполнения заданий...
Как вы развиваете детей ? Или целый день дома? Это и погулять с детьми и на кружки отвести, т.е. продумать так день чтоб дети без дела дома не нудились.
Мне стало интересно про домашнее образование, прочитала много описаний. И пришла к выводу что это не дешевое занятие. Там дети целый день заняты. Чтобы они не сидели дома - водят на кружки , на несколько. По 3 кружка в день. А это немалые деньги.
Плюс главное чтобы не было планшета , компьютера - т.е. только на время занятий. Плюс телевизор должен быть под паролем - тоже главнье условие. Чтоб дети целый ден были заняты.
И большинство на этом семейном обучении страдают от неорганизованности. Так и признаются главный минус - неорганизованность.
Т.е. выходит кружки обойдутся в копеечку.
Дальше надо выводить детей на экскурсии как в школах, в музеи, т.е. всесторонне развивать.
Т.е. времени на себя и на дом вообще нет.
А те, кто шалтайболтай, им не выжить на СО. Они привыкли к понуканию извне, без указки учителя учиться не будут.
Ага, детей надо водить в музеи и на экскурсии, это задача родителей. У нас школа не возит, ибо сейчас заморочно с транспортом, гаи и прочим.
А некоторые пишут что общение в контакте , в одноклассниках заменяют их детям живое общение. Тут у меня вообще ступор.
И если ребенок учится только 2 часа становится интересно чем же мама заняла все остальное время ребенка - инетом ?
Как вы развиваете детей ? Или целый день дома? Это и погулять с детьми и на кружки отвести, т.е. продумать так день чтоб дети без дела дома не нудились.
Мне стало интересно про домашнее образование, прочитала много описаний. И пришла к выводу что это не дешевое занятие. Там дети целый день заняты. Чтобы они не сидели дома - водят на кружки , на несколько. По 3 кружка в день. А это немалые деньги.
Плюс главное чтобы не было планшета , компьютера - т.е. только на время занятий. Плюс телевизор должен быть под паролем - тоже главнье условие. Чтоб дети целый ден были заняты.
И большинство на этом семейном обучении страдают от неорганизованности. Так и признаются главный минус - неорганизованность.
Т.е. выходит кружки обойдутся в копеечку.
Дальше надо выводить детей на экскурсии как в школах, в музеи, т.е. всесторонне развивать.
Т.е. времени на себя и на дом вообще нет.
↑ Перейти к этому комментарию
Хотят сами. Вернее на великах. Наша местность позволяет. Ходили в бассейн. У нас часто на выходных гости, как минимум по другу каждому, а то и по два...
Экскурсии, музеи тоже запланированны... И ежедневно прогулки на море. Мы перестали болеть. А школа у нас вписывается в первую половину дня - а потом свобода. Нет дз. Мы жить начали. Я даже работать могу. Когда дети учатся по учебникам, я обрабатываю фотографии в Фотошопе. А фотографирую час - два в неделю...
Когда дети ходили в школу, был жёсткий график.
Да это не дёшево, у меня трое школьников.
Но папа работает, а я занимаюсь образованием детей, планы и ежедневный контроль выполнения заданий...
↑ Перейти к этому комментарию
Да и когда детей уже 4-5, иногда выгоднее, чтобы мама дома сидела, чем нянь нанимать и занимать этих детей где-то, пока мама на работе
↑ Перейти к этому комментарию
На все до 5 тыс. грн в месяц.
Во-первых нужна дисциплина, во-вторых нужно образование педагога и знания во всех предметах. Даже среди педагогов нет тех, кто знает в идеале абсолютно все предметы.
Слава богу что у нас это запрещено
↑ Перейти к этому комментарию
Ведь нужны инженеры, медики, и т.д.
А не дворники и чернорабочие.
Я бы так не смогла.
↑ Перейти к этому комментарию
И многие хорошо.
Да есть и лодыри.
Если бы все плохо учились. не было бы докторов, инженеров, химиков и т.д.
А были бы только училища.
И да, почитайте, как здесь дети в школе учатся: контроль тотальный.
Вот только для успешной учебы нужен далеко не он
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
Как обычно учителя на дом бесплатно не ходят. Еще при советском союзе не ходили бесплатно, а сейчас и подавно.
Но это домашнее обучение по здоровью. На семейном обычно нет такой необходимости в школьных учителях
И ходит бесплатно к "домашникам", на СО обычно нет
Или для домашнего, где уже все организовано за десятки лет?
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
Если есть задатки, что мешает получать знания на дому?
По мне семейное и дистанционное обучение вполне имеет право быть.
Это хорошая альтернатива для детей из сел, где одна школа
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
А которые пригодятся - и так, и так репетиторы нужны, хоть вы в школе, хоть вы где
География нужна , история нужна. Будет что- то обсуждать с другими людьми и опозорится.
Если ребенок сам занимается дома школьной программой + репетиторы по предметам, нужным для поступления, + художественная/музыкальная школа, языки, программирование, музеи, путешествия с родителями по миру?
Времени на все это больше, чем у школьников, т.к. школьная программа в школе осваивается медленнее, чем в индивидуальном ритме дома - это по опыту многих и многих семей.
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
Во-первых нужна дисциплина, во-вторых нужно образование педагога и знания во всех предметах. Даже среди педагогов нет тех, кто знает в идеале абсолютно все предметы.
Слава богу что у нас это запрещено
↑ Перейти к этому комментарию
Что вы предлагаете, детям быть неучам? А зачем ходить в школу - не надо.
А зачем ходить в садик - тоже не надо.
А как потом работать выросшему ребенку в коллективе? А как без образования работать?
↑ Перейти к этому комментарию
Плохо что это разрешено.
Ну конечно кому нужны образованные люди??? Чем больше необразованного стада, тем лучше им управлять.
В Германии например все дети должны идти в школу с 6 лет. Если кто-то не пойдет - большие проблемы для родителей. И правильно сделали.
↑ Перейти к этому комментарию
Куча инетуроков с обратной связью есть. Сколько детей сидят пол дня в школе, а потом пол дня по репетиторам, потому что в школе не дают. Так смысл терять пол дня?
Кроме того нужно самой быть педагогом.
Ой, я бы с удовольствием не работала или работала дома и всю себя отдавала воспитанию детей, как делала моя мама. Как трлько будет возможность, так сразу
А пока прихрдится на себя время ночью брать, ибо каждый день к работе прибавляется отвезти детей в музкалку/ на курсы, поазиматься с нимт музыкой, проверить уроки у младшего, подготовить свои урлки, журналы, конспекты
↑ Перейти к этому комментарию
Что вы предлагаете, детям быть неучам? А зачем ходить в школу - не надо.
А зачем ходить в садик - тоже не надо.
А как потом работать выросшему ребенку в коллективе? А как без образования работать?
↑ Перейти к этому комментарию
Мы только в садик пошли. Проходим адаптацию к садику. Я бы уже хоть сейчас ушла бы , а не сидела бы в коридоре. Надеюсь что уже на следующей неделе оставят на полный день.
Школа это очень важно для ребенка. Для его же знаний.
↑ Перейти к этому комментарию
А не других бы обсуждать.
Вы ещё в принципе не сталкивались со школой как родитель.
Поэтому вполне оправданно вас назвали диваны коментатором
Поэтому если родители могут организовать образование дистанционно или семейное это не плохо.
Дети которые ходят в обычные школы в основном все работают с репетиторами по основным предметам.
И это часто не родительская блаж
А не других бы обсуждать.
↑ Перейти к этому комментарию
Мы же выше этого....
↑ Перейти к этому комментарию
И да, некоторое время назад, мне думалось что садик влияет на способность находиться в коллективе...Теперь так не думаю. Все сугубо индивидуально.
И никакой миссии нет, это присмотр за детьми не более.
И никакой миссии нет, это присмотр за детьми не более.
↑ Перейти к этому комментарию
И никакой миссии нет, это присмотр за детьми не более.
↑ Перейти к этому комментарию
У нас в группах до 30 - 35 детей.
Но не последнюю роль играет человеческий фактор
↑ Перейти к этому комментарию
А вот это «переболеть в садике»...
круче только «тренировать нервную систему» ором
↑ Перейти к этому комментарию
Сыну в саду тяжело было, он упрямый ослёнок, плюс садик был коррекционный. Сейчас в школе он, ему нравится. Дочь в садик бежит вперед меня. Ни в одном, ни в другом саду никто детей не оскорблял и не обижал, не бил и не запугивал.
Не знаю кому как, моим детям сад нужен. Он дает общение в своей среде без мамы, умение решать какие-то конфликты, ситуации самостоятельно. Следовать распорядку дня , слушать и слышать указания других людей. В садиках обоих детей много чему научили и учат, сын читает, пишет практически без ошибок (это при изначальном нарушении фонетико-фонематического слуха! он не слышал разницу в словах "бетон" и "питон" и была у нас "питономешалка"
Нам садик нужен. Очень. Остальные - кто как желает. Я лично не в состоянии сидеть взаперти и обслуживать детей, а они без дела реально дуреют. Работу никто не отменял, домоседство и домоводство на 100% не для меня
Я так поняла, что была воспитатель, которая восполняла ребёнку то, чего вы, в силу характера, не могли дать - то есть дело в личности, а не в системе?
А то пеня вечно записывают в сказочники, когда пишу про наш садик и школу
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
Или это был отвлекающий манёвр, чтобы на мои вопросы не отвечать?
Или это был отвлекающий манёвр, чтобы на мои вопросы не отвечать?
↑ Перейти к этому комментарию
Если автор, ради продвижения своего товара, использует такой грубый маркетинговый приём, как запугивание потенциального клиента, то нет ничего удивительного, что кто-то скажет про это. Что у тебя ещё есть про отвлекающие манёвры, кроме мнения основанного на пересказе мнения блогера?
Хамите в другом месте. А то может так оказаться, что мое образование покачественнее вашего
Может, но сильно в этом сомневаюсь. Бравирование пересказам пересказа блогера, как знанием источников, говорит о многом.
И я вам не хамила. Пару неудобных вопросов задала, вас они взбесили, бывает
Пока что именно вы тут злитесь, нервничаете и тыкаете
Видимо, от уверенности в своей позиции
Вы не задавили неудобные вопросы, вы изначально пытаетесь выставить противоположную точку зрения отсталой, неумной и замшелой. Но вас охватывает истерика, когда вам указывают на явные пробелы в вашем же образовании и воспитании.
И самое главное, если хотите, чтоб с вами разговаривали вежливо, постарайтесь не хамить первой.
Да, собственного внутреннего стержня нет, киваем на других, все понятно, всем спасибо, все свободны
Я просто с телефона, не могу избавить вас от мучений и отправить в бан, вы уж потерпите
А где у вас, простите, точка зрения? Вы пишете, что я какую-то точку зрения как-то там выставляю - а где она? Тезисы, аргументы?...
Основание: Пункт правил 3.4
Подслушала разговор мамочек на площадке, в нашем садике в группе один мальчик обижал девочку, девочка эта пошла и пожаловалась воспитательнице на обидчика. В ответ услышала: -А что ты хотела, все мужики КОЗЛЫ!
И согласна полностью. Ни муж, ни я, ни наша дочь не посещали д/с. И как-то никаких проблем, которыми нас окружающие пытались напугать - не было. И коммуникационные способности у всех прекрасные, и эта пресловутая "социализация", и интеллект, ...
И да, считала и считаю, что д/с - это вынужденная мера. Отнюдь, не обязательная и неикак не крайне обязательная... Если у родителей есть возможность не просто "оставить сидеть ребенка дома", а планомерно и качественно заниматься воспитанием, развитием и обучением...
Ровно также отношусь к школьным экскурсиям в музеи
И согласна полностью. Ни муж, ни я, ни наша дочь не посещали д/с. И как-то никаких проблем, которыми нас окружающие пытались напугать - не было. И коммуникационные способности у всех прекрасные, и эта пресловутая "социализация", и интеллект, ...
И да, считала и считаю, что д/с - это вынужденная мера. Отнюдь, не обязательная и неикак не крайне обязательная... Если у родителей есть возможность не просто "оставить сидеть ребенка дома", а планомерно и качественно заниматься воспитанием, развитием и обучением...
Ровно также отношусь к школьным экскурсиям в музеи
↑ Перейти к этому комментарию
БРАВО!
Да только вот работая в ДОУ много-много лет наблюдаю, в большинстве случаев, что как- только от родителей требуются минимальные волевые усилия, необходимые для воспитания детей, как тут же возникают обстоятельства непреодолимой сложности (стирка, уборка, готовка, уроки со старшим, сопли у младшего и т.д. и т.п.) Короче, не до занятий.
Зачастую родители детей даже гулять не выводят! (Выясняется из бесед в понедельник утром) То жарко, то холодно, то дождь, то снег, то ветер. То поздно проснулись, то наоборот, слишком рано встали (умаялись к обеду, не до прогулок). То во дворе нет никого - скучно. То двор недостаточно хорошо оборудован. Короче - никак!
Более того. Очень часто дети кукольный театр, цирк, концерты видят только в детском саду. Уходят в школу и всё. Ни тебе театра, ни цирка - дОрого! Дай бог в кино выведут.
Про кружки о которых так много пишут... У нас город небольшой и выбор кружков для детей дошкольного возраста невелик. Возможно, потому что у людей невысока потребность в них - детские сады доступны всем желающим, родители предпочитают доверить ребёнка системе ДО и не бегать по развивашкам. Особой популярностью пользуются курсы подготовки к школе. Это да.
В детский сад приходят хореографы, проводят занятия, так родителей уговаривать приходится - не хотят! ДОРОГО!
И, опять же, общаясь со своими выпускниками выясняется, что и школьников в кружки водят неохотно. Это ж нужно дополнительные усилия прилагать! А родители - люди занятые, уставшие.
И как-то так получается, что большинство детей поют, танцуют и участвуют в конкурсах исключительно пока ходят в детский сад.
Рисуют красками, лепят из пластилина и глины, вырезают ножницами, клеят, что-то мастерят дети тоже только в детском саду. Из родительских анкет мы узнаём, что подавляющее большинство детей рисует дома шариковой ручкой или фломастерами. Карандаши и краски детям родители покупают только для занятий в детском саду. Дома у детей этого добра нет.
Развлечения и зрелища тоже только в садике. Я уж не говорю о музеях. В музеи родители своих детей просто не водят. (Опять же по результатам опроса)
Гляжу я на всё это и приходит в голову мысль: а ведь не так уж и плоха система ДО. Не будь её, большинство детей провели бы своё детство у телевизора (или любого другого экрана), гуляя исключительно до магазина и поликлиники, рисуя шариковой ручкой в тетради.
БРАВО!
Да только вот работая в ДОУ много-много лет наблюдаю, в большинстве случаев, что как- только от родителей требуются минимальные волевые усилия, необходимые для воспитания детей, как тут же возникают обстоятельства непреодолимой сложности (стирка, уборка, готовка, уроки со старшим, сопли у младшего и т.д. и т.п.) Короче, не до занятий.
Зачастую родители детей даже гулять не выводят! (Выясняется из бесед в понедельник утром) То жарко, то холодно, то дождь, то снег, то ветер. То поздно проснулись, то наоборот, слишком рано встали (умаялись к обеду, не до прогулок). То во дворе нет никого - скучно. То двор недостаточно хорошо оборудован. Короче - никак!
Более того. Очень часто дети кукольный театр, цирк, концерты видят только в детском саду. Уходят в школу и всё. Ни тебе театра, ни цирка - дОрого! Дай бог в кино выведут.
Про кружки о которых так много пишут... У нас город небольшой и выбор кружков для детей дошкольного возраста невелик. Возможно, потому что у людей невысока потребность в них - детские сады доступны всем желающим, родители предпочитают доверить ребёнка системе ДО и не бегать по развивашкам. Особой популярностью пользуются курсы подготовки к школе. Это да.
В детский сад приходят хореографы, проводят занятия, так родителей уговаривать приходится - не хотят! ДОРОГО!
И, опять же, общаясь со своими выпускниками выясняется, что и школьников в кружки водят неохотно. Это ж нужно дополнительные усилия прилагать! А родители - люди занятые, уставшие.
И как-то так получается, что большинство детей поют, танцуют и участвуют в конкурсах исключительно пока ходят в детский сад.
Рисуют красками, лепят из пластилина и глины, вырезают ножницами, клеят, что-то мастерят дети тоже только в детском саду. Из родительских анкет мы узнаём, что подавляющее большинство детей рисует дома шариковой ручкой или фломастерами. Карандаши и краски детям родители покупают только для занятий в детском саду. Дома у детей этого добра нет.
Развлечения и зрелища тоже только в садике. Я уж не говорю о музеях. В музеи родители своих детей просто не водят. (Опять же по результатам опроса)
Гляжу я на всё это и приходит в голову мысль: а ведь не так уж и плоха система ДО. Не будь её, большинство детей провели бы своё детство у телевизора (или любого другого экрана), гуляя исключительно до магазина и поликлиники, рисуя шариковой ручкой в тетради.
↑ Перейти к этому комментарию
БРАВО!
Да только вот работая в ДОУ много-много лет наблюдаю, в большинстве случаев, что как- только от родителей требуются минимальные волевые усилия, необходимые для воспитания детей, как тут же возникают обстоятельства непреодолимой сложности (стирка, уборка, готовка, уроки со старшим, сопли у младшего и т.д. и т.п.) Короче, не до занятий.
Зачастую родители детей даже гулять не выводят! (Выясняется из бесед в понедельник утром) То жарко, то холодно, то дождь, то снег, то ветер. То поздно проснулись, то наоборот, слишком рано встали (умаялись к обеду, не до прогулок). То во дворе нет никого - скучно. То двор недостаточно хорошо оборудован. Короче - никак!
Более того. Очень часто дети кукольный театр, цирк, концерты видят только в детском саду. Уходят в школу и всё. Ни тебе театра, ни цирка - дОрого! Дай бог в кино выведут.
Про кружки о которых так много пишут... У нас город небольшой и выбор кружков для детей дошкольного возраста невелик. Возможно, потому что у людей невысока потребность в них - детские сады доступны всем желающим, родители предпочитают доверить ребёнка системе ДО и не бегать по развивашкам. Особой популярностью пользуются курсы подготовки к школе. Это да.
В детский сад приходят хореографы, проводят занятия, так родителей уговаривать приходится - не хотят! ДОРОГО!
И, опять же, общаясь со своими выпускниками выясняется, что и школьников в кружки водят неохотно. Это ж нужно дополнительные усилия прилагать! А родители - люди занятые, уставшие.
И как-то так получается, что большинство детей поют, танцуют и участвуют в конкурсах исключительно пока ходят в детский сад.
Рисуют красками, лепят из пластилина и глины, вырезают ножницами, клеят, что-то мастерят дети тоже только в детском саду. Из родительских анкет мы узнаём, что подавляющее большинство детей рисует дома шариковой ручкой или фломастерами. Карандаши и краски детям родители покупают только для занятий в детском саду. Дома у детей этого добра нет.
Развлечения и зрелища тоже только в садике. Я уж не говорю о музеях. В музеи родители своих детей просто не водят. (Опять же по результатам опроса)
Гляжу я на всё это и приходит в голову мысль: а ведь не так уж и плоха система ДО. Не будь её, большинство детей провели бы своё детство у телевизора (или любого другого экрана), гуляя исключительно до магазина и поликлиники, рисуя шариковой ручкой в тетради.
↑ Перейти к этому комментарию
БРАВО!
Да только вот работая в ДОУ много-много лет наблюдаю, в большинстве случаев, что как- только от родителей требуются минимальные волевые усилия, необходимые для воспитания детей, как тут же возникают обстоятельства непреодолимой сложности (стирка, уборка, готовка, уроки со старшим, сопли у младшего и т.д. и т.п.) Короче, не до занятий.
Зачастую родители детей даже гулять не выводят! (Выясняется из бесед в понедельник утром) То жарко, то холодно, то дождь, то снег, то ветер. То поздно проснулись, то наоборот, слишком рано встали (умаялись к обеду, не до прогулок). То во дворе нет никого - скучно. То двор недостаточно хорошо оборудован. Короче - никак!
Более того. Очень часто дети кукольный театр, цирк, концерты видят только в детском саду. Уходят в школу и всё. Ни тебе театра, ни цирка - дОрого! Дай бог в кино выведут.
Про кружки о которых так много пишут... У нас город небольшой и выбор кружков для детей дошкольного возраста невелик. Возможно, потому что у людей невысока потребность в них - детские сады доступны всем желающим, родители предпочитают доверить ребёнка системе ДО и не бегать по развивашкам. Особой популярностью пользуются курсы подготовки к школе. Это да.
В детский сад приходят хореографы, проводят занятия, так родителей уговаривать приходится - не хотят! ДОРОГО!
И, опять же, общаясь со своими выпускниками выясняется, что и школьников в кружки водят неохотно. Это ж нужно дополнительные усилия прилагать! А родители - люди занятые, уставшие.
И как-то так получается, что большинство детей поют, танцуют и участвуют в конкурсах исключительно пока ходят в детский сад.
Рисуют красками, лепят из пластилина и глины, вырезают ножницами, клеят, что-то мастерят дети тоже только в детском саду. Из родительских анкет мы узнаём, что подавляющее большинство детей рисует дома шариковой ручкой или фломастерами. Карандаши и краски детям родители покупают только для занятий в детском саду. Дома у детей этого добра нет.
Развлечения и зрелища тоже только в садике. Я уж не говорю о музеях. В музеи родители своих детей просто не водят. (Опять же по результатам опроса)
Гляжу я на всё это и приходит в голову мысль: а ведь не так уж и плоха система ДО. Не будь её, большинство детей провели бы своё детство у телевизора (или любого другого экрана), гуляя исключительно до магазина и поликлиники, рисуя шариковой ручкой в тетради.
↑ Перейти к этому комментарию
Когда я говорю, что в учебное время в будни у нас вечером кружки у детей, люди недоумевают - зачем?
У нас редкие дети без кружков
Заметила, что больше всех вне школы заняты отличники и почти отличники.
У нас в классе многие родители жалуются, что уроки делают весь вечер до ночи. И поэтому никуда и нигде не успевают и не ходят
Заметила, что больше всех вне школы заняты отличники и почти отличники.
У нас в классе многие родители жалуются, что уроки делают весь вечер до ночи. И поэтому никуда и нигде не успевают и не ходят
↑ Перейти к этому комментарию
↑ Перейти к этому комментарию
Нет времени часами сидеть за уроками и ловить мух.
↑ Перейти к этому комментарию
По мне так социализация не цель, а инструмент, с помощью которого родители могут вырастить не просто "сильного и гармоничного" человека, но такого человека, который не растеряет свои замечательные личностные качества при столкновении с реальностью, тем самым социумом с его нравственной грязью.
↑ Перейти к этому комментарию
Он для этого был придуман и больше ничего. И большего от детского сада я не жду.
Я сегодня со своей 9-леткой в музыкальную школу ходила и час под дверью сидела ждала ее с занятий. Не малышка уже, а мамина поддержка и присутствие все равно нужно
За время работы в саду насмотрелись на разных детей и родителей.
Горжусь тем, что мои группы всегда были дружными. Дети помогали друг другу и никто никого не высмеивал.
В начале приходят эгоистичные карапузы, которые привыкли что всё для них.
Но при желании за пару месяцев формируется прекрасный коллектив где все уважают друг друга. Малыши как губки. Они легко впитывают информацию.
И я согласна с автором в том, что проблема чаще всего в пофигизме педагогов
Зачем растить "нежную ромашку" на СО? Потом эту ромашку затопчат.
А в саду и школе не бывает таких? Успешно переделывают?
Вы тоже из тех, кто считает, что к грязи надо приучать с детства и что это «закаляет»?
Значит, вы видите, как топчут? Или как?
Что-то не сходится
В школе-то, они как раз и учатся жить в социуме. И если деточку оберегать от "грязной школы", то ничего хорошего из этого не выйдет.
И у какого количества взрослых, воспитанных в вынужденном окружении, этого понимания нет. Даже здесь сколько тем про унижения в семье и на работе, которые «надо» терпеть. Уйти страшно, менять круг общения страшно, куда попал, там и сиди. И кто после этого ромашка затоптанная?
↑ Перейти к этому комментарию
Я работала не в таком громком холдинге, но и там были подобные замашки! Например, спортивные праздники, на которые обязан приехать каждый работник с ребёнком, а лучше всей семьей! Я отказалась, так чего пришлось наслушаться. Не каждый готов к психологическим издевательствам, поэтому жертвуют собственными интересами. И сейчас полно таких работодателей! И не надо мне рассказывать о чудесах удаленной работы - это не для всех, это без будущего (я в плане пенсионных отчислений, не каждый будет из заработанного откладывать на старость). Да и работа на себя - это работа без отдыха, многие ищут работу именно «на дядю», а лучшие варианты как раз там, где будут ломать под коллектив. Так что все эти идеализированные статьи о нежной психике ребёнка и вреде социализации - просто розовые сопли.
В нашей стране мы все без будущего))
Я бы назвала это будущим Шредингера
И да, кроме работы в офисе есть еще тысячи профессий.
речь не о вреде, речь о ее отсутствии
если раньше времени не ломать, будет гораздо устойчивее
То есть изначально вы настроены на жизнь в ломке, принуждении и в стаде
У меня просто немного иные ценности. Я за то, чтобы получать удовольствие от жизни и от своей деятельности, а общаться и работать с теми, с кем продуктивно и интересно.
Я не хочу и уж точно не ставлю себе такой цели воспитания, чтобы мой ребенок был сломленным травматиком и вел жалкое существование. У вас другие цели - дело ваше
То есть изначально вы настроены на жизнь в ломке, принуждении и в стаде
У меня просто немного иные ценности. Я за то, чтобы получать удовольствие от жизни и от своей деятельности, а общаться и работать с теми, с кем продуктивно и интересно.
Я не хочу и уж точно не ставлю себе такой цели воспитания, чтобы мой ребенок был сломленным травматиком и вел жалкое существование. У вас другие цели - дело ваше
↑ Перейти к этому комментарию
и непонятно, зачем притворяться, что не поняли, если я вполне конкретно написала
откуда вы берете всю эту чушь?
Получается, адекватных жизненных паттернов у вас в "жизненном опыте" нет?
либо ломать, либо ?
В общем, пошла демагогия. Хотите, ломайте, мне неважно, в общем-то.
то есть без "ломки", психотравм и унижений - это инкубатор? да вы, похоже, даже в теории нащупать не можете, что такое здоровые отношения...
Нет, не то есть, и не по-моему.
А примерно наоборот
Зачем воспитывать детей для «самозабвенного попрания своих интересов»? Я б сказала, для такого воспитания и рожать не стоит
давайте-ка разграничим: социализация - это не только "ломка" и приучение терпеть унижения. Это вы понимаете?
Если честно, вообще не очень понимаю, почему вы считаете, что это неотъемлемая часть жизни и заработка.
А кроме офисной работы и "свободного художника" вариантов нет? Есть масса профессий, где возможны здоровые отношения с коллегами, в коллективе (это не всегда одно и тоже), сотрудничество.
Социализация,в хорошем смысле, как раз и заключается в том, что написано в посте - умение общаться в коллективе (вы определение читали? где там про ломку?)
Вы уверены, что я все свои 34 года сижу в изоляции от реальности?
Просто у меня есть опыт заработка без унижений и получения удовлетворения от работы, а у вас нет. У каждого своя реальность.
Ну вот, вы как социопат, вынуждены были себя ломать, вместо того чтобы выбрать профессию, где будут задействованы ваши сильные стороны, а не переломаны слабые.
Вам не хватило понимания, что этого можно было и не делать. Потому что социализация - которую многие, почему-то, понимают как ломку и уравниловку. Хотя даже в одном коллективе люди могут быть очень разные, и работать слаженно, если каждый будет не ломать себя, а использовать свои сильные стороны.
Но - большинству руководителей у нас в стране не хватает той социализации, которая адекватная
В нашей стране мы все без будущего))
Я бы назвала это будущим Шредингера
И да, кроме работы в офисе есть еще тысячи профессий.
речь не о вреде, речь о ее отсутствии
если раньше времени не ломать, будет гораздо устойчивее
↑ Перейти к этому комментарию
Есть определенные исторические корни у русского народа (русский это не национальность, это состояние души), это всегда община, всегда вече, всегда "советы"...что и есть социализация...
Понятно, что сейчас нет идеологии в обществе, и либералы, пришедшие к власти в 90 развратили общество до нельзя...
Короче, вроде и правда написана, но с душком...
Есть определенные исторические корни у русского народа (русский это не национальность, это состояние души), это всегда община, всегда вече, всегда "советы"...что и есть социализация...
Понятно, что сейчас нет идеологии в обществе, и либералы, пришедшие к власти в 90 развратили общество до нельзя...
Короче, вроде и правда написана, но с душком...
↑ Перейти к этому комментарию
Столыпинские галстуки не зря затягивали, гражданскую войну и доносы друг на друга не заокеанским ветром надуло.
Есть определенные исторические корни у русского народа (русский это не национальность, это состояние души), это всегда община, всегда вече, всегда "советы"...что и есть социализация...
Понятно, что сейчас нет идеологии в обществе, и либералы, пришедшие к власти в 90 развратили общество до нельзя...
Короче, вроде и правда написана, но с душком...
↑ Перейти к этому комментарию
Не думаю, что тут много женщин, не ходивших в школу, а вся лента в нытье, боли, безысходности
У ней, кстати, книжка вышла и даже не одна "Что делать если.."
↑ Перейти к этому комментарию
Советую как мама ребенка который пошел в сад в 1.8 и как воспитатель
А тут садик маленький три группы всего. 40 детей на весь сад.
И моя кума там работает.
Посмотрим как пойдет. Если что не буду водить.
Вставка изображения
Можете загрузить в текст картинку со своего компьютера: